元代“小学”教材的编纂、传播与理学的社会化

元代是理学获得官方意识形态地位并逐步向民间传播的时代,小学教材的编纂、出版与流通对之起了不可替代的作用。元代儒士是小学教材编纂的主体,强调要以理学思想作为小学教材编纂的指导思想,由此导致了元代小学教材在内容和形式上的变化。同时,元代发达的印刷技术也为小学教材的出版、流通创造了技术条件,从而有力地促进了理学思想的普及。     

中国-东盟专题口译教材出版与编写现状述评

对迄今为止在我国正式出版的以中国一东盟外交为专题的口译教材进行梳理,介绍该专题口译教材的出版情况,分析该专题口译教材的编写特点,展望该专题口译教材的出版前景,并提出具体的编写建议。     

关于中小学教材编写、审查、选用的方针政策

中小学教材是中小学课堂教学的重要依据,是学生获取知识的重要来源。它在中小学教育中起着举足轻重的作用。回顾建国以来,特别是改革开放以来,中小学教材建设取得的成绩是显著的。 一、中小学教材建设的基本情况 中小学教材建设可以分为两个时期。第一个时期是从中华人民共和国成立到1988年。全国基本适用的是由人民教育出版社编写出版的中小学教材。人民教育出版社根据原教育部和国家教委制定的     

河北省举办职业学校语文、数学、英语、计算机公共课新教材师资培训班

今年１月,河北省教委决定,在全省职业中学统一推广使用由教育部规划,高等教育出版社１９９９年新出版的中等职业学校语文、数学、英语公共课教材和电子工业出版社１９９９年新出版的中等职业学校计算机应用基础公共课教材。为了帮助全省职业中学的有关骨干教师了解、学习这四门新编教材,提前搞好备课并辅导其他教师,有效地提高全省职业中学教师的教学水平、教学能力,大面积地提高职业高中的教学质量,７月１３日至７月３０日,河北省职教所在承德市职教中心举办了全省职业学校语文。数学、英语、计算机四门公共课新教材师资培训班。四…     

广角

政策我国教材出版将实行准入制新闻出版总署党组副书记、副署长柳斌杰日前到人民教育出版社调研考察。柳斌杰指出,根据近些年来教材编写出版和发行的经验与存在的问题,国家有关部门今后将进一步规范教材的出版和发行体系,把教材的编写权、审定权、出版权、发行权、采购权统一起来,形成良性循环。教材出版将实行准入制度,在发行方面也要探讨实施教材专营体制。这样有利于改变目前教材出版与发行渠道混乱的状况,减轻学校负担,也为政府和学校采购教材、配送教材提供方便。(中国教育报)     

谈谈水利中专第三轮教材建设问题

1978年以来,水利中等专业学校教材审编出版规划已实施两轮。1978至1982年为第一轮,主要解决教材的“有无”问题。共出版教材28种,稿面字数880万。1983至1988年为第二轮,主要任务是在第一轮教材建设初步解决“有无“问题的基础上,着重提高教材质量,适当扩大教材品种。到1988年底,共出版教材39种,稿面字数1000万。     

河北省举办职校语、数、英、计算机公共课新教材师资培训班

今年初,河北省教委决定,在全省职业中学统一推广使用由教育部规划,高等教育出版社１９９９年新出版的中等职业学校语文、数学、英语公共课教材和电子工业出版社１９９９年新出版的中等职业学校计算机应用基础公共课教材。为了帮助全省职业中学的有关骨干教师了解、学习这四门新编教材,提前搞好备课并辅导其他教师,有效地提高全省职业中学教师的教学水平、教学能力,大面积提高省职业高中的教学质量,７月１３日———７月３０日,河北省职教所在承德市职教中心举办了全省职业学校语文、数学、英语、计算机四门公共课新教材师资培训班。…     

大数据环境中高校教材数字化出版的有效策略

随着大数据时代的到来,如何改变传统教材出版的思维模式,加快大数据环境中高校教材数字化出版的进程,是当今高校教材出版业必须思考的问题。作者结合多年教材管理经验,分析高校教材数字化出版的现状,进而提出相应的解决对策,以期为高校教材数字化出版提供一定借鉴和参考。     

高中数学人教A、B版必修1、2结构内容的比较

教材改革是新课程改革的核心,现如今已出现了不同版本的高中数学教材.笔者所在的山东省2004年开始采用人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学》A、B版教材,究竟两版教材有何异同?本文从章节安排、内容设置、例题和习题的配置等方面进行了较系统的比较研究,得出两版教材的不同特点和优点,为高中数学教材的编写和教学改革提供主要参考依据.     

对编写出版校本教材的一些思考

校本教材作为本土化、生活化的课程资源具有独特价值,通过阐述编写校本教材注重遵循的原则,校本教材的内容设计以及开发其方式方向,从出版图书的角度,对教师和学生出版校本教材提出相关注意事项,旨在为学生、教师和学校在编写和出版校本教材时提供参考借鉴。     

数学、物理教材建设及教法研究

1、成果主要内容 2000年8月—2004年8月的主要成果如下： 一、将多年从事物理教材教法研究及教学改革并取得良好效果的教案主编成了《大学物理》教材（亲自编写内容共9章，出版时间：2004年8月） 二、参编了重庆市高职高专规划教材《应用高等数学》（编写第三章约六万字。第一版出版时间：2000年8月，作者在上届教学成果奖申报时间后才得到本书。第二版出版时间2001年8月）。     

浅谈蒙古族中小学教材数字化出版发展趋势

教育出版是出版界的重要领域,教材出版在多种大型出版机构产品线中占有重要比重。目前,传统的教材出版市场开始与数字出版形式交集,逐渐步入全新业态。蒙古族中小学教材出版,是民族出版事业的重要组成部分。引进数字化出版技术,加快蒙古族中小学教材的数字化出版,推进蒙古族学生使用数字化教材的进程,是发展民族教育,发展民族教育出版事业的共同任务。必须重视研究蒙古文中小学教材数字化的发展趋势,落实蒙古族中小学教材数字化建设策略,构建少数民族教材数字化出版的新业态。     

一部完整的中国近代史教材--评王文泉、刘天路主编《中国近代史(1840-1949)》

最近半个世纪以来,中国近代史研究取得了很大成绩,中国近现代通史性的教材为数众多。国内先后出版了范文澜、翦伯赞等史家主编或编撰的中国近代史教材,成为高等院校中国近代史教学的主要教材和爱国主义教育的重要读本。这些教材以历史唯物主义为出发点,为高校历史教学和青年学生爱国主义观念和民族精神的培养做出了贡献。由于时代的进步和社会经济发展的需要,历史教材也需不断地更新。事实上,20世纪80年代以来,在改革开放和思想解放的推动下,国内出版了一大批改写后的中国近代史优秀教材。这些教材不仅吸收中国近代史研究的精华,当然,更注重…     

精品、规模与服务——高等教育出版社中等职业教育国家规划教材简介

在中等职教国家规划教材的出版中,“抓质量,出精品”是重中之重,课题研究带动教材建设是保证质量的重要举措,遴选高水平的作者是保证教材质量的关键。同时,在教材推广工作中,应重点抓好教师培训与教材配套工作。     

教材生命力提升视角下法学类大学教材建设研究

随着高校的扩招,高校教材需求量和出版量持续快速增长,随之而来的教材浪费问题日益严重,提升大学教材生命力势在必行。本文在剖析教材生命力概念内涵的基础上,以法学类大学教材为例,从教材编写、出版和使用的角度出发,分析了法学类大学教材生命力脆弱的原因,认为提升法学类大学教材生命力,需要重塑教材编写的理念、规范教材出版的流程、重视教材使用的实际效果,全过程地对教材的编写、出版和使用进行有效监管。     

高教教材出版质量评价体系研究

本文应用模糊数学的理论,采用模糊多属性决策的方法,依照出版流程建立高教教材出版质量模糊综合评价体系,提出高教教材出版质量分级评价模型,力求使该评价体系准确、全面反映高教教材出版流程中各方面的质量要求,为评价高教教材出版质量建立科学、合理的依据和方法。     

刑法学本科教材量化研究

目前在中国刑法学本科教材种类繁多,蔚为大观。但教材质量不可一概而论。文章从出版地、作者、引用、选用等方面对刑法学教材出版使用情况进行了分析,为合理选择刑法学教材,使用刑法学教材提供背景性资料。     

实验实践类教材数字出版的探索与实践

随着教育信息化的不断发展,数字化教材建设已经成为趋势。文章分析了当下教材数字出版的驱动因素,结合实验实践类教材特点,同时以南京农业大学为例,对实验实践类教材数字出版的必要性和出版形式进行了分析及说明,对实验实践类教材数字出版进行了深入的探索。     

国际视野下数字教材研究总体格局、热点向度与发展趋势

文章以近20年CNKI和WebofScience数据库中1342篇高质量核心文献为依据,借助知识图谱可视化分析技术,聚焦呈现国内外数字教材研究总体格局、研究热点与发展趋势。分析发现,国内外研究整体处于增长状态,国外研究成果更加丰富,研究主体国外以高校为主,国内以高校与出版社为主;国内外都比较关注数字教材基础理论研究、设计开发研究、教材出版研究与教学应用模式及效果研究,但研究视角与方法各有侧重;未来数字教材研究将聚焦新技术支撑下的新形态教材设计开发研究、多学科视角下数字教材学习绩效提升研究、“互联网+”环境下数字教材出版模式研究和数字化时代数字教材驱动的学习支持服务模式研究。     

融合化、协同化、实践化:职业院校专业双语教材数字出版探析

本文阐述职业院校专业双语教材数字化出版的重要性,基于职业院校专业双语教材内容生产环节薄弱、用户体验感不佳、数字化融合程度浅、教学成效粘性低、面向企业服务断层、三链融合待加强等问题,提出以“融合化、协同化、实践化”推动专业双语教材数字化出版优化策略。