英语的全球化与语言的多样性

伴随全球化进程，英语已成了当今世界的主导性语言，并在全球范围传播和普及。英语的全球化给世界语言多样性的生态样式带来了极大的破坏。因此，及时采取措施对策，反对英语的霸权，保护世界语言多样性的生存样式已是刻不容缓。     

文化软实力对海外汉语教育的影响——以韩国汉语教育为例

文章通过对韩国汉语教育史的回顾与分析指出,优秀民族文化对语言传播具有强劲持久的影响力。新世纪汉语国际传播要行之久远,就要依托优秀传统文化,建设文化强国,同时还要构建具有生命力、代表人类社会进步趋势的新文化。     

汉语语言文化中的牛与英语语言文化中的马

牛化是中国化的重要组成部分，汉语语言里与牛有关的词汇和习语特别丰富；马化是英语化的重要组成部分，英语里与马有关的词汇和习语特别丰富。汉语的牛化刚好与英语的马化形成对应。     

提升文化软实力：全球化信息时代中国文化的战略选择

文化变迁贯穿于整个人类社会的历史发展。文化之所以成为“软实力”,是全球化信息时代文化变迁的必然体现。在全球化信息时代的综合背景之下,我们要从国家战略的高度来理解提升文化软实力的重要意义。     

英语在提升城市文化软实力中的媒介作用研究——以河北省邢台市为研究对象

一座城市的文化软实力,主要体现在由城市品位、城市品牌、城市形象等要素所构成的城市形象的感召力和影响力。从一定意义上说,文化软实力的高低,直接影响着一个城市核心竞争力的强弱。而英语作为世界的"普通话",对于城市面向国际视野的形象塑造、文化交流和经济往来具有重要的意义。在全球经济一体化的今天,英语在对外交往方面所特有的媒介角色,对于提升城市文化软实力的积极作用不容忽视。     

全球化的文化向度与中国文化软实力构建

全球化本身就是全球性文化问题的重要表现。全球化从多个向度不断影响世界上不同的国家和民族地区,深刻地改变着人类社会的发展面貌。文化向度是其中之一,但不同于其他向度的是,全球化的文化向度愈来愈呈现出反全球化特征,这是全球化本质的真实再现。以普世价值取代价值其识的论调,实质上是以全球化的文化向度中的人类性取代阶级性。坚持全球化的文化向度中的阶级性和人类性的统一,是我们建构当代中国的文化软实力、增强社会主义信念的历史选择。     

从中式英语、英式汉语和中国英语看语言与文化的关系

随着中国改革开放的不断深入,英语热在中国已持续数十年,人们对英语与汉语之间的相互影响争论已久。在其背后,是英语语言和英语文化与汉语和汉语文化的相互交流与影响。通过对中式英语、英式汉语和中国英语的成因及表现的对比分析,使人们进一步理解语言与文化之间的关系,帮助人们正确认识英汉两种语言与文化,促进跨文化交际。     

全球化背景下的文化软实力 与文化安全体系构建

全球信息化时代,文化软实力成为衡量一个国家或地区发展的重要指标,这使得国家文化安全问题日益凸显.因此,有必要分析全球化背景下文化软实力、文化安全与国家综合安全的关系,在此基础上考察我国的文化安全形势及文化软实力发展现状,以便从提升文化软实力的角度来探索构建符合我国实际的具有可操作性的国家文化安全体系.     

全球化背景下的英语文化教学

语言与文化密不可分,语言是文化的载体,也是精神文化的一部分;文化是语言的反映,并影响语言的发展。语言学习也即文化学习（Hall,2005：66）,其重要目标之一是培养学生的文化意识。英语全球化要求我们对英语文化教学重新审视。英语文化已不仅指英美文化,也包括英语非母语国家的英语文化,因此我们的文化教学目标就是培养学生的全球文化意识。要以全球化的视角来实施文化教学的措施。     

坚持舆论监督,增强文化软实力

舆论监督原则是构建我国文化软实力的重要组成部分。结合国内外舆情环境,始终坚持舆论监督原则是促进我国新闻事业与文化产业长远发展的必然要求,也是我国学术界讨论的热点命题之一。本文试从文化工作者对革命领袖舆论监督原则的继承、发展入手,剖析文化界在发展文化产业的新形势中如何进一步坚持党性原则,发挥党报职能;文化工作者在构建健康良好的舆论环境过程中如何借助于网络媒体。     

英语与汉语的语言差异和文化差异

不同的民族有着不同的社会文化背景。学习一种外语就必须了解这种语言所承载的文化，并不断地与本国语言文化加以比较并探讨两种语言之间的文化差异。这对语言教学工作者和语言学习者来说都是非常重要的。     

增强英美文化意识,促进英语语言教学

大多数学生认为英语语言学习非常枯燥,就好像一个容器,不断将知识吸纳进来,甚至有时候都不知道这些知识有什么作用。英语是一门语言,在英语语言的教学过程中,教师可以将英美文化意识渗透到课堂上,不仅能够加深学生对英文文学的认识,还能够促进英语教学的顺利开展,获得更好的发展。     

汉语中的英语借词及其文化分析

伴随着世界经济的全球化,各类文化相互渗透,大量英语外来词汇深入我们的汉语言当中,语言作为各个民族文化的主要体现,相互交融恰恰反映的是一种社会文化心理。本文主要简要地分析汉语中的英语借词途径,并指出其所带来的社会文化心理意义。     

英语全球化时代语言生态与语言多样性的维护

本文论述英语全球化时代语言生态与语言多样性的维护,针对英语的广泛推广对语言生态与语言多样性产生的破坏其他语言的纯洁性、降低其他文化的认同感、破坏文化多样性等影响,从有助于文化生态的维护、有助于生物生态性的维护、有助于人类文明的可持续发展等方面分析维护语言生态与语言多样性的意义,并提出强化语言文化的保护意识、制定合理法规保护语言文化、全方位强化母语教学、调整英语在教学体系中的比重等维护语言生态与语言多样性的策略。     

语言背后的文化透析——以英语为例

语言在人类的一切活动中都起着十分重要的作用,是人类社会生活不可缺少的一个部分。语言是文化形成和发展的前提,文化的发展也促进了语言的丰富的发展。该文就是通过英语学习和教育来论证了语言和文化间互相渗透的关系。     

英语语言文化对汉语的渗透分析

随着经济的发展,国际之间的交流逐渐加强。英语对汉语产生了很大的冲击。人们用音译或者意译的方式被翻译成汉语。从19世纪开始,西方的文化对我国的文化产生一定的影响。很多西方文化词语进入到我国。一些化学元素等都引入了我国的教育中。21世纪是经济快速发展的时期,全球经济发展逐渐加快,信息技术不断应用,英文随处可见,对我国的汉语发展造成一定的冲击。本文主要研究英语语言文化对汉语的渗透分析,供读者参考。     

英语全球化成因分析

经济的全球化导致了语言全球化。由于英美文化的强势地位,英语已化为一种全球通用语。其成因有地缘—历史和社会—文化的渊源,更是人们现实社会生活中的自然需要。正是这些历史的、主观的、语言求同的、话语强势等诸多具体方面的原因使英语在世界的传播势不可挡。全面认识英语全球化的成因,可以更好地利用它来提高中国的＂软实力＂。     

试论语言和文化的关系——以汉语和意大利语为例

语言与文化的关系尤为密切,语言与文化的关系包括语言的文化性质和文化价值两方面。文章以汉语和意大利语为例展开论述。     

大学文化建设与国家文化软实力

从国家文化软实力提升的角度来分析、研究并推进大学文化建设,具有重要的理论和实践意义。大学,是软实力的重要资源,是软实力资源转化为软实力的重要平台,是软实力竞争的前沿地带。当今时代的中国大学文化建设,处于文化竞争愈演愈烈、文化渗透无孔不入、文化激荡强弱明显、文化安全面临挑战、文化生活多样活跃等现实境遇之中,应当确立宏观视野、唱响主导旋律、塑造现代形象、引领大众文化、张扬主体精神。     

英语全球化语境中的高中英语文化教学

英语是一门全球化通用语言,随着时代的发展,英语的用处越来越大。尤其是随着近年来我国开放发展的不断推进,在世界化及国际化发展的道路上愈行愈远,因此也愈来愈注重英语、需求英语人才。同时,英语也是我国高中教育阶段的重要课程之一,关系着学生的未来升学和发展,因此开展好高中英语教学可谓重中之重。当前的高中英语教学必须要站在英语全球化语境的角度上进行开展,要在教学过程中充分认识到如今英语全球化的重要地位和作用,同时加入不同文化元素内容,在教给学生英语知识的同时强调对其文化素养的培养。但目前在我国多数高中英语教学中都尚未做到这点,所以当务之急是结合实际对其教学模式、方法及手段进行探索。