大项目教学法在应用型土木工程专业中的教学应用

三本院校的培养方式一直在探讨摸索中前进,培养侧重于应用型教学,工学结合人才培养模式对于三本院校里土木工程专业人才的培养无疑是指明灯。而大项目教学法正是在工学教学模式的背景下提出的,是工学教学模式在土木工程专业上的具体应用,大项目教学法就是要突破传统的教学方法,以就业为导向,切实做到＂教、学、做＂三合一的教学应用模式。     

高职院校人才培养模式的创新研究

当前时代发展背景下,高职院校的教育模式还有待进一步优化。基于"教学工厂"的培养模式进行创新研究,提出"双轨制"教学法和项目教学法的人才培养模式,并对两种类型的高职院校教学模式进行比较,研究发现:"双轨制"教学法和项目教学法各有优点,又相辅相成,因此建议将两种创新方法共同运用到高职院校人才培养的模式中,同时加强建设校园文化、制度、师资队伍以及基础设施保障。     

计算机专业“工学结合”培养模式的探索与实践

本文通过对我国高职院校计算机专业实践教学模式现状的分析,阐明了"工学结合"培养模式的重要性和必然性。分析后提出了拓展"工学结合"培养模式的建设意见。     

项目教学法在高职院校教学改革中的应用

高职院校的人才培养模式是为社会培养实用型人才为直接目的的一种人才培养模式,根据市场需求进行课程设置和教学。如何寻求一种好的教学方法,无疑是教学改革的突出性问题。本文通过项目教学法的内涵、特点、教学流程以及在实际课程中的应用来阐述项目教学法在高职院校教学改革中的重要性。     

关于行动导向下项目教学效果的几点思考

随着高职教育教学改革的推进,基于工学结合思想的行动导向下的教学模式已经在一些高职院校的部分专业中开展起来,尤其是项目教学法,相较于旧有教学模式最具优势,但也出现了一些问题。本文意在在当前教学改革推进的形势下,对行动导向下的项目教学做出简要总结,并对如何在具体教学实践中更有效地开展项目教学提出思考。     

高职院校“工学结合”模式实训教学资源网建设探究

＂工学结合＂教学模式在高等职业院校教学应用中越来越广。实训教学作为一种充分体现工学结合的教学模式,对推动教学改革,培养创造性人才将发挥重要作用。做好实训教学资源网的建设,对于充分发挥实训教学在高等职业院校中的积极作用具有重要意义。     

浅谈三本院校《土木工程测量》实践教学改革方案

《土木工程测量》这门课是土木工程专业非常重要的基础课程,实践性强、实用性高,是土木工程专业学生参加工作必备的一项基本技能。然而动手能力的欠缺恰恰就是现阶段三本院校学生的弱项。就三本院校《土木工程测量》这门课的教学模式改革方案进行探讨,希望能找到一个比较适合三本院校学生的培养目标的教学方法。     

电子元器件课程教学模式与教学方法研究

工学结合是高等职业教育人才培养模式的重要切入点,本文结合电子类专业的一门基本课程电子元器件进行了工学结合的课程开发.探索了项目教学法和讨论教学法在课程教学中的应用,并探讨了教师在评价环节中的作用.     

关于高职院校工学结合培养模式现状的分析和思考

"工学结合"是高等职业教育实现"以就业为导向"宗旨,培养高级技术应用型人才的重要途径和模式。学校、企业和学生是参与工学结合的三方主体,但在目前许多高职院校实行工学结合培养模式时,存在对其重要性认识不足,与企业合作不深入,实施机制不健全,财力、人才资源不充足等问题。要解决这些问题,应从社会导向,主体认识,机制建设和加大投入等方面着手。     

《动态网站设计与开发》精品课程教学改革的探索

高职课程建设中注重精品课和优秀课的建设。基于工作过程的教学模式和项目教学法引入后,各高职院校对相关精品课程的建设中也进行了重组和改革。笔者结合所在院校讲授"动态网站设计与开发"课程的实际经验,讲述了精品课建设中本课程的定位、课程目标、教学内容的选取、教学方法和教学手段的应用,以及本课程的特色与创新。     

案例教学在教学论中的有效运用

师范院校以授受式为主的教学方法使得教学论的教学效果处于尴尬境地,教学论的应然价值并未充分显现。在教学论教学中有效运用好案例教学,对提升师范生教学理论素养及教学实践能力具有重要的现实意义。     

教育学教学中的试教法初探

试教法是在教育学教学中进行改革的一种尝试。这种教学方法采用了角色置换的原理,让学生由原来的＂教师教我＂的被动学习转变为＂我教学生＂的主动学习,使学生从＂教＂中学,＂教＂是为了更好地学。文中详细阐述了试教法的提出理由、组织实施及要求、价值与意义、实践反思。实践表明,这一教学方法不仅有助于学生更好地掌握教育理论知识,而且也有助于学生形成技能,发挥能力,提高素质。     

浅析德语强化教学的教学模式

德语强化教学和德语专业或公共德语教学因其所面对的教学对象不同,从而形成各自不同的教学特点．因此在教学方式和课程设置上也是不同的。然而目前大部分培训点的德语强化教学在课程设置方面依然仿照德语本科专业教育的教学模式。德语强化教学的教学模式与本科德语以及专业德语教学有或应有哪些区别？以及如何展开德语强化教学？本文将在此对上述问题展开讨论．以此来推动德语强化教学的建设。     

C语言教学中的教学艺术

本文讨论了教学艺术在课堂教学中的作用,并将教学艺术应用于C语言教学过程中,提高了教学效果。本文同时讨论了教师提高教学艺术的方法,鼓励教师进行教学研究,提高技能。     

浅谈实践教学在综合英语教学中的应用

针对目前高职院校综合英语教学普遍面临的问题,本文从实践教学的角度,结合笔者实践教学的经验,分别从课前准备、课堂教学和课后检测三个方面讨论了如何将实践教学和综合英语教学结合起来,以促进高职院校的综合英语教学改革。     

发挥教研室功能提高教学质量

教学质量的提高是每个教师的基本教学目标,是学生得益于知识最直接的方式,教学质量的高低与教研室的功能发挥密不可分。本文通过对杭电工商管理专业教研室活动的归纳总结,针对现阶段慕课等教学模式改革,提出了在专业紧跟市场的前提下,充分发挥教研室的组织功能,运用网络化、信息化技术、组织小组专题讲座、学生角色扮演及情景模拟等实验性教学,提高学生的实践和组织管理能力。     

问题情境教学在建筑力学教学中的应用初探

结合建筑力学教学的实践经验,指出在建筑力学教学中进行问题情境教学的意义,从趣味性、科学性、实践性三方面分析了展开问题情境教学的具体途径,并强调进行问题情境教学应注意问题创设的系统性、选择性和针对性的原则。     

直观教学在生物教学中的作用

直观教学是生物教学中最重要的教学手段之一,几乎所有的生物课都能利用这种方法教学,利用这一手段的效果能直接决定学生的学习效果。所以,教师必须对直观教学的意义、种类和运用方法有全面深入的了解,并掌握相关技能和技巧,才能不断提高教学质量。     

浅析层次教学法在少体校篮球教学中的应用

篮球作为世界最火热的运动之一,深受大家的喜爱,并且对青少年的身心健康有着极大的帮助,越来越多的青少年正在选择篮球作为一门专业技术来学习,而少体校成为了学生们最好的选择。在少体校中要最大程度发挥蓝球课程的作用,就必须要有科学正确的教学训练方法。分层教学法不仅能满足不同层次学生学习的需要,而且有利于提高教师的教学能力。     

完善教学评价体系制度有利于教学质量的提高

当前,随着教育改革的逐步实施,教学评价体系的建立已经在世界各国得到了广泛的关注。构建并完善教学评价体系制度对于提高教学质量和开展教育工作具有重要的意义。因此,本文通过阐述教学评价体系制度的教学质量评估标准以及现阶段国内高校有关教育教学质量评价体系的现状,针对当前存在的主要问题提出构建并完善当前教育教学评价体系的建议和意见,进一步提高教学质量和教育水平,积极引导、鼓励广大教师能够以更加积极的姿态投身到当前教育教学的工作当中,通过在前进中不断的摸索,推动教学教研改革,培养更多适应经济建设和社会发展需要的高素质技能人才。