信息技术环境下高中英语教学探微

信息技术环境下的英语教学,更充分地激发了学生的学习兴趣,更尊重学生的学习特点,有利于学习过程中知识的获取与拓展,能使学生展开多种形式的学习,能够培养学生的创新精神和协作意识。同时也为教师教学方法的研究提供了更大的空间,教师应注重寻求课堂教学和信息技术教学的最佳结合点,优质高效地培养能够适合新世纪需要的新型人才。     

信息技术环境下小学语文教学研究

信息技术的发展,使小学语文教学迎来了一个崭新的前景,信息技术走进语文课堂,因其色彩丰富、形象直观的特点,不但改变了以往"一支粉笔一张嘴"的落后局面,而且极大地调动了学生的学习兴趣,有力地促进了素质教育的推进,使教学难点为此变得容易了许多。但是过度的在语文教学中运用信息技术,那么它很容易使学生在学习语文的过程中丧失主动性,会使学生过分的依赖于电脑,而不会自己去思考理解问题;所以我们在运用信息技术时一定要适时、适度,千万不要运用过度。     

基于信息技术环境下日语教学的实践与探索

基于信息技术环境下的日语教学,笔者进行了实践与探索,阐述了信息技术能为学生提供无穷无尽的学习资源,创设日语教学情境,营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的翻译交际能力和创新能力。     

网络教室环境下的信息技术教学

一、网络电子教室与传统单机机房教学的比较在传统的单机机房环境下,首先是进行理论教学,然后再上机熟悉操作环境,最后是应用操作。在这样的教学模式下,学生上机实习时理论课的内容已经遗忘不少,必然导致学习效率降低,有兴趣的学生吃不足,没兴趣的学不会。网络电子教室的建立,在教师机上安装了《清华同方易龙多媒体教学网》软件,增加了屏幕广播、语音教学、文件传输、联机讨论、电子白板、网上影院等功能,给交互式学习创造了条件,使教学效果能得到及时的反馈和评价。真正体现了教师为主导、学生为主体的教学思想。在教学中,以任务驱动揭示学…     

信息技术在体育教学中运用

1　信息技术在体育教学中运用11　灵活运用,激发兴趣要真正做到活跃课堂气氛、彻底改变传统的“教师讲,学生练”的教学模式,就必须运用先进的教学手段,通过计算机强大功能和声、光、色、形灯对学生的心理产生影响,满足他们旺盛的求知欲和强烈的猎奇心理,激发他们的学习兴趣。如     

新课改下的小学信息技术教学

小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。在新课程改革理念下的小学信息技术如何开展高效的课堂教学呢?笔者从学习兴趣、创新能力、教学方法等三个方面,谈谈新课改下的小学信息技术教学。     

新课程理念下的信息技术教学

备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口,已成为推进素质教育的又一着眼点,它所体现出来的先进的教育教学理念,也正越来越受到教育工作者的认同和实践。信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。本就新课标下如何上好信息技术教育课谈谈自己的认识。     

信息技术环境下的音乐欣赏教学

信息技术在教学中的运用经历了一个由慢到快、逐步发展的过程。从一开始,信息技术就显示出巨大的生命力,直至今天,它已经成为教学工作不可或缺的组成部分。音乐欣赏课是学科牵涉面很广、知识性很强的一门课程,在这门课程中运用多媒体技术辅助教学非常必要,其优势在于多媒体教学生动直观,网络资源丰富多彩,并且交互性强,改变了传统的教学模式。     

信息技术环境下如何提高小学语文教学质量

文章首先阐述了信息技术在小学语文教学中应用的优势,包括激发学生的学习兴趣、丰富拓展教学资源、提高语文教学质量、开阔学生知识视野,然后阐述了信息技术环境下提高小学语文教学质量的措施,包括应用信息技术开展识字教学、应用信息技术开展阅读教学、应用信息技术开展作文教学。     

现代信息技术在体育教学中的作用

通过对教育信息技术的发展分析,指出现代信息技术在体育教学中的应用,改变了体育教学的传统模式,改变了学生的学习态度,极大地推进和创新了体育教学方式和方法,提高了教学效果;同时指出现代信息技术仍是体育教学的辅助手段,学校体育教学的最终目的仍是培养学生健康的身心素质。     

新课程下信息技术在高中物理教学中的应用

信息技术引入高中物理教学,使教学手段更加丰富生动,带动物理教学组织形式、教学方法的多样化,促进物理教学信息交流的多元化,认知方式的多元化,最终实现物理教学目标的多元化。     

论信息技术环境下的教学设计

伴随着信息化教育的浪潮，如何更好地将信息技术应用于教学当中，已经成为教育工作者面临的首要问题。文章有针对性地提出了在信息技术环境下，教师进行教学设计的基本操作模式，并对其进行了深入的阐述。     

信息技术与体育教学的整合探析

在教学实践中我将信息技术适当运用到体育教学和训练中,解决了实践教学中的一些难题。1　多媒体课件的应用采用多媒体技术中图形和动画的移动、旋转、定格、慢速播放、闪烁、色彩变化、配以同步解说等手段来表达教学内容,增强教学效果。例如在鱼跃前滚翻技术动作讲解示范过程中     

新课改环境下提高农村信息技术教学有效性的分析

在当今这个知识信息时代,社会对人才的培养提出了更高的要求。因此,为适应时代的发展要求,必须加强和提高信息技术教学。尤其是在经济条件相对落后的农村,信息技术教学在实践过程中还存在着一定的问题。为此,积极探索提高农村信息技术教学的有效途径就成为当下研究的一个热门话题。一、丰富教学形式,激发学习兴趣教师在进行教学的过程中,要改变传统的教学模式,采取多样化的教学方式,比如组织兴趣小组、分组合作学习、组织竞赛活动等,充分调动学生的学习主动性,引起学生学习的兴趣。正所谓“兴趣是最好的老师”,通过对学生兴趣的激发,进而有效地培养学生的想象力和创造力。教师在上课之前,可以利用多媒体播放一些声色并茂的动画,或者是展示一些优美的卡片,引起学生的关注,提高学生的注意力。另外,教师要多留一些时间让学生制作一个卡片,     

新课程理念下高中信息技术教学初探

《高中信息技术课程标准》的实施为信息技术教学指明了方向。在新课程理念的要求下,信息技术要充分挖掘学生的学习潜能,营造课堂氛围,增强学生的参与意识和实践意识,全面提升学生的信息技术素养。     

浅谈中学信息技术教学

在中学信息技术教学过程中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,为此,教师必须不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

信息技术环境下的教学设计

教学过程是个动态的过程,涉及到的环境因素如学习者、教师、信息、媒体等也都处于不断变化之中,因此教学设计工作具有非常灵活的特点,应该改变观念,对教学设计进行新的认识,赋予新的内容,从而开发有自己特色的教学设计模式。     

信息技术教学感悟

当前社会是信息的社会,帮助学生掌握信息技术技能,培养学生良好的信息技术素养显得尤为重要。谈在信息技术教学中的几点感悟,提出了一些实际有效的教学策略。     

信息技术优化体育教学的探讨

在体育教学中,信息技术是一座架设在学生和体育知识技能之间的桥梁,合理地运用信息技术,能激发学生的学习兴趣,调动其积极性。下面笔者从4个方面谈谈自己对于运用信息技术优化体育教学的看法。     

信息技术环境下的函数教学初探

由于高中数学对抽象逻辑思维能力、空间想像能力和计算能力要求的增强,加上学校传统教学粉笔加黑板的单一呈现方式,教学理念上把学生视为被动接受知识的容器,以至于有很大比例的学生,特别是高一新生在一次次失败中丧失了信心,没了学好数学的自信。信息技术可以突破传统教学环境的局限,解决这一问题。本文结合具体的高一函数教学案例,对信息技术支持下的数学教学进行探讨。