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我国新课程倡导的教学理念得到了广大教师的普遍认可与接纳。然而,教育专家通过调查研究发现,新课程改革方案在教学实践活动中并没有达到预期的教学目标,教师的课程执行力不容乐观,教师课程执行力的研究是当前新课程改革推进中的重要关注点。 相似文献
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高中化学新课程改革提出了许多新的教学理念,主要在于教师教学方法、教学设计、教学手段采用、课程组织上的改变。在高中化学新课程教学大力推广下,教师在接受新课程教学理念下,逐渐进入把新课程教学理念全面实施在课堂中。在高中化学课堂实际教学中遇到的困难,具体如何解决,教师要怎样采用教学手段,才能提高教学质量和学生学习成绩,是我们一线化学教师需要研究与解决的主要问题。 相似文献
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初中生物新课程能否顺利实施,关键在于我们教师能否适应新课改的要求。因此,新课改的首要任务是加强我们初中生物教师对新课程的理解,提高教师贯彻新课程的能力与水平,使教师尽快适应新课程。为此我们教师必须转变教学理念、改进教学方式、优化教学行为。只有这样才能有效推进我们初中生物新课程改革。 相似文献
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教师是课程的实施者,新课程成败的关键因素取决对教师如何实施。本文试图分析多元智能理论对于新课程改革下的教师教学观的理论滋养及这种教师教学观下实际中出现的问题. 相似文献
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教师是课程的实施者,新课程成败的关键因素取决于教师如何实施。本文试图分析多元智能理论对于新课程改革下的教师教学观的理论滋养及这种教师教学观下实际中出现的问题。 相似文献
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职高语文新课程能否顺利实施,关键在于我们教师能否适应新课改的要求。因此,新课改的首要任务是加深我们广大职高语文教师对新课程的理解,提高教师贯彻新课程的能力与水平,使教师尽快适应新课程。为此我们教师必须转变教学理念、改进教学方式、优化教学行为。只有这样才能有效推进我们职高语文新课程改革。 相似文献
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课程改革的成败,从根本上来讲取决于教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐.教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念、接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为. 相似文献
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课程改革的成败,从根本上来讲取决于教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐。教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念、接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为。 相似文献