中学女生对篮球运动兴趣的调查与分析研究

文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法对中学女生对篮球项目的兴趣进行调查分析,研究结果认为：中学女生对篮球兴趣不强,认知程度较低,参与积极性不高;建议提高女生对篮球项目的兴趣、技术水平,从而形成终身体育的习惯,激发中学女生学习篮球的兴趣.     

试论提高高校女生对篮球课的兴趣

篮球课的教学在高校体育教学中有着不可忽视的重要地位,如何使篮球教学与训练成为高校女生喜爱又愿意去练习的锻炼项目,需要改革传统的教学观念和思维方式,进行＂快乐体育＂教学,并利用高校女生的表现欲引导她们的学习兴趣、改革考核评价方式、组建高校女子篮球体育社团等方式方法调动高校女生对篮球课的兴趣。     

如何教初中女生打篮球

篮球是深受青少年喜爱且又开展得最普及的体育运动项目。但就初中学生而言,活跃在篮球场上的多是些男生,女生却对此问津者少。因此,如何教初中女学生打篮球,并让她们积极投身于篮球运动,是中学体育教师应该关心的问题。本文根据自己从事初中女生篮球教学与训练的体会,试图从以下几个方面谈一点浅见。 一、培养学生的篮球兴趣 在学校里营造一种篮球氛围。如经常举行一些校际、年级和班级间的篮球比赛,或是专门的女生篮球比赛。或是组织女生去观赛,充当啦啦队,让她们感受到球场上激烈竞争的气氛,促使其跃跃欲试;或是让她们亲身实践,通过比赛来培养她们的篮球兴趣。另外,也可在体育课中安排一些简单的篮球游戏。如运球接力、投篮比赛等,同时还可以再给女生们讲解一些简单的     

高校女生篮球课兴趣的培养

在高校体育课的教学中,加强女生篮球兴趣的培养,有利于提高女生的身体素质,但由于目前我国大部分高校女生对篮球课堂教学的兴趣并不高,因此就需要加强高校女生篮球课教学的兴趣培养,使高校女生在篮球课的教学中实现互动性发展,不但能够提升身体体质,同时也能推动体育教学质量的整体发展。     

初中生对篮球明星的熟知程度与篮球兴趣之关系的调查分析

运用问卷法探讨初中生对篮球明星的熟知程度与篮球兴趣之关系的调查分析。从200名苏州十六中学学生的调查结果表明：（1）初中生中对篮球明星的熟知程度存在明显的差异,男生较多关注篮球明星,而女生则很少关注,并随着兴趣浓厚程度的不同参加锻炼的程度有显著差异。（2）初中生对篮球明星的熟知程度与篮球兴趣之间存在着一致性趋势,并且男女生一致性相同,但在某种状况下二者又表现出背离的现象。     

提高郑州市农村中学生篮球兴趣的教学方法研究

篮球是中学生体育教学的主要内容,笔者在新郑市农村中学带队实习中了解到农村中学生对篮球的兴趣不高,教学效果较差。通过本研究,建议在新郑市农村中学体育中的篮球教学中,改革与优化教学模式等,从多方面培养和激发学生的兴趣,对提高农村中学篮球教学的效果有现实意义。     

"兴趣教学法"在高校女生篮球课教学中的应用研究

研究了“兴趣教学法”在高校女生篮球课教学中的运用。通过数理统计方法对实验班、对照班进行了分析对比。结果表明,“兴趣教学法”对发展学生的直接兴趣和间接兴趣,提高篮球课教学质量产生了积极的影响。     

简谈中学篮球教学中的问题与对策

随着全民健身的不断开展,作为传统三大球项目的篮球运动也得到了火热的追捧,中学作为青少年集中的主要场所,在中学阶段的青少年对篮球项目的追捧热度更是不言而喻的.但是,由于中学篮球教学中的教学方法单一、资金不足等一系列问题的出现,严重影响了篮球项目在青少年群体中的普及和发展.本文对中学篮球教学存在的主要问题进行分析,进一步提出中学篮球教学应采取的对策。     

对高校女生篮球教学中运用游戏教学法的研究

目前高校普遍都开设了女生篮球课，但是在教学过程中发现存在众多问题。在教学中通过运用游戏教学法来调动女生对篮球的兴趣，进而提高教学质量。     

浅析对高校女生篮球课学习兴趣的培养

本文针对普通高校女生的生理和心理特点,以及高校女生对篮球课兴趣不高的现状进行研究分析,并在此基础上系统的阐述了解决这一问题的措施和方法,为提高普通高校篮球课的教学质量提供有益的参考。     

娱乐篮球在辽宁省中学体育课中开展的实证性研究

采用文献资料法、实验法、调查法和数理统计法,对娱乐篮球课在中学开展的可行性进行实验研究。结果表明：娱乐篮球在提高中学生对篮球运动的兴趣有积极的促进作用;对规范的篮球技术理解和适应都要好于传统篮球教学;娱乐篮球对培养学生学习篮球的主动性和实践能力也具有独特的促进作用。所以有必要在中学篮球课中运用娱乐篮球的形式进行教学,而且是可行的。     

普通高校女生篮球选项课组合技术教学的实验研究

通过教学实验研究表明,篮球组合技术教学在普通高校女生篮球选项课教学中,在学生掌握正确篮球技术、实战能力、增强身体素质、培养学生对篮球运动的兴趣与爱好等方面,在教学总体效果上优于传统的常规教学,具有一定的可行性。     

浅析高校女生篮球课堂教学中运动战术意识的培养策略

课程改革背景下篮球教育地位越来越突出。近年来教育部门给高校篮球教育突出更高的要求,尤其是女生篮球教学。篮球教学是一项长期的教育任务,女生篮球教学中教师提高对培养其运动战术意识的重视,在此基础上强化女生基本动作训练,以此提高女生配合度,这是提高女生篮球技能水平的关键。但当前高校女生篮球教学仍然存在几个方面的问题,如教师不重视培养女生运动战术意识、女生观察能力和应变能力不足、女生对运动战术的不全面等。为了培养学生运动战术意识,教师应针对性给女生灌输篮球战术意识、加强篮球心理教学并强化作风训练、结合实践活动培养女生运动战术意识。     

湖南省体育高考生辅助技术项目测试现状与分析——以2012年湖南体育高考为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,分析了2012年湖南省体育高考辅项测试项目报考的现状及影响因素,得出：2012年湖南省体育高考辅项测试报考排球项目的人数明显多于篮球与足球,且男生、女生项目选择的差别较大,篮球、足球得分在高分段的人数较多,排球得分在中间分数段的人数较多;影响湖南省体育高考辅项选择的因素主要包括运动兴趣、对测试内容的了解、原有技术水平,成绩提高的快慢,容易得分,场地器材、项目瞢及情况及教练员等。     

加快高中女生篮球基本技能形成的研究

高中女生选择教材中篮球项目课时少,学生基础差,遂在篮球教学中采用发挥学生自身机体的能力及潜力的方法,逐步提高女生对篮球的感知能力,控制球的能力,从而加快篮球技能的形成。     

不同运动项目对女大学生社会性体格焦虑影响的实验研究

本研究通过10周教学实验,考察了健美操、街舞、篮球和乒乓球四个项目对110名女大学生社会性体格焦虑的影响。结果表明:女大学生在进行项目选择时,具有不同的社会性体格焦虑;选择健美操和乒乓球项目女生的社会性体格焦虑显著高于选择街舞项目女生;10周的健美操、街舞、篮球和乒乓球体育教学课,均不能有效降低社会性体格焦虑,街舞项目体育教学课后,女大学生的社会性体格焦虑有显著增加。     

大学生体育活动兴趣与动机的调查研究(摘要)

<正> 教师要提高自己的工作成效,了解学生的学习兴趣和动机,对于有的放矢地进行教学十分必要。据此,我们对北京大学近200名男女学生的课外体育活动情况进行了专题调查研究。首先,从学生课外体育活动项目的选择来看,男生排列在前三位的项目是:中长跑(占29％)、篮球(占19％)、足球和健身运动(各占11％),合计占59％。女生排列在前三位的项目是:中长跑(占38％)、健美操(占18％)、排球(占12.7％),合计占68.7％。这表明男女生体育兴趣的稳定性趋于明显集中,女生的兴趣稳定性略高于男生。项目的选择上,男女生大都选择带有明显的健身性,健美性、趣味性和娱乐性     

乌市八一中学篮球选项课开展情况调查与分析

《体育与健康课程标准》是国家整个基础教育课程改革的一个重要组成部分,是由国家教育部颁布的中小学体育与健康课程的指导性文件。随着课程改革的日益完善作为体育教师,应从实质上分析,注重＂体育与健康＂课程的标准目标和任务,使学生身心得到健康发展。本研究采用文献资料法,问卷调查法,访谈法及数据统计法对乌市八一中学篮球选项课开展情况进行调查与分析。结果显示：男生对篮球选项课的兴趣及上课热情要高于女生,且上课的目的性要强于女生。上课人数较多正规篮球场地较少、篮球的缺少、教材内容枯燥乏味且不切合当代中学生实际篮球水平,成为影响学生上课热情以及对篮球选项课兴趣的主要因素。     

从篮球教学实践看女生体育课教学的改革

１　问题的提出我校大一女生第一学期的体育课是以身体素质和篮球为教学内容。按计划篮球教学为７学时,其中包括一次教学考试课。也就是说在６学时内要完成教学大纲规定的有关基本技术和战术（进攻和防守）等教学任务,课时少而教学内容多与学生基础差形成了较为突出的矛盾（入学前１２８人中,中学没有学过篮球者１０６人,学过篮球者２２人,无比赛实践者１２２人,有比赛实践者６人）。篮球教学与其他项目相比技术性要求较强,篮球的基本技术和技能是通过反复练习和比赛来巩固的,为进一步掌握篮球运动的本质规律和相应的技战术,并使学生对所学内容加深理解和提高其实际运用能力,在第二学期初,笔者组办了９７级女生５个体育教学班篮球邀请赛。为了做到广泛性和群众性,按规程规定每个教学班报２个队,总共有９个队参加,参赛人数达ｎ＝１２８人,聘裁判１８人,历时２周半时间,总计比赛３６场。这是我校首次由任课教师组织举办的以教学班为参赛单位的普及型女生篮球赛。２　讨论与分析通过观察了解,一个带有普遍性的问题是大部分在中学没有篮球基础的同学投篮投中率低、违例和失球较多、技战术形成和运用较差。这些现象集中反应出教学考试中的高分数（篮球考试成绩８０～１００分者占８４％）与...     

女生篮球课技术考试项目评分标准的初探

一、问题的提出多年来,如何对高师女生篮球课技术考试项目、评分标准和用优秀、良好、及格和不多格来评定学生成绩的办法,没有统一的规定和标准;存在着主观性、盲目性,造成评分标准不合理的现象,不利于调动教与学的积极性。因此,有必要进行研究探讨。二、研究对象与方法本文通过对我院86级地理系、中文系、政教系、外语系、物理系四个班的女生篮球课104名学生期末考试原始成绩进行数理统计处理与分析,为高师女生篮球课技术考试项目、评分标准,提供参考数据。