日本人生活中的猫文化——日语中关于猫的谚语

众所周知,日本人爱猫,对猫有一种特殊的情结。猫在日本人的生活中占据着重要的位置,可以说它在日本人的生活中已经成为一种独特的文化现象。关于猫的谚语也是无处不在。在日语教学中,教师如果能够恰到好处地运用日语谚语,不仅能够培养学生的学习兴趣,提高学生的语言素养,还有利于培养学生的语言欣赏能力和表达能力。     

日语谚语中词汇表达的倾向——从文化的视角分析

谚语是人们在长期的生产生活经验中总结出的智慧结晶。它不仅富含哲理,还反映了一个民族的文化特色。本文试以日语谚语（以下简称为日谚）中所使用的词汇为研究对象,采用数据抽样统计分析的研究方法,从文化视角考察日谚中词汇表达的倾向,进而探究日谚中所蕴含的日本文化。     

日语成语谚语出处管见

众所周知,成语谚语在任何一国语言中,都是结构简洁、用词精练、寓意深刻、富有哲理、含义深刻的语言单位。日语也不例外,也有丰富的成语谚语,尽管不少成语谚语是在同中国人民悠久友好交流中学到的,但也有许多成语谚语是日本人民在长期的生活和实践中自己创造的。同样,这些日语成语谚语也有它的出处或典故。     

关于高职日语教学中日本文化导入的思考

日语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力。因此,在高职日语教学中进行日本文化的导入是非常必要的。在教授日语语言的同时,还必须重视日语语言所依附的相关日本文化的教育,如果不在日语教学中导入更多的日本文化,那么跨文化的日语教学永远都达不到我们所期待的效果。     

从日语的道歉用语看日本人的文化心理

在日语中道歉用语使用非常频繁，其中以｜すみません｜最为广泛,通过分析｜すみません｜的多种含义及其使用的文化背景．可以看出这些道歉语已经形式化．这种形式化的道歉语反映了日本人地位的高低．亲疏关系及日本人在使用道歉用语时的文化心理     

浅议英语专业二外日语教学中的日本文化导入

语言是文化的一部分,不了解一个国家的传统文化,就不能真正掌握这个国家的语言。本文分析了英语专业二外教学的现状,指出了在其教学中导入日本文化的重要性,并提出了日本文化导入的方法。     

日语初级阶段教学中的文化导入

语言与文化密不可分,教授语言其实是在教授文化。日语初级阶段的学习十分重要,将日本文化融入到这个阶段的教学中,能够有效帮助学生取得良好的学习效果,更好地进行跨文化交流。本文针对高校日语初级阶段教学的特点,探讨了在日本文化背景下进行日语教学的重要性,并提出了一些文化导入的内容与方法。     

试论在日语教学中日本文化的渗透

语言的学习最终目的是实现跨文化交际。本文通过中日文化差异的比较,阐述了掌握日本文化的必要性,并就高校教师如何在日语教学中渗透文化教育提出了建议。     

日语初级阶段教学中的文化导入

语言与文化密不可分,教授语言其实是在教授文化。日语初级阶段的学习十分重要,将日本文化融入到这个阶段的教学中,能够有效帮助学生取得良好的学习效果,更好地进行跨文化交流。本文针对高校日语初级阶段教学的特点,探讨了在日本文化背景下进行日语教学的重要性,并提出了一些文化导入的内容与方法。     

从日语谚语看中国古代文化对日本人思维方式的影响

本文从谚语的角度探讨了日本人的思维方式,并且初步考察了中国古代文化是怎样对日本人的思维方式的造成影响的。     

约翰·雷《英语谚语集》展示的生活世界

在西方社会中,人们很早就认识到谚语的功能和意义,并有意识地收集谚语。然而随着近代理性主义的兴起,谚语传统一度受到忽视,不仅＂谚语＂（proverb）一词的语义缩减,谚语的语境范围也从广阔的生活世界退守至狭隘的文学与民俗学研究。近年来谚语研究出现新的进展,谚语中包含的博物学思想也逐渐受到重视。本文拟从英国博物学家约翰·雷编写的《英语谚语集》入手,在博物学语境下探讨谚语中展现的生活世界,剖析谚语与博物学的关系。     

日英谚语中折射出的人际关系价值取向的差异

谚语是文化和思想的活化石。通过谚语能够了解一国的风土人情、风俗习惯、宗教信仰、历史传统等方方面面。本文以日英谚语为窗口,从人际关系的角度,探讨了日本和欧美在人际关系价值取向方面的差异,以图增进相互了解,提高跨文化交际能力。     

企业文化刚性的组织生命周期模型

企业文化具有不易被改变的刚性特征.以组织的生命周期为主线,围绕组织的设计过程、组织战略的形成过程和组织知识的演化过程,探究企业文化刚性特征的形成机理,并指出,企业文化刚性问题的实质是一种企业成长过程中的路径依赖或锁定现象,其对组织行为的作用与影响是辩证的.     

国内生命文化研究现状文献分析

在生命文化研究发展热潮的背景下,梳理国内关于生命文化研究的文献,探讨生命文化的概念,对相关概念进行比较,并分析近年来生命文化研究的主要领域和教育路径。现有的生命文化研究中,学科领域上,多以文学、艺术为主,在哲学宗教、教育学、社会学等领域的研究还亟需加强;研究内容上,多以某一文学艺术形式或个例为基础探讨其中的生命文化意义,在生命文化的研究方法、元理论、生命文化的价值等方面的研究还很欠缺;研究方法上,实践研究、实证报告的研究还较少。生命文化的问题普遍存在于社会生活中,生命文化的研究还需大量进行,使其能够发展为与生命科学相对峙的综合性学科———生命文化学。     

从“マニュァル敬语”谈日语敬语的误用

日本的连锁服务业广泛使用“マニュァル敬语”,外国人很困惑．日本人觉得很生硬。本文分析了“マニュァル敬语”不自然的原因．论述了日本人对待“マニュァル敬语”持有的观点．也揭示了外国人日语学习者对待敬语应有的态度。     

“生命起源”的哲学反思

文章通过对当代关于生命起源问题的诸种假说，诸如米勒试验、裸基因说、泛生源论、共生起源论、超循环论、双起源论、复杂性探究方式以及设计论据的复兴等的评议，着重指出生命起源是一个历史偶然性问题，对此，我们只能得出某种哲学结论，而很难得出一种可检验的科学结论等等。     

基于知识视角的文化本质和构成探讨--兼论文化的创新和融合

摘要:本文在对文化的定义之争进行简单回顾的基础上,通过对比文化和知识之间的相似性判断出“文化是一个由高度结构化和抽象化的知识所构成的完整知识体系”,并在对知识进行分类的基础上分析了文化的构成,最后从构成文化的操作性、协调性和理念性知识的角度对文化创新和不同文化的融合问题进行了阐述。