基于生产过程导向的“扦插育苗”教学设计

在讲授扦插育苗时,以生产过程中需要掌握的关键技术性问题作为导向,构建基于生产过程导向的教学内容,合理确定教学过程,能使学生在时间有限的课堂上获取与生产紧密相连的关键性技术,以便在工作时直接进入角色,达到培养高层次技能型人才的目的。     

论基于工作过程导向的课程教学系统化设计

等职业教育的改革和高职院校的＂工学结合＂人才培养模式的应用,对高职院校的课程体系和教学设计都提出了新的要求。本文借鉴迪克与凯里教学设计的系统化方法模型,结合基于工作过程为导向的课程体系的设计理念和思路,分析基于工作过程课程的特征,阐述基于工作过程导向的课程教学系统的教学分析、设计、开发、实施和评价各个阶段,对工作过程的课程系统化设计模式进行探索。     

基于工作过程导向的高职高专酒店英语课程教学设计

酒店英语是一门以综合应用能力为基础的技能培养课程．本文探讨了基于工作过程导向的酒店英语课程教学设计。     

基于工作过程导向的公安院校课程教学设计研究

基于工作过程导向的课程教学是世界先进的职业教育方法之一,是一种由知识传授向认识传授的教学变革。本文基于公安院校人才培养目标,提出了基于工作过程导向的公安院校课程教学设计的思路、原则;并以具体课程为例阐述了基于工作过程导向的教学设计方法;最后总结了实施过程中需要注意的几个问题。     

基于成果导向教育理念的有机化学教学过程设计

成果导向教育是工程教育改革的核心内容。基于成果导向教育理念,如何科学设计教学过程来有效地帮助学生取得相应的学习成果,是工科院校有机化学主讲教师面临的一个巨大挑战。从教学过程设计所包含的教学内容、教学方法和教学手段三个方面,对工科院校有机化学教学过程设计进行探索和实践,并基于成果导向教育理念,科学设计教学内容和灵活运用多种教学方法和教学手段,可实现以学生的学习成果为导向的教学目标。     

基于工作过程导向的WEB应用程序设计课程开发与教学设计

本文深入探讨了基于工作过程导向的WEB应用程序设计的课程开发方法,并在课程设计中积极探索工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式,结合高职人才培养模式的特点,把课程建设的过程作为深化教学内容、教学方法、教学手段改革和提高教学质量的一个重要过程。     

基于工作过程导向的WEB应用程序设计课程开发与教学设计

本文深入探讨了基于工作过程导向的WEB应用程序设计的课程开发方法,并在课程设计中积极探索工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式,结合高职人才培养模式的特点,把课程建设的过程作为深化教学内容、教学方法、教学手段改革和提高教学质量的一个重要过程。     

基于“工作过程导向”职教教师情境化教学设计初探

基于＂工作过程导向＂职教教师情境化教学设计打破了传统的以学科知识体系为中心的教学设计模式。它是在以实践情境构成的工作过程为导向的基础上,强调一种动态的、生成性的教学设计模式。这种教学设计模式以实践情境为中心,构建适合职教学生全面、健康、和谐发展的学习情境。     

夏季扦插育苗的关键技术

针对夏季气温高、蒸腾快、离体的嫩枝易失水导致萎蔫死亡的特点，总结了生产上常用夏季扦插育苗的几个关键技术。     

杨树扦插育苗技术的探讨

苗木是造林的物质基础.苗木的数量和质量,直接影响造林工作的速度和质量.在育苗生产上既要培育优良品种和优质壮苗,又要缩短苗木培育年限,增加苗木产量.扦插育苗是最实用的技术.     

略论"行为导向教学法"的教学设计策略

行为导向教学法是20世纪80年代世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮.它注重学生全面、积极地参与学习过程,关注学生的发展,重视学生素质的培养,涵盖了"自主、合作、探究"的学习活动.创造性地运用行为导向教学法进行教学实践.突破了传统课堂模式,教学效果明显.     

基于工作过程化的仪器分析教学设计

基于职业教育以就业为导向和能力培养为本位的指导思想,对仪器分析的教学采用模块化结构,以工作过程为导向进行教、学、做的设计,并注重职业能力的考核。     

基于工作过程导向的教学设计改革——以高职工商企业管理专业为例

工作过程导向教学设计可以通过在教学设计中针对岗位能力要求构建具体的教学情境,实现职业教育教学过程与工作过程的融合,学生通过完成具体岗位指向的各项任务,将自身形成的职业能力结合起来.在目前高职教育倡导“工学结合”的形势下,这种新培养模式的提出无疑大大推动了高职高专教学改革进程.文章结合目前高职高专工商企业管理专业人才培养模式的现状,进行以工作过程为导向的教学设计改革的探索和构想.     

基于设计导向的工作过程系统化web应用开发课程开发

工作过程系统化的web应用开发融合"设计导向"思想,改进性地提出学习领域课程开发的九大步骤,然后,按照"行动领域—学习领域—学习情境"的课程开发路径及从学习领域到学习情境转换的四个步骤,以"网上书店"项目为载体,把web应用开发学习领域的知识模块重组,形成既能涵盖知识要点,又能体现工作岗位典型任务的学习情境,最后,突出形成性评价,加强学生自评与互评,构建"设计导向"的教学过程设计。     

基于生产订单的行动导向教学研究

以真实的生产订单为切入点。对行动导向教学的实施过程和成效进行研究,并提出基于生产订单的行动导向教学实施过程中应注意的问题。     

工作过程导向的秘书英语教学设计

本文主要探讨了工作过程导向模式下高职秘书英语教学工作的开展,就教学计划、教学内容、师资、实训及考核体系等方面提出了一些见解,并以王毅主编的《秘书英语》一书中第七单元为例,介绍了工作过程导向模式下秘书英语课程的教学设计。     

基于工作过程导向的操作系统课程教学探讨

操作系统是一门重要专业基础理论课程.由于课程的理论性强.概念抽象,难于理解,造成了学生学习的困难.本文在基于工作过程导向的教学法的理论指导下,设计了适合操作系统课程教学的任务,并在教学中加以实践.     

基于工作过程导向的操作系统课程教学探讨

操作系统是一门重要专业基础理论课程。由于课程的理论性强,概念抽象,难于理解,造成了学生学习的困难。本文在基于工作过程导向的教学法的理论指导下,设计了适合操作系统课程教学的任务,并在教学中加以实践。