马斯洛人本主义观教育与我国和谐教育构建

马斯洛人本主义教育观的核心内容就是坚持以人为本和人的基本需要层次论,即强调教学过程中人的因素．重视人的基本需求,重视挖掘学习者的自我潜能,力图使学生成为自我实现者。社会、学校和教师的任务就是为学生的潜能发展提供一个良好的环境,使人的潜能得以自我实现。社会的发展和进步呼唤教育和谐．而教育和谐需要坚持“以人为本”。     

马斯洛人本主义创造观及现象学方法论审视

马斯洛人本主义创造观是现象学创造力研究的延续。文章对马斯洛人本主义创造观的基本内容进行了梳理,并揭示其蕴含的现象学方法论,进而指出了马斯洛人本主义创造观在现象学创造力研究中的意义与价值。     

浅析马斯洛人本主义心理学对当代大学生思想政治教育的启示

思想政治教育是一门与时俱进的学科,但随着社会文化呈多元趋势发展,问题也逐渐显现出来,大学生的思想政治教育实效性明显不足。其中重要的原因便是将思想政治教育内容刻板化和抽象化,离大学生现实生活很远,忽视了人自身的需求,没有有效发掘人的潜能。所以,马斯洛的人本主义心理学的研究,以人为本关注学生自身需求,注重人自身的潜能,发掘真善美,鼓励学生自我实现的充满"正能量"的一面为我们提供了一定的启示。     

浅析人本主义教育观对我国教育的启示

文章通过文献资料法,对人本主义教育观的内涵做了详细阐述。人本主义教育观强调学生的自我完善和发展,注重学生的主动性和创新意识,学习和研究这一理论对我国的素质教育的实践具有重要的理论意义。     

大学生思想政治教育创新与和谐校园构建

创建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。随着构建和谐社会这一概念的提出，构建和谐校园也提上了日程。大学生思想政治教育是大学校园里最重要的教育活动之一，随着社会的不断发展，当前学校思想政治教育存在的问题也暴露出来。本文从几个方面探讨大学生中存在的不和谐因素，并且提出了几点针对大学生思想政治教育创新的方法。     

大学生思想政治教育创新与和谐校园构建

创建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分.随着构建和谐社会这一概念的提出,构建和谐校园也提上了日程.大学生思想政治教育是大学校园里最重要的教育活动之一,随着社会的不断发展,当前学校思想政治教育存在的问题也暴露出来.本文从几个方面探讨大学生中存在的不和谐因素,并且提出了几点针对大学生思想政治教育创新的方法.     

大学生思想政治教育创新与和谐校园构建

创建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。随着构建和谐社会这一概念的提出,构建和谐校园也提上了日程。大学生思想政治教育是大学校园里最重要的教育活动之一,随着社会的不断发展,当前学校思想政治教育存在的问题也暴露出来。本文从几个方面探讨大学生中存在的不和谐因素,并且提出了几点针对大学生思想政治教育创新的方法。     

浅论马斯洛人本主义心理学对高校学生心理辅导的启示意义

人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的一种心理学思潮。亚伯拉罕·马斯洛(A·Maslow,1908-1970)是人本主义心理学最主要的创始人之一,他从人本主义的立场出发,探讨健康人的心理特征,他在健康人的心理探讨方面做出了杰出贡献。本文尝试论述其理论对于提高大学生的心理健康水平,促进其全面发展的重要启示意义。     

运用情感教育 构建和谐师生关系

和谐的师生关系是指教师与学生在学校的教育教学活动中形成的一种教师与学生之间平等而且和睦的人际关系。教师要重视感情的投入,以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。     

发展新型教育模式 构建和谐终身教育

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,必须"坚持教育优先发展,促进教育公平。全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,全面实施素质教育,深化教育改革,提高教育质量,建设现代国民教育体系和终身教育体系,保障人民享有接受良好教育的机会。"构建和谐的终身教育体系,必须大力发展新型教育模式。继函授教育以后,中国长期以来远程     

基于和谐视角的医学生人文素质教育模式构建

本文主要从阐述医学生人文素质教育的丰富内涵入手,分析了处于我国社会转型期的当代医学生人文素质教育的现状,提出了基于和谐视角的医学生人文素质教育的构建模式,这对于我国构建社会主义和谐社会,建设成为医学强国具有积极的理论意义。     

浅谈人本主义教育观观照下的高师英语教育专业课程设置改革

当前,中国的高等教育在蓬勃发展的同时也面临着巨大的挑战,在大学开展的各项教育改革中,课程设置作为核心问题得到越来越多的重视。本文将从人本主义教育观理论出发,指出高等师范院校英语教育专业课程设置中存在的问题,进而探讨改革中所应采取的策略和方法。     

试论"以人为本"的情报观

运用“以人为本”的思想观点对情报工作与实践、情报学研究进行了系统地论述，并结合情报学的现状，提出要树立“以人为本”的情报观，并探讨了“以人为本”的情报观对情报学发展的影响。     

和谐校园背景下的大学生思想政治教育改革

大学生思想政治教育是构建和谐校园的一个重要组成部分。随着当今社会的不断进步,大学生思想政治教育面临着新的挑战,需要我们采取多种举措对大学生思想政治教育进行改革。这就要求我们更新观念,具有创新意识,加强师资建设,解决大学生的实际问题,丰富大学生的课外生活。     

构建和谐社会视阈下企业社会责任营销研究

企业作为经济建设的最基本单位,在我国社会主义和谐社会的构建过程中,发挥着举足轻重的作用。然而当前我国频繁发生的公共安全事故,反映出部分企业严重缺失社会责任。企业应该在促进经济发展的同时,积极承担相应的社会责任,实施基于社会责任的营销,以推进和谐社会的形成。     

论重庆人文精神的定位与构建

重庆是有3000年历史的历史文化名城,同时又是最年轻的直辖市,它所包含的人文精神是历史与现代的契合。依据重庆蕴含的历史积淀和现代精神,以及重庆的地方特色,可以将重庆的人文精神概括为＂爱国忠诚、奉献协作、自强不息、开拓开放、热情直爽＂。要构建＂重庆人文精神＂,必须加快教育、科学发展,繁荣哲学社会科学,提高市民道德素质。     

中职对口单招班级学风建设之我见

单招项目是普通高中升学教学的补充,也是为中考失利的学生提供一个到高一级学校继续深造的机会。如何利用好这个平台,为职业院校提供优质的高素质、高技能的人才,也为中等职业学校提升社会地位、打造品牌教育、吸纳优质初中生源服务,中职对口单招班级学风的建设就显得非常重要,没有良好的学风,就不会有高技能、高素质的人才出炉。作为在对口单招班多年从事班主任管理工作和语文教学工作的笔者,就学风建设谈点看法。     

构建和谐社会继续教育的信息服务平台

继续教育信息服务平台的建立,在当前信息社会中尤为重要.本文结合继续教育的特点提出了建设继续教育信息服务平台的基本构想和实施方案.     

红色资源教育在构建和谐社会中的价值论析

较之思想政治教育中的其他资源,红色资源有其独特优势.在构建和谐社会中,红色资源教育有着不容忽视的价值:凝聚人心,形成合力,筑牢社会基础;倡导艰苦奋斗、自强不息的刚健精神,造就优秀公民;弘扬“三大作风”,建设政治民主,提供政治优势;愉情悦意,涵养身心,创造人文力量.