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本文主要通过介绍电工电子学课程体系、教学内容、教学手段、实验教学环节、网络教学环境建设等方面的教学改革情况,对电工电子学课程教学改革进行了探讨,将现代电子设计思想贯穿于电工电子学教学过程中,为电工电子学课程教学改革提供参考。 相似文献
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本文主要通过介绍电工电子学课程体系、教学内容、教学手段、实验教学环节、网络教学环境建设等方面的教学改革情况,时电工电子学课程教学改革进行了探讨,将现代电子设计思想贯穿于电工电子学教学过程中,为电工电子学课程教学改革提供参考. 相似文献
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工科非电类电工电子学课程教学改革的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对工科非电类专业电工电子学课程的建设,针对学生综合素质的提高和创新能力的培养,从改变教学理念、研究教学方法和教学手段、改革实践教学、加强教材和试题库的建设等方面进行了电工电子学课程教学改革研究和探索。实践表明,电工电子学课程教学改革与实践对提高教学质量、培养具有创新能力的复合型人才切实有效。 相似文献
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针对《电路与电子学》实验内容较多的特点,现有实验课程缺少对实验结果的深层次分析,达不到以实验配合理论教学的现状,本文重点从实验课程的建设目标、实施方案,实验课程建设的特色和创新点等方面进行详细论述。通过《电路与电子学》实验课程建设实践,改善了教学效果,使学生的应用实践能力得到充分的提高。 相似文献
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该文通过分析计算机电路基础课程教学存在的主要问题,结合高职计算机电路基础的教学改革实际,提出了一些针对性的教学改革措施,以加强计算机电路基础课程建设。 相似文献
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微电子技术课程设置与改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
微电子技术的发展对培养电子技术方面的人才提出了新的要求,电子学专业应开设微电子技术课程。探究了学科定位、培养目标、课程体系及教学改革思路。 相似文献
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崔玉龙范逸强于浩然何冠男张红 《中国现代教育装备》2018,(23):22-25
数字电路和模拟电路是理工科院校学生的基础课程,其中的实践课程对于学生掌握电子学相关知识更为重要。为使教师更高效地进行授课、学生更快速地实践所学理论,如何升级实验课程成了教学改革的关键环节。从当今高校数字电路和模拟电路课程的授课现状出发,分析教学中出现的问题,并在其基础上探讨实验教学方式和内容上的创新措施。北京化工大学试引入UltraLab网络实验平台,对校内相关课程教学方式进行改革优化,加快了建设和发展新工科的进程。有效地减少了教师仪器设备管理时间,提升了学生对仪器的使用能力。 相似文献
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电工电子学课程是高等学校非电类本科专业的一门重要基础课程。在新的经济背景和教育技术背景下,针对目前电工电子学课程教学中出现的主要问题,在教学方法方面进行了教学改革探索和实践。教学实践表明,电工电子学课程的教学方法改革提高了学生的学习积极性,提升了传统理论课堂和传统实验教学的教学效果。 相似文献
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针对电子通信专业后续课程衔接和学生创新能力培养,分析了电路课程的重要性,论述了电路教学改革创新的必要性。通过课程组教师多年的教学实践,分析了现行电路课程教学中存在的一些问题,并针对电路教学改革与创新提出了几点看法。在教学实践中,有效地提高了教学质量和学生创新能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):188-191
提出一种适用于电工电子学课程研究性教学模式的实验教学方式。该教学方式将实用性或趣味性电路与课程内容融于一体,采用制作的实物电路激发学生学习课程的热情,引导学生灵活运用所学知识。该实验教学方式贯穿于整个课程学习期间,实验内容灵活多样,成效明显。实践证明,这种实验教学方式有利于培养学生分析问题解决问题的能力、动手实践能力和自主学习能力。 相似文献
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网络环境下基于问题学习的专题教学设计与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
崔怀林 《广东技术师范学院学报》2005,(4):67-70
介绍了基于问题学习的基本概念,给出了网络环境下基于问题学习的电路与电子学课程中基本放大电路专题的单元教学设计案例及其教学试验过程,并总结分析了教学试验结果. 相似文献
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质量工程背景下的《电路与模拟电子技术》课程建设与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
陈元滨 《中国校外教育(理论)》2009,(6)
笔者分析了国内各院校近年来电路原理和模拟电子技术基础课程教学的发展特点,回顾了我校计算机科学与技术专业<电路原理>和<模拟电子技术>课程教学工作的特点与存在的问题,提出了结合教学改革与质量工程项目,改革我校计算机专业<电路与模拟电子技术>课程建设的几点建议及实践方法. 相似文献
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夏承铨 《高等工程教育研究》1999,(Z1)
1998年6月在美国加州蒙特雷市召开的国际电路与系统学术研讨会(ISCAS’98)上,专门举办了一个关于面向21世纪的电路、系统、电子学、信号处理等课程的教学讨论会,应邀发言的有:KenJenkins(伊利诺伊州立大学)、DavidMunson(伊利诺伊大学尚佩恩分校)、JohnChoma(南加州大学)、YannisTsividis(哥伦比亚大学)、ArtDavis(圣何塞大学)、GaryFord(加州大学戴维斯分校)和PauloDiniz(里约热内庐联邦大学)。这个讨论会从一个侧面反映了美国大学电气工程与计算机科学系教学改革的最新动向。以下对此次教学讨论会的发言以及作… 相似文献
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针对"电工及工业电子学"课程授课内容覆盖面广、学时有限和上课人数多等问题,利用雨课堂进行"电工及工业电子学"课程混合式教学研究,从课前、课上和课后3个方面进行教学改革。实践表明,学生的学习积极性和教师的教学效果均有所提高。 相似文献