VOA标准英语新闻及特别英语新闻的文体比较

VOA标准英语新闻及特别英语新闻是广播新闻英语的两个次语体。本文根据文体学的理论,从语篇、句子结构、语法特征及词汇层面来探讨VOA标准英语新闻及特别英语新闻语言的文体特色。     

VOA特别英语新闻与标准英语新闻语篇功能对比分析

VOA特别英语在英语学习者中十分流行。普遍认为它适合英语学习者练习听力及提高英语水平。通过对比分析两篇VOA英语新闻（分别是同内容的标准英语新闻和特别英语新闻）,以系统功能语言学为理论框架,探讨VOA广播新闻语篇体裁的特点,VOA特别英语的特别之处,以及作为真实的语料它是如何适应英语初学者。     

特别英语新闻的教学

许多师专学生反映在英语新闻的听力学习中感到吃力,作为教师,如何消除学生对新闻学习的畏惧心理？如何激发学生学习的积极性？如何帮助学生尽快掌握听英语新闻的技能？本文主要从教材的选择、课堂教学和开展第二课堂等方面介绍一些做法     

新闻英语的文体研究

以语域理论为基础,采用功能语篇分析模式和定量、定性分析相结合的方法,对新闻英语中三类次语体的文体特征进行对比研究,旨在探究其文体特征的异同及其成因。     

从VOA新闻看网络英语新闻标题的文体特征

VOA网络英语新闻标题提纲挈领、言简意赅,具有与一般英语文章标题不同的文体特点。本文选择VOA官方网站上的新闻标题作为研究对象,通过标题的语法结构、词汇特征分析并考察网络新闻英语标题的文体特征。     

英语报刊新闻文体的特征及翻译

新闻文体的特点是集大众性、时效性、趣味性、客观性和简洁性于一体的文体。在词法、句法、语法和修辞上有着自己的特色。新闻报导的翻译,除遵循一般的翻译原则外,还应遵循新闻翻译的基本规律。     

浅谈英语新闻的文体特点及翻译策略

新闻刊物作为大众传媒的一种,其文章的写作目的与手法大体一致,即"用尽可能有趣的方式将一定的事实展现出来"。总而言之,对英语新闻的学习和翻译可以帮助英语学习者更好更及时地了解英美国家的政治、经济、文化等方方面面的信息,有助于学习者学习当代英语。     

英语新闻主体的文体分析

新闻英语作为一种具有鲜明语言形式和特点的文体,是现代英语中常见的实用文体之一,因其所具有的特殊性,已逐渐从普通英语中独立出来,成为一种具有鲜明语言形式和文体特点的风格独特的语言资料。该文结合优秀英语新闻的具体例子,针对英语新闻主体中的文体结构、语法特征方面进行了剖析,指出了通过文体分析对英语新闻主体进行研究的重要性和意义,以有助于其更好地被运用于实践中。     

英语广播新闻的文体特征

英语广播新闻的结构，整体节目以“菱形”结构为主，单条新闻则多呈“倒金字塔”结构。运用词汇讲求“稳定性”、“特定性”、“专业性”和“时尚性”。时态以一般过去时、一般现在时为主，逐渐大量运用进行时，但新闻中也有时态不一致的情况。句式则多用宾语从句、肯定句。     

浅谈新闻英语的文体特点及其翻译策略

英语作为全球使用最广泛的语言,全球信息化的迅速发展让英语变得尤其重要。由于国家之间存在语言的风格、语法和文化背景等差异,使英语翻译十分困难,当然新闻英语也不例外。该文从新闻英语的标题、词汇、语法和语言风格等方面对其文体特点进行研究,提出几点新闻英语翻译中的技巧。     

新闻英语文体的特点及其汉译

新闻英语是现代英语中常见的实用文体之一,其语体种类广泛。本文介绍了新闻英语文体的词汇特点和句式特点,并通过分析新闻英语文体的汉译要点,对新闻英语的翻译方法进行了探索。     

浅论书面新闻英语文体——简单与复杂的统一

书面新闻英语的标题言简意赅,既能提炼新闻内容,又能瞬间抓住读者眼球。而新闻的正文因为要求语言精确、内容详实、报道严肃,同时因为受篇幅的限制,使得其句子往往变得复杂、冗长。严肃而完整的新闻报道应是两者的有机统一。     

广播电视新闻英语的文体特征初探

以功能文体学的一些理论对广播电视新闻英语进行研究,并对其语篇结构功能和文体特点作了初步的分析。     

VOA特别英语在英语写作教学中的应用

VOA特别英语应用于英语写作教学中的优点是明显的：活跃课堂气氛,促进师生交流;提供规范语言,促进流畅表达;丰富写作语料,激活创作思维。因此,在写作课堂中适当地引入一些最新的VOA特别英语报告作为一种补充与导入是可行的。在应用的过程中。教师可采取“课堂精听”和“课后泛听”两种形式。课堂精听引导学生注意语言的规范与模仿;课后泛听要求学生广泛收各种信息,积累写作素材。两种形式交替使用,互相补充,构建英语写作课堂教学有效的热身与导入部分。     

VOA特别英语在英语写作教学中的应用

VOA特别英语应用于英语写作教学中的优点是明显的:活跃课堂气氛,促进师生交流;提供规范语言,促进流畅表达;丰富写作语料,激活创作思维。因此,在写作课堂中适当地引入一些最新的VOA特别英语报告作为一种补充与导入是可行的。在应用的过程中,教师可采取"课堂精听"和"课后泛听"两种形式。课堂精听引导学生注意语言的规范与模仿;课后泛听要求学生广泛收各种信息,积累写作素材。两种形式交替使用,互相补充,构建英语写作课堂教学有效的热身与导入部分。     

如何收听VOA新闻广播

听力是英语专业的学生必须掌握的基本技能之一。收听VOA新闻广播能在很大程度上提高学生的听力。VOA新闻节目有几个特点:结构简单,短小精悍;语法简单易懂;词汇浅显流畅。认识和掌握了这些特点有助于学生更有效地收听VOA新闻广播,以便更快地提高听力。     

英语新闻听力难点及教学策略——一项基于广播新闻文体特点的研究

英语考试的听力是应考学生的主要难题之一,而听力中的新闻部分又是难中之难。文章根据广播新闻的文体特点,对新闻听力中的难点进行分析和总结,指出学生在新闻听力中普遍存在的三大难点,并针对这三大难点提出相应的新闻听力教学策略。     

新闻英语文体研究及其在听力教学中的应用

本文讨论了新闻英语在英语专业听力教学的重要地位，英语新闻报道的文体特征和这一文体作为听力材料的个性特征，分析了学生在新闻英语听力理解中的主要障碍，并探讨了解决词汇和文化背景信息两大障碍的方法。     

批评性语篇分析下的新闻英语文体研究

批评性语篇分析的主要目的是揭示语言使用、意识形态和权势之间的关系。本文首先概述了批评性语篇分析的理论及其常用的分析方法,然后重点阐述了在分析语篇时应注意的几大事项,探讨了意识形态在新闻报道中的影响．从而揭示了批评性语篇分析在新闻英语文体中的独特优势。     

农业英语报道的文体特征分析——以VOA报道为例

本文以现代文体学理论为基础,研究从官方英语学习网站摘录的农业报道的文体特征。本文采用定量分析和定性分析相结合的研究方法,分别从词汇层面、句法层面和文本层面进行研究,并得出了不同的结论。针对农业英语报道的翻译策略,本文从词汇难点、长句难点、专业难点三方面给出了不同的建议,旨在帮助相关研究者更好地了解农业动态。