校园网络教学资源建设的意义与策略

利用现代教育技术与网络资源，建立优质的校园网络教学资源共享体系，既可以为教师提供优质的教学资源，又可以为学生创造自主学习的条件，提高学生解决问题的能力与创新能力，推进学校的传统教学模式向主动式、协作式、开放式的新型高效教学模式转变，对职业教育的发展与改革有着深远的意义。它不仅仅是技术的突破，更是对传统教育观念的深层次冲击。本文针对目前职业院校网络教学资源建设的普遍状况，对校园网络教学资源建设提出一些粗浅认识及看法，供大家探讨。     

如何认识与建设中小学区域性网络教学资源

资源一直是中小学教育信息化的核心和关键,对于推进在网络环境下的教育教学应用,实现信息技术与学科教学整合起到至关重要的作用。各级教育技术主管部门、各教育资源建设企业和广大的教育技术工作者都已认识到“资源建设模式问题是有效资源匮乏涉及的问题”,并探索了多种区域性网络教学资源的建设模式。但在实践中仍没有很好地解决资源共享和共建的问题,所建设的教学资源缺乏可持续发展的能力。因此,探索有效的共享和共建机制是建设区域性教学资源的关键。一、对中小学区域网络教学资源建设的认识建设网络教学资源的目的是为教学者(教师)提…     

佛山市区域性网络教学资源建设与共享机制实践

从教师自己制作开发课件,到学校或区域信息中心购买商业资源库,乃至后来的区域性资源建设……回顾我国基础教育资源建设的历程,我们看到,教师、企业、教育机构都在积极探索有效的资源建设模式和合理的发展机制。佛山市进行教育资源建设的实践是,     

高等院校网络教学资源建设策略探析

分析网络教学资源建设中存在的问题,提出高等院校网络教学资源建设应遵循搞好网络教学资源建设规划、注重网络教学资源的评价、完善网络教学资源管理系统的功能、拓宽网络教学资源来源渠道的基本原则。     

高校网络教学资源建设与应用的策略研究

网络教学资源的建设与应用是高校信息化建设的重要内容.本文通过分析目前高校教学资源建设存在的问题,提出了目前高校网络教学资源建设应采取的策略和方法,以期对高校网络教学资源的建设提供指导.     

论网络教学资源建设

一、网络教学资源的概念 什么叫网络教学资源?目前还没有一个统一的定义.从字面上讲,网络教学资源可理解为"可以通过计算机网络获得并能用于教学中的各种信息资源的总和";从教学目的上看,则是"为了提高教学质量和教学效率,实现资源共享而采用计算机网络整理、传递、获取的各种教学信息";它的范围不仅包括因特网上的教学信息资源,也包括各种城域网、广域网和局域网上的教学信息资源.     

网络教学资源建设的现状与对策

为了实现教学资源的共建共享,文章提出了建设学校教学资源库的方法和应注意的问题.对于改变教学方式方法,提高教学效益,有着深远的影响.对于推进学习型社会,构建终身教育体系,实现公平教育都有着深刻的作用.     

浅议网络教学资源的建设

“网络教学”的兴起,给教学改革注入了新的活力。我处的学历教育也由函授教学逐步过渡到网络教学,如何有效的开展网络教学,使学生在网络环境下自主学习、获取新知,构建自己的知识体系,网络信息资源的建设在此起着至关重要的作用。     

高校网络教学资源的建设与共享

实现高校内部和学校之间教学资源的规范建设与共享是当前教育信息化建设的重要内容.本文根据当前高校教学资源建设与应用的现状,探索了高校内部和校际网络教学资源建设与共享的基本模式,提出了保障高校网络教学资源共建共享的机制.     

高中历史网络教学资源的建设与应用

随着信息技术日新月异的变化和发展,网络教学资源也在不断渗透到我们的课堂,包括我们的高中历史课程。充分、合理地运用网络资料给我们高中历史课堂教学创设情境,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,打造高效的高中历史课堂,提升学生的综合素质。     

网络教学资源知识产权保护策略

随着网络教学的普及,建设自己学科的学习网站、精品课程或网络资源平台等来辅助教学已经成为趋势。与此同时,资源共享衍生出来的知识产权问题,也越发引起重视。越来越多的教师提出了这样的问题:怎样保护自身网络教学资源的知识产权不受侵犯?怎样保证自己在发布他人作品时不侵害到他人知识产权,而引发法律上的问题?     

大学计算机基础课程网络教学资源建设策略探究

建设大学计算机基础课程网络教学资源,可以扩大课程的教学规模,提高教学效率和质量,促进大学计算机基础课程教学改革,利用网络资源教学来实现教学资源共享,从而满足学生学习大学计算机基础课程的需要。     

网络教学资源知识产权保护策略

随着网络教学的普及,建设自己学科的学习网站、精品课程或网络资源平台等来辅助教学已经成为趋势。与此同时,资源共享衍生出来的知识产权问题,也越发引起重视。越来越多的教师提出了这样的问题：怎样保护自身网络教学资源的知识产权不受侵犯？怎样保证自己在发布他人作品时不侵害到他人知识产权．而引发法律上的问题？     

基于云计算的区域性高校数字教学资源建设研究

近年来,随着云计算技术引入我国,各个领域的专家学者针对云计算的基础设施建设、资源的有效利用及其共享进行了大量研究。文章首先详尽分析了云计算和区域性高校数字教学资源的四种内涵,探求一种合理的区域性高校数字教学资源共建、共享的服务体系。然后具体阐述了基于云计算的区域性高校数字教学资源建设可行性和建设模式,也提出了在建设过程中应当注意的问题。研究目的在于整合区域内优质教学资源,促进区域内高校教学资源的集中管理和均衡分配,实现数字教学资源的"共建"、"共享"、"共用",从而提高区域内高校的整体教学质量。     

高校网络教学资源建设探讨

高校网络教学资源建设是教育信息化建设的重要方面,是高校大学生进行网络自主学习的重要内容。以上海应用技术学院     

浅析我校网络教学资源建设

从我校网络教学资源建设的必要性出发,结合学校实际提出了网络教学资源建设的主体内容及在网络教学资源建设过程中所要考虑的几个问题.     

高职高专院校网络教学资源的建设与研究

网络教学资源的建设是高职高专院校教育信息化建设的核心与基础，是学校改革与发展的重心，做好网络教学资源的建设工作关系到学校的生存，关系到人才培养的质量。如何根据高职高专特色建设网络教学资源，在建设中需要注意哪些问题等一直是值得我们深思和研究的。     

大学英语网络教学资源的建设与应用

利用网络资源进行教学丰富了大学英语教学资源和教学模式,同时提高教学资源对象的利用率,促进教学资源更好地为实际教学服务。针对传统外语网络教学资源建设与应用过程中存在的问题,探讨如何更好利用教学资源激发学生学习动机,充分利用网络资源进行教学,优化大学英语教学有效方法,提升网络资源的实用性和资源的有效管理。     

多元立体化网络教学资源的设计与建设

在信息化的时代,移动学习成为重要的学习方式,"植物保护通论"教学改革需要充分应用网络多媒体技术,文章提出了"以网络课程网站为核心载体,移动学习网站为补充,专业数据库网站为拓展"的三位一体立体化网络学习资源的框架,并对其中的三大要素即网络课程、移动学习网站、专业数据库网站的内涵及学习内容设计,以及三者之间的关系进行阐述。最后对如何在教学中应用多元立体化网络教学资源进行讨论。