语篇分析理论指导下高级英语篇章教学模式初探

高级英语课程教学的目的在于通过对各种题材的作品的读解和分析,培养学生的语篇和文体意识,提高学生的阅读速度和技能;要加强学生的语言基础积累,培养学生的文化素质、文学修养和独立思考及知识创新的能力。以语篇分析、整体阅读为主导带动词汇、语法教学的一体化教学模式将会是高级英语教学较为行之有效的教学手段。     

人教版高中英语必修5阅读部分语篇优势及其利用

外语教学的最终目的是要使学生能用目的语来交流思想和获取信息。在高中英语教学中,阅读既要作为运用英语的综合能力来培养,又要作为学习英语的重要手段来使用。正确的阅读理解取决于对语篇整体层次的把握。因此,进行课文语篇教学非常必要。本文以人教版高中英语必修5的三篇阅读为例,分析该教材阅读部分的语篇优势,探讨语篇教学的方式。     

语篇分析在大学英语阅读教学中的应用

语言存在于语篇之中,而不是句子之中。在英语阅读的教学过程中,分析语篇相关知识具有重要意义。文章简要介绍了阅读和语篇分析的相关知识,就阅读教学过程中如何运用语篇分析相关知识开展教学提出了几点想法:介绍语篇文化背景知识,培养学生跨文化交际意识;分析语篇模式,根据不同体裁的写作模式与特点进行教学;利用课文语境,引导学生注意语篇衔接与连贯的实现。     

牛津小学英语语篇教学设计研究

<正>小学英语语篇教学能帮助学生更好地理解相关词句的意义及用法,培养他们的阅读技巧和阅读理解能力。经过多年的教学实践,笔者发现,其中仍然存在一些值得深思的问题。一、是否在第一课时进行语篇教学有些教师喜欢在第一课时进行语篇教学,但是笔者认为这不符合学生的认知规律,教师应     

例谈高中英语阅读教学中的活动设计

掌握阅读方法和阅读策略是阅读教学的重要目标,因此教师在语篇教学中应搭建学习支架,激发学生学习兴趣,重视学生阅读技能的培养。本文以研究选修七Unit5Studying Abroad中的精读文章KEEPITUP,XIELEIChinesestudentfittinginwell为例,探讨如何搭建支架,优化语篇教学。     

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的有效利用

高中英语阅读在高中英语教学中占据着重要的地位,高中英语阅读要求培养学生的阅读英语的能力,提升学生的阅读能力能够可以让学生了解更多的西方文化,也间接的提高了英语的交际能力。但是在我国传统的英语教学中存在着一些问题,很多老师都是仅仅注重英语单词和英语句子的讲解,对整体的英语阅读技能缺少一定量的训练。本文阐释了语篇分析的基本内涵,分析了语篇分析理论在高中英语阅读教学中的利用的意义,也探究了语篇分析理论在高中英语阅读教学中的有效利用。     

浅谈语篇分析与大学英语阅读教学

大学英语阅读理解在很大程度上有赖于正确的语篇分析。本文从语境出发,通过分析语篇分析对阅读理解的启示,指出阅读过程是一个解码的过程,同时是一个意义重构的过程。因此在阅读教学中,教师应积极地帮助学生理解语篇,并培养他们的语境意识,从而提高学生的阅读理解能力。     

基于语篇分析理论的高中英语阅读教学调查与研究

英语语篇阅读教学是高中英语教学的一项重要内容。有效的阅读理解可以帮助学生积累英语知识,同时也有助于学生全面提高英语综合能力。近年来,随着高考英语语篇阅读理解难度的增加,以及《英语能力等级量表》和《新课标》的正式发布,英语语篇教学的相关要求也越来越严格。本文通过研究英语阅读能力量表,结合问卷数据,对高中英语阅读教学在基于语篇分析下进行探索。     

高校英语阅读课程教学模式探究

在职业生涯中,英语阅读能力体现一个人的专业素养,并跟自己的业务能力挂钩。该能力的培养在高校的英语授课中占有重要的比例。现代高校教学中,常通过语篇分析,培养学生正确阅读意识,进行情感互动教学,分析文章写作体裁,培养El常阅读习惯等教学模式,增加学生的学习兴趣,提高阅读能力,实现教与学的双赢局面。为高校英语阅读课程的良效开展提供参考。     

从语篇的鉴赏入手提高英语写作能力的研究与实践

通过阅读英语原文培养学生对别人文章的思想内容、篇章结构和写作技巧的鉴赏能力的同时,将语篇教学运用到写作教学当中,可以丰富学生的语料资源和情感素材,有效地提高英语写作水平。     

话语主体多元化与德育话语权碎片化

德育必须植根于现实生活才会拥有繁殖的肥沃土壤。然而德育话语长期疏离现实生活,德育内容很大程度是基于逻辑推衍的应然结果,遮蔽了现实生活的本真,学校和主流传媒所传递的价值观和道德规范在现实生活中显得苍白无力,传统德育话语主体逐渐陷入失语困境。伴随着“自媒体”、“小微媒体”等新兴媒体的兴起,新兴话语主体逐渐与学校、主流传媒等传统话语主体分庭抗礼,使统一的德育话语权开始碎片化。     

Aspects of Classroom Discourse Analysis

One influential approach to the study of spoken discourse is developed at the University of Birmingham in which the researchers initially concerned themselves with the strueture of discourse in school classroom. One of the interaction features of teacher-talk is to ask questions. They have attracted considerable attention from researchers of language classroom teaching.     

现代性话语四绎

现代性亦以成为世界历史性概念,现代性话语的“共识”是在价值规律普遍性基础上的约定。然而,一个传统话语在场的显暴力时代逐步走向话语“退场”的隐暴力时代。话语程式的反常扰乱了语言考古学家,但映现了现代人类物质活动和精神竭虑的“智”相。作为历史存在的中介,话语重新编排了人类的生存结构,“集体性失语”演绎了人类精神挥之不去的“难言”之隐。     

对一则新闻的语篇分析

本文选取一篇CNN关于巴格达的自杀爆炸袭击事件的报道,试图从新闻标题的功能性分析,新闻语篇的宏观结构,新闻语篇的微观结构以及新闻语篇的特点几方面进行语篇分析。     

语篇互动与语篇建构

语篇互动指作者与读者之间的互动。语篇建构是语篇互动的结果。文章运用对话理论,探讨语篇互动的理据,探索语篇互动的方式,并对语篇是如何在作者和读者互动的情况下建构起来的进行探讨分析。对语篇互动的研究有助于揭示语篇的性质,促进对语篇建构的研究,为英语写作教学提供理论指导。     

浅谈应收帐款的管理

由于经济竟争及销售的需求,良好的应收帐款管理体系对企业来说是至关重要的。这篇文章从事前、事中及事后论述了如何加强应收帐款的管理。     

论战略性新兴技术

 战略性新兴技术是一个国家或地区在一定时期牵引和支撑着战略性新兴产业形成和发展的高技术集合体。每个领域的战略性新兴技术都是一个由众多单项技术或单元技术所构成的技术体系。对战略性新兴技术进行结构分析,目的在于通过专有技术开发中的主要难点辨识核心技术、关键核心技术,确定一定时期的主攻目标。为了推动战略性新兴技术的发展,需要实施的基本对策包括组建“管-学-研-产”开发共同体、充分发挥高等学校的核心作用、加强发展战略和技术标准研究、造就开发共同体的领军人物和创新团队的带头人。     

浅析奥巴马胜选演讲话语风格

奥巴马胜选演讲的话语风格具有鲜明特点。他善于用简朴的语言阐释深奥的道理,善于对不同的听众使用不同的话语方式,善于用故事来打动民众。对不当言论,他往往先退一步而后攻之,进而鼓励人民在变革的道路上继续前进。     

《白马论》一解

本文基于范启德的“任意对象”理论,为公孙龙的《白马论》提供一种新的解释,其主旨是想表明,古文的“马”、“白马”等词(《墨经》所谓的“类名”)在某些语境中指称相关类的任意个体。文章通过具体的文本分析,为上说提供论据,并论证公孙龙恰是在这个意义上肯定“‘白马非马’可”,即在特定的语境中,任意一匹马不等同于任意一匹白马。文章还初步提示了“类名”的这种用法对于名、墨诸家的逻辑学和哲学意义。