创新高校思想政治理论课教学实效的对策思考

目前,高校思想政治理论课教学改革与创新是教育工作者普遍关注的＂热点＂问题。而改革的最终目的,是更好地发挥出高校思想政治理论课育人功能,增强高校思想政治理论课的育人实效。当前,高校思想政治理论课教学的主、客观环境,都发生了深刻变化,探索有效机制,切实增强高校思想政治理论课的教学实效,是高校思想政治理论课改革与创新的应有之意。     

高职院校思想政治理论课教学的创新思考

思想政治理论课是高职课程体系的重要内容,也是教学改革的重点对象。本文首先立足高职思想政治理论课教学现状,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,阐述了高职思想政治理论课教学存在的问题。然后,针对存在的教学问题,从拓展教学内容、创新教学方法、构建多元化评价体系等方面,论述了强化高职思想政治理论课教学的新对策。本文旨在强化高职思想政治理论课教学的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。     

浅谈高校思想政治理论课教学的创新

高校思想政治理论课肩负着培养社会主义合格人才的神圣使命,而当前高校思想政治理论课教学存在脱离社会、脱离学生生活实际等现象,让教学面临困境。只有锐意改革,勇于创新,创新教学理念、创新教学方法、创新考核机制、创新教师队伍组成,才能丰富学生的知识、提升学生的思想道德修养、塑造学生健全的人格,完成好这门课程的教学目标。     

高职院校思想政治理论课教学的创新思考

思想政治理论课是高职课程体系的重要内容,也是教学改革的重点对象。本文首先立足高职思想政治理论课教学现状,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,阐述了高职思想政治理论课教学存在的问题。然后,针对存在的教学问题,从拓展教学内容、创新教学方法、构建多元化评价体系等方面,论述了强化高职思想政治理论课教学的新对策。本文旨在强化高职思想政治理论课教学的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。     

普通高校高职思想政治理论课教学实效探析

普通高校高职思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主阵地,但目前基于各种原因还存在一些问题。我们应充分认识高职思想政治理论课的意义和特点,分析其中存在的问题,提出增强其实效的路径,这样才有利于思想政治教育目标实现。     

普通高校高职思想政治理论课教学实效探析

普通高校高职思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主阵地,但目前基于各种原因还存在一些问题。我们应充分认识高职思想政治理论课的意义和特点,分析其中存在的问题,提出增强其实效的路径,这样才有利于思想政治教育目标实现。     

加强高校思想政治理论课教学的思考

思想政治理论课在高校教育中占有重要的位置,承担着特殊的教育使命。当前我国高校的思想政治理论课教学存在一定的问题,本文首先分析了我国思想政治理论课教学低效的原因,然后尝试给出对策性建议。     

高校思想政治理论课教学的建设和创新

对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观的重要途径之一就是加强高校思想政治理论课的教学工作。高校思想政治理论课课堂教学是大学思想政治教育的主渠道。本论文系统的分析了高校思想政治理论课教学中存在的问题并且提出了对高校思想政治理论课教学进行建设和创新的方法。     

高校思想政治理论课实践教学的问题与对策

作为思想政治理论课教学中的重要环节,实践教学在增强学生学习的吸引力、提高教学的实效性方面发挥着重要作用。但目前高校思政课实践教学还存在诸多问题。对存在的问题做深层次的探究,力图探索实践教学的现实路径,有助于有效发挥思想政治理论课的育人功能。     

高校思想政治理论课教学中存在的问题及对策探析

本文通过对思想政治理论课教学中存在的教学知识性强、教学内容与社会脱节、教学方法单调等三个主要问题的深入挖掘,提出改变高校思想政治理论课教学知识观,革新高校思想政治理论课教学的内容,丰富高校思想政治理论课教学形式等针对性的对策。     

关于高校思想政治理论课学生主体地位的一点思考

在高校思想政治理论课的教学中提升学生的主体地位,是顺应时代的发展和教育理念不断进步的必然需要,也是响应国家对于提高高校思想政治理论课教学水平与实效性的必然发展方向。本文对高校思想政治理论课学生主体地位的现状、形成原因及应对策略提出本人的一点思考。     

高职院校提高思想政治理论课教学有效性的若干思考

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.目前,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着低效、无效甚至负效的教学行为,如何增强高校思想政治理论课教学的有效性和吸引力,是当前高职院校亟待思考的问题.文章通过对高职思想政治理论课教学现存问题的分析,提出了提高高职院校思想政治理论课教学有效性的若干对策.     

思想政治理论课实践教学环节创新

随着经济的发展,改革和创新对各个方面都极为重要,高校教学改革也不例外.高校思想政治理论课教学中,实践教学环节越来越重要.通过实践教学,学生可以感受到马克思主义思想的中国化,亦可用所学理论知识解决实际问题.同时,实践教学也为思想政治教学提供了有效途径.     

教学有法,教无定法——论高校思想政治理论课教学方法研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生进行坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。思想政治理论课对大学生健康成长、坚定社会主义信念具有重要的指导作用。但是,在实际的教学中,思想政治理论课存在诸多问题,因此,教学改革势在必行。     

关于创新高校思想政治理论课教学模式的研究

随着社会的不断进步与发展,高校的思想政治理论课教学也需要进行改革。只有正确认识到当前的高校思想政治理论课教学模式存在的缺点和不足,并积极予以改正和创新,才能促进高校思想政治理论课的与时俱进,促进学生在思想上的进步。本文就高校思想政治理论课的教学模式进行分析,发现其中存在的问题,并找出解决问题的对策,进行积极创新,真正促进高校思想政治理论课教学在模式上的改革。     

关于增强士官学员政治理论课教学效果的思考

准确把握影响士官学员政治理论学习热情的思想问题,通过有针对性地实施教学改革:更新教育观念以形成师生良性互动,改革教学内容以提高教学针对性,改进教学方法以激发学习兴趣,改变考核方式以达到育人终极目的,切实增强士官学员政治理论课的教学效果。     

关于增强士官学员政治理论课教学效果的思考

准确把握影响士官学员政治理论学习热情的思想问题,通过有针对性地实施教学改革：更新教育观念以形成师生良性互动,改革教学内容以提高教学针对性,改进教学方法以激发学习兴趣,改变考核方式以达到育人终极目的,切实增强士官学员政治理论课的教学效果。     

论高校思政课实践教学模式创新研究

在高校思想政治理论课实践教学环节中,存在着实践教学内容不规范、实践教学形式单一,学生参与面不广、缺乏运行机制和保障机制及实效考核评估不足等问题,针对这些问题,探索了在长期的教学实践中构建"全方位、立体化、系统化"的高校思政课实践教学新模式。