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<正>在深入了解折纸之前,你或许会认为它只是孩童的游戏,一种缺乏深刻内涵的消遣。其实,这是一门博大精深的艺术,它知道如何创造迷人的想象空间,如何让深奥的数理知识翩然起舞,如何复刻你对世界最细微的观察……而无论折纸作品多么繁复,折纸的本质都如其原材料,纯粹无比——假如你唤醒一张纸,它便要唤醒你内心深处的快乐。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
如今的孩子已经对琳琅满目的玩具失去了兴趣,对幼儿园的积木玩具也不感新奇了。用什么样的替代品,既可少花成本,又能开发幼儿智力呢?极力地在民间流传的游戏和废旧制作的玩具中寻找,折纸恰恰成为两者兼备的选择之一。它专注于手指间的一丝一毫,心手协作,并且集感受、想象、思维、技能各方面的综合。折纸有其独特的魅力,能在幼儿园各年龄、各时间段推广开展,并有着其积极的教育价值。 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2005,(11)
b己yl zhongeh6ng伯ng xlng 把一张长方形 zh已 折 eh6ngd白 成大 zhT纸 de的 军絮絮禺’篙鄂 b0不 ﹄e.口胜J,一r". fen分t6n0同折纸~~ 相似文献
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刘宇昆 《中学生(作文版)》2014,(20):43-47
在我家客厅,这些小动物随处可见。而小老虎则咆哮着四处追赶它们,一旦追上,就会用爪子将其摁倒,挤压出身体里的空气,让它们变回一张扁平的折纸。【01】我最早的记忆是我儿时的一次哭泣。那次,不管爸爸妈妈怎么哄,我就是不搭理,一个劲儿地哭个不停。爸爸拿我没办法,只好任由我在卧室里哭。妈妈却把我抱进厨房,将我安置在餐桌旁坐好。 相似文献
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舟舟 《聪明泉(少儿版)》2005,(2)
楼’ ‘·入,月】卫卜石{J找布1仁互1—了千。 3.像图一样左右角对折。 乡侧 黔 入今了‘ 浙代娜 5.将两边拉开折叠。 瘦 颤 碟 弩 4.将左角向上拉成左图形状.记得两 边都要峨,这样就可以折出右图了。 6.将两 边向中 线处折。 这里也 是两面 都要折 的。 7.拿上 一步得 的图形 向后翻 折就可 以了。 典 8.剪出如图 的形状,这样 斑马的脚就 有了。 醚 端的尖角向内 以折出斑马的 瞬 套 10.画上 眼睛和 花纹,就 更像斑 马了。跟我学折纸@舟舟~~ 相似文献
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