高校GIS专业实验教学改革探讨——以衡阳师范学院为例

本文根据我国高校GIS专业实验教学现状,结合自身在大学实践教学中遇到的问题进行讨论,分析了目前高校GIS实践教学存在的问题和不足,提出实践教学改革目标,并在此基础上提出我校GIS专业实验教学改革方案。     

基于云计算的财经类专业实验教学模式研究

针对目前高校实验教学资源不足,更新速度较慢,维护成本高,已有的资源利用率低等问题,发挥云计算在高校实验教学中的技术优势,结合财经类专业实验教学改革实践,提出基于云计算的财经类专业实验教学模式的设计与实现方案,对云计算技术在实验教学领域的应用有一定的现实意义。     

高校社会保险实验教学体系的探索和改革

社会保险作为劳动与社会保障专业的核心课程,具有实践性强的特点,但目前高校劳动与社会保障专业的实验实践教学体系建设尚不完善,处于探索和改革阶段。基于这一现状问题,本文以上海海洋大学的社会保险实验教学改革为例,探讨社会保险实验教学体系的问题和改革对策,提出应构建科学的实验教学体系、丰富的实验教学内容,不断提升社会保险实验教学质量,进而提高学生实践能力,培养更多社会需要的人才。     

计算机软件基础课程实践教学的探索

以VFP程序设计课程实验教学为例,结合实践教学经验,针对高校非计算机专业计算机软件基础课程实践教学的现状和面临的一些问题,对实验指导教材建设、实验内容、实验形式、实验教学方法和考试形式等方面的改革提出几点建议,来树立学生信心、激发学习积极性、养成良好的编程习惯和提高实践动手能力,提高实验教学质量,进而提高该课程的教学质量。     

机械基础综合实验教学改革初探

机械基础综合实验是高校机械专业开设的重要教学环节,对学生综合设计与分析、实践与创新能力的提高有着重要作用。基于机械基础综合实验教学体系特征及其课程教学现状,通过对其常出现的问题进行总结,分析了造成这些问题的主要原因,进而从实验教学内容、模式和方法等方面提出能提升实验教学质量和增强学生工程实践能力的改进措施和发展方向。     

浅谈高校实验教学的问题与对策

实验教学是实践教学的重要组成部分,它是高校培养人才的重要环节,而且对提升学生创新能力与提高高校教育教学质量有着重要的作用.但我国高校实验教学一直采用苏联的实验教学体系,已无法适应科学技术的发展与社会的需求,因此,本文分析了当前我国高校实验教学存在的问题,并针对问题提出了相应对策.     

劳动与社会保障专业实践教学体系研究

将劳动与社会保障专业实践教学体系分为课程实践、社会实践、专业实践3个一级类目,实验教学、问题研讨、课题探究等7个二级类目,以22所高校的培养方案为样本,将其中的371项实践课程纳入二级类目。对整理所得的数据进行分析发现,该专业社会实践环节薄弱;问题研讨、职业实践、小社会实践教学形式关注度低;实践教学形式单一;实践教学规划有待完善。     

关于《数据结构》教学方法的探讨

《数据结构》是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是各个高校计算机专业的核心课程,也是许多高校非计算机专业的主要选修课程之一。本文从信息与计算科学专业的实际教学出发,对实际教学过程中在理论教学与上机实验教学环节中出现的一些问题提出了一些自己的想法。     

环境监测实验教学模式改革

本文以重庆三峡学院为例,分析了环境科学专业的环境监测实验课程改革前存在的问题,提出了采取循环式教学形式,实行三段式实验教学模式,在一定程度上提高了教学效果,对于高校环境科学专业的环境监测实验教学具有一定的参考价值。     

浅谈环境工程专业本科生科研素养的渗透培养

科研素养是在校本科生将来成长为一位高科技人才应具备的基本素质。本文就不改变目前高校课程设置体系的情况下,如何培养环境工程专业本科生科研素养展开了讨论,提出在理论教学和实验教学过程中渗透培养学生科研素养的教学理念,具体措施是：①在理论教学过程中渗透培养学生查阅资料、总结问题和寻找研究点的能力：②在实验教学中培养学生的实践动手能力、求真务实的作风;③开放实验室,培养学生自主实践能力;④组织学生参加科研课题、训练学生的独立科研能力。