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浅析工科大学生创新能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
工科学生创新力已成为社会关注的一个热点话题。要想提高工科专业大学生的创新能力,首先要认清创新能力的价值,提高高校在这方面的培养意识。本文针对我国高校工科学生的培养现状,就阻碍学生创新能力培养的内外部因素进行分析,探索相应的解决对策。 相似文献
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培养创新型人才是高校的根本任务,高校实验室是培养学生创新能力的重要场所,实验教师的素质关系到培养学生的质量高低.要完成培育人才的重任,首先必须培养、提高实验教师的创新能力. 相似文献
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培养创新型人才是高校的根本任务,高校实验室是培养学生创新能力的重要场所,实验教师的素质关系到培养学生的质量高低。要完成培育人才的重任,首先必须培养、提高实验教师的创新能力。 相似文献
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工科学生创业行为产生的一大前提是要具备创业意识,因而工科学生创业意识对促进大学生创业行为尤为关键,可有效推动大学生自主创业,缓解当前严峻的就业形势。在此背景下,通过阐述工科学生创意创新创业意识培养的重要性,分析工科学生创意创新创业意识培养中面临的主要问题,对工科学生创意创新创业意识培养策略展开探讨,旨在为研究如何促进工科学生创意创新创业能力的有效提升提供必要参考。 相似文献
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随着国家的繁荣昌盛,促进了高校教育水平的不断提高。为了促使教育水平能够更上一个台阶,国家不断加大对教育的投入,以便促进大学生创新能力的培养,大学生创新能力培养平台的构建,是实现创新能力提高的具体手段。只有不断的提高创新能力,才能促进国民经济的持续健康发展。本文通过对基于TRIZ理论的高校大学生创新能力培养平台的构建进行分析研究,为创新型高校的发展以及社会经济的进度奠定智慧基础。 相似文献
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大学生创新能力影响因素及培养对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文采用问卷调查法研究了师生对大学生创新能力的评价以及影响大学生创新能力提高的不良因素。结果表明,师生普遍认为社会环境和学校氛围等是影响大学生创新能力提高的主要不良因素,因此,高校要从系统的角度认识大学生能力培养的影响因素,注重教育模式的转变,全面提升教师创新教学能力,努力培养大学生的创新能力并为大学生创新提供良好的社会环境。 相似文献