找秋天

我爱秋天,因为它充满了生机;我爱秋天,因为它美丽无比。咱们就来找找秋天吧!找到了,秋天在田野里。稻(dao)谷成熟了,黄澄(deng)澄的稻谷压弯了稻谷杆,好像在告诉农民伯伯它们已经成熟(shu)了,快来收吧!地里的高粱(liang)仿佛     

找秋天

今天早上,阳光明媚。老师高兴地对我们说:"现在我们一起去找找秋天。"同学们都大声地欢呼起来。     

找秋天

①下午,征征和爸爸妈妈一起骑车去郊游。我们做个游戏,看谁能够找到秋天。我找到了,那沉甸甸的果实就是秋天。②征征指着果树。     

找秋天

星期天，我和爸爸、妈妈一起到榆次的农村去找秋天。在路上，我看到路两边的小草已经枯黄了，一棵棵小树虽然没有美丽的树叶做装饰，可还是坚强地立在风中。     

找秋天

53即镯稻子金灿灿的,农民阿姨正忙着收割呢}秋天在果园里累累的果实缀满枝头果农叔叔正忙着采摘呢}瞧}那红彤彤的苹果多像小脸那黄澄澄的橘子多像灯笼。田里的蔬菜,绿的是瓜,紫的是茄。满山的叶儿,红的似火黄的似金。一阵秋风吹过像蝴蝶在翩翩起舞呢秋天呀,已经隐悄走进我们的世界里指导老师:肖丽华找秋天@周媛$邵武晒口善德小学五(2)班~~     

找秋天

星期天,我和妈妈一起爬上鼓山寻找秋天。 在山脚下,我们看到一个人从山上下来,拎着一个绿色的网袋,里面装着几条蛇,我说：“妈妈,你看,这就是秋天,蛇要准备过冬的粮食,出来寻找食物,才被人捉住的。”     

找秋天

一转眼,已是深秋时节,趁着天气晴朗,妈妈带丁丁去寻找秋天的尾巴。     

找秋天

周末,老师给我们留了一篇作文,让我们写写看到的秋天。我想啊,想啊,不知道从哪儿下笔。于是就跑去问妈妈。妈妈说:“明天我还是带你到公园去找找秋天吧。”我高兴得跳起来说:“一言为定!”     

找秋天

那天,妈妈给我加了一件衣服,说:秋天来了。我问:秋天在哪里呀?妈妈指了指窗外说:就在附近。她说完,我就飞快地冲出家门去寻找秋天。秋天,大树脱下了绿色的衣服,大地披上了金色的外套。秋天,是果实成熟的季节。金黄的落叶从大树上飘了下来,那是秋天的眉毛吧?     

找秋天

专家的话 对孩子来说，写作并没有什么奥秘，只不过把想说的话写出来。作为父母，首先要学会与孩子沟通交流。在民主平等的氛围里，让孩子把自己的想法真实地表达出来。[编按]     

找秋天

今天是星期天,我和妈妈一起爬鼓山。寻找秋天。 我们来到山脚下,看到有一个人从山上下来．拎着一个绿色的网袋。里面装着几条蛇,我说：“妈妈。你看。这就是秋天。蛇要准备过冬的粮食．出来寻找食物．才被人捉住的。”     

“找秋天、爱秋天”教学实录

师:秋天轻轻地、悄悄地来到了我们身边,它正等着我们小朋友去寻找呢!小朋友,你们知道到哪儿去能找到秋天吗?(设计意图:引导学生讨论,自主选择,决定参观的路线和计划,自由结合分组。)学生讨论后决定到田野里去寻找秋天,到学校的实践园去寻找……师:好,那让我们先到校外田野去……今天老师和小朋友先到田野里寻找秋天,小朋友要仔细观察,你们可以用眼睛看,可以用鼻子闻,可以用耳朵听,也可以用手去摸。小朋友一路上要团结合作,互相帮助并注意安全。(设计意图:师生愉快地融进秋天的大自然中,学生会有许多表现,也会有许多发现。教师要留意观察每个…     

“找秋天、爱秋天”教学实录

师：秋天轻轻地、悄悄地来到了我们身边，它正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们知道到哪儿去能找到秋天吗？     

《找秋天》活动设计

[活动要求]1.通过到大自然中去找春天,陶冶学生性情,激发学生热爱大自然的感情。2.通过找春天的活动培养学生仔细观察的良好品质。3.通过绘制“秋景图”培养创造性思维及动手能力。4.通过组织学生交流评议,训练学生口头表达能力。5.通过写秋天.训练学生书     

7．小蝌蚪找妈妈

７．小蝌蚪找妈妈曾爱华（南昌市羊子巷小学）［活动要求］复习巩固并列、取舍、转折、递进、选择、条件、假设、因果关系的关联词，并在实际操作申正确理解和运用有关关联词：［活动准备〕１．用３２张方形卡将下列关联词写出来，每组关联词分两张写，如不但、而且。用８...     

问题3．3

如图,已知梯形纸片ABCD中,AD∥BC,在梯形的内部剪去一个圆O.请你画一条直线将梯形剩下部分(阴影部分)分割成面积相等的两部分.这条直线应满足怎样的条件?问题3.3     

秋天秋天

秋天是金黄色的,我喜欢秋天。树叶渐渐地从树上飘落,铺满了大街小巷,踩上去,软软的,沙沙作响。田野里,麦子成熟了,秋风吹过,泛起金黄色的麦浪,微微地向我点     

3．猜谜语

３．猜谜语钱曼丽（乐安县教研室）余萍（乐安实验小学）［活动要求］１．激发学生的学习兴趣，使学生在猜谜过程中抓住事物的特点，加深时事物的认识。２．使学生养成爱初脑筋、积极思考的好习惯。锻炼学生胡分析、联想、综合和判断的能力。［活动准备］１．准备写有谜语...