质量管理体系紧密结合高职教育之初探

本文通过分析当前高职教育和人才需求现状,论证了ISO9000质量管理体系引入高职教育的必要性和迫切性。提出了作为高职院校教育管理部门在推动和促进质量管理体系与高职教育结合的新思路。     

高校后勤与ISO9000质量管理体系的关系初探

高校后勤实行社会化管理，实行自主经营，脱离计划经济模式，在具体运营中遇到一个突出的问题，即是服务标准问题，几十年的计划经济管理模式留给我们的一些规章制度和近几年高校后勤个别部门在模拟社会化管理的一些文件大多已过时或不很规范，及时引及国际上普遍认可的ISO9000质量体系，规范高校后勤的服务质量标准，优化后勤服务，显得尤为重要。本文就此将高校后勤企业与ISO9000质量体系的关系做初步探讨。     

ISO9000教育质量管理体系与教学评估指标的关系初探

普通高等学校本科教学工作水平评估以《中华人民共和国高等教育法》为依据,贯彻“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的原则。ISO9000系列标准的主要思想方法体现在“质量管理的八项原则”、过程方法和PDCA循环。本文通过比较研究,提出了构建基于ISO9000系列标准的教育质量管理体系具有一定的实际意义。     

ISO9000族标准在建筑工程质量管理中的应用

结合以ISO9000族标准在建筑工程质量管理中应用的实际,阐明了通过标准的有效应用可以促进建筑工程质量管理的规范化、科学性,提高建筑工程产品质量,增强顾客满意,提高市场竞争力。     

浅议全面质量管理与ISO9000族标准之间的关系

全球经济一体化进程的加速及中国加入WTO后面临的巨大机遇与挑战,全面质量管理及ISO9000族标准在国内企业中正受到广泛的关注与推广,正确认识二者之间的关系,有助于我们更好地推行全面质量管理,积极贯彻ISO9000族标准。     

基于ISO9000的高校教学质量管理体系构建

文章认为在构建高校教学质量管理体系中应该导入ISO9000,并从以顾客的需求为指针、以过程方法为基础、确保全员参与等方面进行了论证,提出了构建ISO9000质量管理模式,并指出了在建设过程中应该重视的几个问题。     

科技期刊社引入IS09000理念建立质量管理体系的探讨

介绍了ISO组织、ISO9000族标准结构及ISO9000质量管理体系的作用、建立和实施的方法；结合科技期刊社(编辑部)的特点探讨对几个主要术语和定义的理解，讨论和分析了科技期刊社(编辑部)质量管理体系四大过程(特别是其中的产品实现过程)关键质量活动的关注要点；提出科技期刊行业的质量观应该从以自身优良程度为核心转变为以顾客满意度为核心。     

谈在高职院校中建立ISO9000质量管理体系

本文阐明了高等职业教育院校（高职院校）产品质量管理的范围,分析了高职院校建立ISO9000质量管理体系的必要性及其建立的主要工作思路。     

符合ISO9000标准的图书馆质量管理体系的建立

对ISO9000族标准导入图书馆质量管理的重要性进行了论述，对建立符合ISO9000标准的图书馆质量管理体系的工作步骤和贯标中应重点解决好的几个问题进行了探讨。     

高等学校建立ISO9001质量管理体系刍议

文章论述了ISO9000族标准发展由来以及在教育界应用现状，探讨了在高校引入ISO9000以提高教育教学质量的可行性与必要性，针对我国高校教育质量管理现状和质量管理实施过程提出了建立质量管理体系的办法，并且对应注意的问题进行了深入的分析和思考。     

高职教育教学改革的系统工程性探讨

高职教育教学改革是全社会普遍关注的问题,文章从系统工程角度,阐述高职教育教学改革的系统性、全局性和紧迫性,分析了教学改革的核心环节,并结合淮南联合大学实际做法讲述教学改革取得的成果。     

高等职业教育价值观探讨

教育价值观是客体对主体教育活动的根本认识和评价,它能折射出主体对教育的不同态度和不同行为取向。学校教育价值观支配着学校对人才培养、科学研究和社会服务以及文化传承的认识和动力。本文分析了高等职业(以下简称"高职")教育价值观的基本特征,从价值观层面对高职院校办学行为进行了研究,并提出了构建当前高职教育价值观的相关内容。     

探索高职院校违纪学生的教育管理

在高职院校中．普遍存在学生违纪现象．对正常的教学工作和日常管理带来严重影响。本文在对宁部分高职院校学生各种违纪行为及违纪学生特点深入调查研究的基础上．研究违纪现象的成因及特点．并提出减少和防止学生违纪行为相关的教育管理思路。     

高职教育中Photoshop课程改革的探索

Photoshop课程作为高职教育的专业技能课程,不能再按照传统教学方法进行,教学改革势在必行.为此,本文从目前状况、教学内容、教学方法三方面对Photoshop这门课程的教学进行了分析和研究.     

基于高职教育的高等数学教学模式方法研究

在高职高等数学教学过程中,由于部分学生联想和思维能力较差,数学基础知识薄弱,难以理解高等数学抽象概念,导致成绩一直得不到提高,本文采用实例引入法作为教学实践案例,通过对定积分概念的教学,让高等数学的理论概念不再深奥抽象,使高职学生能够感到高等数学概念知识生动又具体。     

高等教育质量之探讨

高等教育质量一直是人们关注的焦点。本文从诠释高等教育质量的内涵和外延入笔,分析了当前教育中存在的问题,提出了一些提高教育质量的措施与同行们商讨。     

高职院校导师制制度设计探究

导师制自14世纪的英国牛津大学的导师制度化并为之取得了光辉荣耀以来已日渐发展成熟,近年来,我国各大高校陆续进行教学改革,纷纷将导师制引入本科院校进行试点、推广,从理论和实践上予以论证,并从设置意义、实施办法、涉及内容、遭遇困境、突破出路等方方面面进行理念的阐释,取得了一些成果。本文欲将导师制引入高职院校,引导学生更好地全面发展,同时也对实施过程中遭遇的种种困境进行制度的完善。     

高职院校职业价值观的教育改革探析

随着我国职业教育的不断发展,高职生源数量的增多,学生的就业形势仍旧十分严峻。在学习专业知识的时候结合职业价值观教育,能够保证高职院校人才培养的质量。本文分析了职业价值观的定义及当前高职院校职业价值观的教育现状,提出了职业价值观教育的改革措施。     

高职院校校园文化育入路径探究

“文化育人”是一种教育思想,也是高职教育的一项重要使命。然而当前高职院校校园文化育人尚处于缺位状态,社会认可度低,育人目标偏重职业技能和专业知识,工具性人才培养模式的隐患越来越突出。对此,高职院校要提升对校园文化育人的关注度,从转变办学理念、课堂文化育人、校园文化和企业文化对接、发挥教师育人主体作用四个方面探究高职校园文化育人的实现路径。