坚持『四抓』实现新跨越——济宁市教学仪器工作发展综述

山东省济宁市是伟大的教育家、思想家孔子的故乡.近年来,济宁市按照"以实施农村中小学和特殊教育学校教学仪器更新配备工程为重点,以创建实验室建设规范化学校为突破口,管理与供应统筹兼顾"的整体工作思路,抢抓机遇,开拓创新,全市教学仪器工作发生了可喜变化,取得了丰硕成果.     

开展自制教具是加快教育装备的一种有效途径

在普及九年义务教育中,教学仪器设备、教学设施是一个非常重要的指标,教学仪器设备的配备是一项很重要的工作。在加快改革和发展的大背景下,教学仪器设备的装备工作任务非常繁重,加上经济、文化和自然因素的制约,一直困扰着贫困地区教育事业的发展,加大了配备的难度。但是由于各级政府和学校的认识不断提高,对整个教学仪器设备的配备工作,重视的程度比过去     

对新的中小学教学仪器配备标准的思考

2006年7月,教育部颁布实施《初中理科教学仪器配备标准》《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》,它们规范和指导着义务教育阶段学校教学仪器的配备。2010年2月,教育部又颁布实施《高中理科教学仪器配备标准》,规范和指导着高中阶段学校教学仪器的配备。     

武汉科龙教学仪器有限责任公司 湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划中标企业

武汉科龙教学仪器有限责任公司位于人杰地灵、风景秀丽、四通八达的桂子山麓。公司是集教学仪器设备产品展示、销售:学校功能教室设设计、配备:教学设备使用管理、培训于一体的服务性企业。是中国教学仪器设备行业协会会员单位;湖北省教学仪器设备行业协会先进会员单位:     

浅谈教学仪器 实验教学与教育质量的关系

党的十五大是在我们即将步入新的世纪,在发展教育和科学事业进入一个新的历史时期召开的。教学仪器的配备、实验教学的实施和普及,是发展教育事业的重要组成部分。要使各级教学仪器、实验教学管理干部,各类学校的领导和教师充分认识到教学仪器的配备、实验教学的重要性和必要性。     

加强教育装备管理工作 确保教学仪器配备质量

目前,在教学仪器设备采购过程中常常发生一些质量问题,影响到教学仪器设备配备质量出现下滑,笔者认为,这是各级教育行政部门、教育技术装备管理部门和各级各类学校应亟待重视和解决的问题。本文就如何加强教育装备管理工作,确保教学仪器设备配备质量,提出一些思考和建议。     

日照市中小学实验教学现状与影响因素分析

实验室建设与仪器装备是学校办学条件的主要组成部分,实验教学是培养学生动手、动脑及操作能力的重要手段。以前,山东省日照市的教学仪器基本由临沂地区教育局仪器站无偿负责配备。随着教育体制的改革,教学仪器市场的逐步放开,全市的教学仪器基本上由区县、学校自行购置,市电教馆仅给予宏观指导。下面,笔者就日照市中小学实验发展状况     

浅谈农村初中实验教学存在的问题与对策

当前，广大农村初级中学在规范化学校建设的推动下，一大批“实验用房、仪器配备标准化，内部布置合理化，实验管理规范化，教学仪器使用经常化”的四化式学校相继建成。但是，我们还必须清醒的看到，当前农村初级中学的实验教学仍然还存有一些不容忽视的问题，需要我们认真地分析研究和解决。本文拟就“问题、归因与对策”三个方面对当前农村初级中学的实验教学谈点初浅认识。一、问题１．领导：重视硬件建设，，忽视配套建设，重建设轻管理现象普遍存在。实验室建设达标是规范化学校验收的必备条件，因此，为了迎接规范化学校验收，使学校…     

以“两基”迎检为契机 加快实验室建设步伐

河南省西峡县以两基迎检为契机。加快实验室建设步伐,狠抓教学仪器的配备、管理和使用工作,为提高全县教育教学质量打下了坚实的基础。具体措施如下:一是硬件建设。西峡县共计投入配套资金539.5万元,用于补充西峡县中小学教学仪器、体音美器材和图书。二是加强管理。新增仪器到位后,指定专人分工负责,及时做好仪器设备的登记、造册、上架、使用等工作;规定各学校制订计划,积极开展实验教学活动。县教体局召开了教学仪器管理使用专题会议,印发了‘两基’迎     

夯实基础 提升质量——九三小学“双高普九”工作主要特点和特色

一、加大教育投入，确保硬件达标 西岗区政府、区教育局不断地加强对学校的教育投入，确保“双高普九”工作顺利进行。先后为我校投入近百万元，建成了校同网，建设了两个电脑室，为每个教室配备了多媒体，改建了科学室，增加陶艺室、师生阅览室，配备了音乐、体育、美术、卫生等教学仪器没备，更换了学生桌椅，为教师购置了新的办公桌椅，为每位教师配备了电脑；     

怎样提高中小学教学仪器装备的效益

中小学实验室建设与管理是一个系统工程,其中涉及“建、配、管、用”四个方面,四者之间“建、配”是基础,“管”是手段,“用”才是目的。当实验室建好,而且配备了完整的教学仪器设备,即已经打好“基础”,具备了开出、开足实验的条件后,只有不断使用才能产生良好的育人效益。那么,怎样才能充分发挥出教学仪器装备的效益呢?这是摆在每一个教仪装备管理工作者面前的问题。一、加强对实验室教学仪器设备的管理1.做好教学仪器的入账登记,防止教学仪器流失。教学仪器配运到学校后,应做好的第一项工作就是按照装箱单进行清点验收,对于损坏或缺少的…     

实验考核好处多

实验考核好处多黄冈地区教学仪器管理办公室童序珍（４３６１００）经过一年的实践证明，开展初中实验操作考核好处多，笔者认为最突出的有４个方面。一是有利于促进中学实验室的建设、仪器配备、实验室管理和使用。实验操作考核不是一个单纯的考核，它涉及到学校必须具备...     

实验考核记入中考总分势在必行

初中毕业生理、化、生实验操作考核在湖北各地实施五六年来的实践证明,对于中小学尤其是中学理、化、生实验室的建设、教学仪器设备的配备、规范化的管理、实验教学的全面开展等诸方面起到了促进作用。以地处大别山区的黄冈市为例,该市目前的4376所中小学按国家教育部和湖北省教委颁发的建设和配备标准,分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的98%,配备教学仪器设备总值5191.18万元,基本能满足演示和学生分组实验。从1997年     

延安地区教学仪器管理模式探讨

多年来，我区在抓配备、促使用的同时，积极开展对教学仪器管理办法的探索与研究。经过全区业务人员的不懈努力，一套符合我区特点，具有实效性、系统性、科学性的管理办法已基本形成，并在全区开始实施。1我区教学仪器管理模式的主要内容我区教学仪器管理模式主体是对县（市）     

实验考核计入中考总分势在必行

初中理、化、生实验操作考核实施五六年来的实践证明,对于中小学尤其是中学理、化、生实验室的建设、教学仪器设备的配备、规范化的管理,实验教学的开展等诸方面起到了促进作用.以地处大别山区的黄冈市为例,该市目前的4?376所中小学按国家教育部和湖北省教委颁发的建设和配备标准,分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的98%,配备教学仪器设备金额达5?200多万元,基本能满足教学的演示和学生分组实验.     

学校体育装备研讨会在福州举行

为进一步在学校中落实教育部关于普通高等学校及中学、小学体育器材配备目录，推动学校体育装备工作的开展，更好地将展览与会议有机地结合起来，中国教学仪器设备行业协会学校体育装备专业委员会(筹)借助第四十九届中国教学仪器设备展示会的平台，于2005年4月23日在福州温泉大饭店举行了学校体育装备研讨会。出席研讨会的领导有中国教学仪器设备行业协会张润兴副理事长、董绍武副理事长、     

抓好“供、管、用”促进实验教学发展

实验室建设和教学仪器的配备是学校三大基本建设之一,是学校教育不可缺少的重要组成部分,是提高教学质量的重要条件。一个学校的实验室及其仪器设备,是先进还是落后,是完备还是残缺不全,是衡量这个学校办学水平的一个重要标志。无论各级学校,物理、化学、生物等课程,都是以实验为基础的学科。如果一个学校没有各科实验室,没有教学仪器设备,或者仪器设备齐全,或因管理不善,不能使用,那么,教师就不能按照教学大纲、教学计划的要求进行实验教学。即使有高水平的师资队伍,也很难设想这样的学校能提高教育     

云南省“农村义务教育薄弱学校改造计划”教学仪器装各建设工作专家组第一次会议召开

2011年4月26日,云南省教育厅教学仪器装备中心主持的“云南省农村义务教育薄弱学校改造计划”教学仪器装备项目专家组第一次会议在昆明召开。会议主要集中讨论了《云南省农村义务教育薄弱学校改造计划寸教学仪器设备、图书配备方案》。会议根据教育部和云南省教育厅提出的项目建设总要求,对任务和目标,     

贯彻“四个标准”开创中小学实验室建设新局面

教育部‘中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》,实现教育技术装备的标准化、均衡化、现代化具有重要意义,是开创中小学实验室建设新局面的新抓手。     

贯彻"四个标准"开创中小学实验室建设新局面

教育部<中小学理科实验室装备规范>、<初中理科教学仪器配备标准>、<初中科学教学仪器配备标准>和<小学数学科学教学仪器配备标准>,实现教育技术装备的标准化、均衡化、现代化具有重要意义,是开创中小学实验室建设新局面的新抓手.