孤独症儿童分离性焦虑的处理方案

目的：探讨孤独症儿童分离性焦虑的处理方案。方法：根据孩子的具体情况,采取了亲子同训、游戏疗法、心理暗示、药物治疗等方法。结果：孩子在一个月后的评估中,情绪有明显的改善。结论：1）孤独症儿童的情绪障碍有多种,应仔细查找原由,区分对待。2）孤独症儿童分离性焦虑的克服,可结合孤独症的康复训练,采取行为疗法、游戏疗法、心理暗示、药物治疗等方法进行。3）患有分离性焦虑的孤独症儿童的家长切忌急躁和不理睬的态度,应多鼓励和安抚,引导孩子正确释放情感。     

论焦虑与图书馆员的成长

本文论述了焦虑的作用、正负效应．不同程度的焦虑对馆更成长的影响，分析了引起馆员心理焦虑的原因．以及如何控制焦虑以达到促进馆员健康成长的目的。     

改善孤独症儿童自伤行为的个案研究

本文运用个案研究方法,对一名孤独症患儿进行为期3个月的研究。分析探讨了孤独症儿童自伤行为的成因和改善措施,希望能够为孤独症儿童的家长、学校老师提供适当建议。     

孤独症儿童的语言训练

在最近50年里,孤独症的研究、教育与治疗在医疗和教育等方面成为关注的焦点。"孤独症"源自于古希腊语中的"自我"一词,在有些地区也被称作"自闭症"。它是儿童发育障碍的一种,该障碍影响到患儿的大脑对外界刺激的感知能力从而导致患儿在社会行为、语言交流和学习性活动方面有严重的障碍,其结果是制约了患儿与亲人之间关系的发展,使他们难于介入正常生活。语言表达能力是人类的一种本能,然而,遗憾的是孤独症儿童大部分都有语言发育落后的问题,他们开始说话的时间往往迟于同龄儿童,有些儿童尽管有少量语言,却不会运用,而且经常用词不当,因此,无法正确表达语言以及与他人沟通成了他们融入社会的最大问题。孤独症儿童作为人类社会中一个特殊的部分,对其存在的语言交往障碍训练是势在必行的。孤独症儿童的语言训练是一个个长期的过程,这期间需要各届的大力配合,尤其是家长。学校的训练毕竟是有限,只有家庭训练和学校训练的紧密结合才能真正使那些孤独症的孩子最大限度的正常学习和生活,争取早日使他们走出孤独。     

孤独症儿童母亲的心理压力分析与调适

近几年孤独症的研究多集中在孤独症儿童身上,而对与患者密切相关的母亲所处困境和心理压力研究相对较少。本文重点分析了孤独症儿童母亲的心理压力,并提出一些相应的调整策略,以便能对孤独症儿童母亲有所帮助。     

自我管理对孤独症儿童社会适应性行为的个案研究

本研究采用自我管理策略对一孤独症儿童进行干预,目的是为了提高其反馈行为的多样性,提高社会适应性行为,增强其自我管理能力,从而改善生活质量。研究结论：（1）正确的行为反馈能力得到提高,社会互动技能得到强化;（2）在外部监督和自我监督阶段,自觉遵守日常活动安排的能力增强;（3）在自我强化阶段,适应不同社区情境的能力得到提高。     

外语焦虑和英语教学中暗示教学法的情感策略

外语焦虑是阻碍外语学习者的认知学习过程的负面情绪之一。情感是影响学生外语学习的内在因素之一,暗示教学法中情感策略的运用是暗示法实施的关键,这是由暗示教学法理论基础和基本原则决定的。暗示教学法的情感策略通过建立良好互动的师生关系,降低焦虑等策略作用于情感因素,使暗示手段有效地发挥作用,从而有效地控制外语焦虑,极大地提高学习效果。     

探寻孤独症儿童的精神世界

杜亚松：上海交通大学医学院附属精神卫生中心儿童青少年精神科主任,主任医师;上海交通大学医学院精神医学教研室教授,博士生导师。长期从事儿童和青少年精神疾病、心理问题的医疗、教学和科研工作。擅长儿童和青少年心理发展的评估、行为问题、学习困难、情绪障碍的诊断和治疗。参与国家自然科学基金、卫生部青年基金和上海市卫生局青年基金等多项科研课题,共发表和进行国际会议交流论文近150篇。     

人文关怀视域下大学生心理焦虑应急处理机制探析

在高校思想政治工作中,大学生焦虑心理问题日益凸显,为了预防和应对大学生焦虑心理危机引发的突发事件,要加强人文关怀。同时,在人文关怀的基础上,要建立大学生焦虑心理应急机制,为加强大学生思想政治工作做好防范性措施：完善人文关怀和心理疏导机制;关注大学生的多方面需求和心理感受;加强大学生心理健康教育,消除焦虑心理情绪;积极探索建立焦虑心理危机干预、预警机制．     

对外语学习中焦虑心理的初探

本文初步探讨了在外语学习过程焦虑心理产生的原因及其对外语学习的影响以及实际外语教学中克服这一心理现象的策略，从而揭示了情感问题在外语学习和外语教学中的重要性。     

浅析随班就读孤独症儿童的教育环境支持

随着近年来我国随班就读事业的深入发展,越来越多的孤独症儿童进入普通学校学习。为了使这类儿童更好地适应学校里的学习生活,必须要为他们提供相应的环境支持,这是开展孤独症儿童随班就读工作不可缺少的基本条件。孤独症儿童需要什么样的环境支持,学校应怎样开展这项工作,逐渐成为近年来学术界研究的热点。研究者对随班就读孤独症儿童教育环境支持的功能、工作重点等一些基本性问题进行阐述,希望能够为孤独症儿童随班就读工作的顺利开展提供一些参考性建议。     

Moral Judgment and Cooperation in Children with High-functioning Autism

<正>Autism is a neurobiological disorder that is characterized by deficits in social interaction,impairments in communication and language,as well as restricted/repetitive behaviors and/or interests.Lack of responsivity to social emotional cues or reciprocal engagement is commonly seen as a main characteristic of individuals with autism spectrum disorder.     

韶关市自闭症儿童教育现状

自闭症是一种先天性疾病,表现为情感的冷漠、社会交往的障碍、行为的刻板以及对环境的异常反应。本研究通过对韶关市小海龟自闭症儿童康复中心的14名自闭症儿童的教育现状进行调查。在实地观察和访谈中发现,自闭症儿童家长在照顾自闭症儿童的过程中,比其他家长会出更为沉重的艰辛,而且还承受着来自经济、家庭内部、心理精神、社会歧视等方面的压力。     

戏剧治疗在自闭症谱系障碍儿童干预中的运用

戏剧治疗作为一种新兴的自闭症谱系障碍儿童干预方法,整合了心理学、戏剧表演、社会学等多门学科的知识,对自闭症谱系障碍儿童的社会情感、语言表达、行为管理等方面都有独特的作用。该文对戏剧治疗的概念、原理和实施步骤进行介绍,并对我国未来自闭症谱系障碍儿童的干预工作提出建议。     

Study of the Effect of Bisphenol A on Oxidative Stress in Children with Autism Spectrum Disorders

The role of bisphenol A (BPA) in autism was investigated in 49 children (mean age = 5.950 ± 1.911 years) with autism spectrum disorders (ASDs) and 40 comparable age and sex matched children used as controls (mean age = 5.333 ± 2.279 years). In addition, 8-Hydroxydeoxyguanosine (8-oxodG) was also studied as a biomarker of oxidative stress in the same set of two selected groups. The results showed that both BPA and 8-oxodG were significantly higher in children with autism than those of control children (p values = 0.025 and 0.0001, respectively). There were positive correlations between both BPA and 8-oxodG with ASDs severity (r = 0.400 and 0.805, respectively), these correlations were highly significant (p values = 0.004 and 0.001, respectively). There was a significance positive correlation between BMI and BPA, but the correlation between BMI and 8-oxodG was not significant in children with autism. The observed results revealed that BPA may increase oxidative stress resulting in mitochondrial dysfunction that affecting the behavior and functioning of ASDs children.     

Copula方法对多变量股指期权定价的研究

本文给出了完全市场条件下基于Bernstein Copula的多变量欧式期权的风险中性价格.然后将GARCH处理后的沪深两市股指作为数据代入模型进行估计,并采用蒙特卡罗模拟方法对沪深两市股指期权进行实证研究.     

科研数据焦虑测评量表开发研究

[目的/意义]评估科研人员在科研数据获取和利用等环节中的焦虑状况,为科研人员的数据焦虑消解对策的研究,及改进面向科研人员的数据服务提供理论依据。[方法/过程]选取高校研究生科研群体为代表,依据数据生命周期理论,采用扎根理论方法,通过文献调研和访谈方式获取原始资料且进行编码,构建科研数据焦虑初测量表,并对量表进行信效度分析,修正后形成最终量表。[结果/结论]量表具有良好的信度和效度,可作为科研数据焦虑状况测评的量化工具。[局限]样本类型比较单一,代表性方面存在瑕疵。     

论大学生就业焦虑及对策

高校扩招以来,面对激烈的竞争,大学生普遍感受到就业的压力,并产生一定的焦虑心理。本文论述了当今大学生就业焦虑的现状,探析了大学生就业焦虑的成因,并从学校、大学生自身以及社会支持系统等方面提出了相应的应对策略。