实验室教学管理

建好实验室,配好教学仪器,管好实验室设施和教学仪器设备为正常开展实验教学打下良好、坚实的物质基础。为保证能顺利地开齐开好演示实验和学生分组实验,还要把好实验教学管理这一关。这一工作,至少有以下几方面内容。     

扎实推进实验教学的对策

实验教学是学校开展科学教育和理科教学过程中的一个十分重要的实践教学环节,是培养学生创新精神和提高教育教学质量的重要途径.如何充分发挥现有教学仪器设备的作用,扎实推进实验教学工作呢?笔者认为应采取以下措施.     

浅谈教学仪器的常规管理

管好教学仪器,是搞好教学实验、实施素质教育的重要环节。实践证明,利用实验仪器配合课堂教学进行演示,不仅能激发学生学习的兴趣,而且还能多方面地提高教育教学质量。更重要的是利用实验仪器,可以让学生自己进行实验     

推进标准化建设 促进和谐发展

在呼和浩特市教育局的领导下,呼市教学仪器站承担着对呼市地区各类中小学教育技术装备、各类功能室配备、图书馆建设以及实验教学研究的规划,规范、协调、指导、供配、服务和监督职能,以全面提高首府中小学教育教学质量为中心开展工作。     

把好教学仪器质量关

目前,教育经费还十分短缺,教学仪器设备经费的投入十分有限,而教学设备产品质量则有所下降。这不仅直接影响到学校经济利益,而且严重干扰实验教学的正常开展,直接影响提高中小学教育教学质量和巩固“普九”成果。县级教育技术装备站是学校仪器配备的主渠道,也是把好教学仪器质量关的前沿哨所。我们在实践中,从建立健全教学仪器质量检测制度,完善监督制约机制入手,坚持把好三关。     

实验教学管理之我见

随着课程改革和新课标的实施,教育理念、教学手段和学习方式都发生了深刻的变化。加强实验教学,提高教学质量,不仅越来越引起学校的高度重视,而且实验教学管理也日益凸显其重要性。那么,如何做好实验教学管理工作呢?下面我谈谈自己的几点见解。一、加强实验室的规范化建设和教学仪器标准化配备,为实验教学管理提供良好的物资资源实验室是学校开展教育教学的重要场所,是学校必备     

改革实验教学方法之我见

实验教学方法是为完成教学任务,实现教学目的,利用教学仪器设备使某些实验现象能反复再现,而进行观察研究的一种方法,是提高教育教学质量、促进素质教育进程的有效手段.目前,油田中小学实验教学方法陈旧、传统,落伍于当前的教材改革实际,因此,只有进行改革,提高要求,选择、运用正确的实验教学方法,才能达到优质育人的目的.     

自制教具在实验教学中的重要性

自制教具工作是学校教学活动中的重要组成部分,这项工作对于增补教学仪器,开展实验教学,改进实验和教学方法,全面提高教学质量,以及提高教师的创新能力和培养学生的实践能力和创新精神都具有巨大的推进作用。一、自制教具在中小学教育教学中的作用教具是教育教学中不可缺少的物质手段,对实现教学目标,提高教学质量具有十分重要的作用。     

中学教学仪器设备质量现状分析与建议

当前,随着各级学校教学仪器装备经费投入的加大,大量仪器设备已配备到校,有力地改变了学校实验教学条件,促进了学校教育教学质量的提高。笔者从事实验教学工作多年,多次参加仪器装备部门组织的有关教学仪器质量监管业务活动,发现部分学校的教学仪器质量存在一些问题,而这些问题在全国来讲也带有一定的普遍性。对此,笔者就教学仪器质量存在的问题、原因及建议谈谈自己的粗浅认识。     

泸州市召开教学仪器质量检测培训会

本刊讯近日,四川省泸州市教育技术装备所在江阳区培训中心对各区县从事教育技术装备工作的相关人员,就学校教学仪器质量检测知识开展了一次为期2天的业务培训。该次培训的目的在于抓好全市中小学校实验教学课程"三开"的同时,进一步加强教学仪器设备质量检测队伍建设,抓好中小学教学仪器设备质     

改革实验教学方法之我见

实验教学方法是为完成教学任务,实现教学目的,利用教学仪器设备使某些实验现象能反复再现,而进行观察研究的一种方法,是提高教育教学质量、促进素质教育进程的有效手段。目前,油田中小学实验教学方法陈旧、传统,落伍于当前的教材改革实际,因此,只有进行改革,提高要求,选择、运用正确的实验教学方法,才能达到优质育人的目的。     

浅谈自制教具在教育教学中的重要性

自制教具工作,是学校教学活动中的重要组成部分。搞好这项工作,对于加速实验室建设,开展实验教学,全面提高教学质量,以及开发新的教学仪器等,都具有十分重要的意义。一、自制教具是加速实验室建设的基本途径我国的基本国情是面积大,人口多,底子薄。表现在教育上是学校多,办学条件差。由于教育事业量大面广,教育经费不足,完全靠国家投资购买大量的教学仪器,购置大批的实验设备来满足实验教学的需要,是我国目前的经济所承受不了的。据有关方面统计,全国现有中小学若按原教育部颁发的第四配备目录标准配备实验仪器,需要花60     

浅谈如何抓好实验教学

实验室建设、教学仪器的配备、实验室管理,这些工作的根本目的和归宿是开展实验教学。通过实验教学来培养学生手脑并用的基本能力;培养学生科学的研究方法,达到提高理化生教学质量的目的。如何抓好实验教学是一个值得认真研究的问题。本文就此问题谈几点粗浅的认识。     

国家教委教学仪器研究所和本刊组织全国优秀自制教具评选活动

为了推动广大中小学开展实验教学,改进教学方法,提高教学质量,弥补学校实验装备不足,激励广大教师自制教具的积极性,有效地推广各地自制教具的成果,国家教委决定举办第三届全国自制教具评选活动。这项活动由国家教委委托国家教委教学仪器研究所联合《人民教育》编辑部、北京市智发教学用品厂共同举办。     

浅谈如何提高教学仪器设备的使用率

近几年来，随着“实验教学普及县工程”的开展，我省中小学在实验室建设和教学仪器配备方面有了较快的发展，装备水平有了较大提高。这些教学仪器设备广泛地应用于课堂教学，为提高教学质量和实施教学改革发挥了积极的作用。但从总体上看，仍存在着教学仪器设备使用率不高、效益发挥不充分、管理不规范的问     

浅谈中小学实验教学工作的管理

中小学实验教学管理是一项教学性、技术性、连续性很强的工作,随着基础教育课程改革工作的不断深入,改进和加强实验教学,提高教学质量,已越来越引起学校管理者和教师的高度重视。那么,如何管理好学校实验教学工作呢?下面谈谈我的几点看法。一、加强中小学实验室的建设和管理,为实验教学工作的开展开辟道路第一,实验室是师生进行教育教学的重要场所,是学校必备的基本条件之一。实验室的管理主要是教学仪器设备的管理,我认为教学仪器的管理应从以下几个环节抓起:(1)建立健全各种管理规章制度,并严格执行;(2)严格验收已采购的仪器设备,并及时登记入账;(3)按照分类编     

加强教育技术装备管理 搞好农村学校实验教学

自“普九”工作开展以来,我县各级各类学校都添置了大量的教学仪器、图书和体育器材,大大改善了各校的办学条件。怎样管好、用好教学仪器,使之充分发挥效益,我们根据装备工作现状,制订了切实可行的方案。１加强管理健全制度我县各类学校都成立了教育技术装备工作领导...     

论实验教学仪器募捐添置

实验教学仪器也称理科教学仪器,又称教学实验仪器,它包括实验仪器（狭义）、实验材料、实验设备等三大类.实验教学仪器是保证、保障理科实验教学顺利开展和进行的主要物质条件,是维持和提高理、化、生、自然实验开出率与教学质量的物质保障.     

做好仓库教学仪器设备管理服务教育教学

仓库教学仪器设备管理是教育技术装备站的经常性和基础性工作。随着政府集中采购制度的推行和实验教学的深入普及开展,如何做好仓库教学仪器设备管理,服务教育教学,日益显得重要而紧迫。本文从账务、储存、收发等三方面介绍了一些探索性做法,供参考。     

浦江县召开中学实验室管理经验交流会

为了增强中学实验教师的岗位责任心和提高业务管理水平,推动中学实验教学的开展,提高理科教学质量,浦江县于1993年10月22日在泮宅镇初中召开了全县中学实验室管理经验交流会,参加会议的有泮宅镇镇委书记、县教育局分管局长、教研室、督导室主任、教育股、教学仪器站,教办的分管干部、全县各中学