加强技校生的心理素质培养

在经济迅猛发展的今天 ,人们的生活节奏不断加快 ,社会竞争压力不断加强 ,导致人们心理紧张加剧。技校生面临着社会化问题 ,没有良好的心理素质 ,很难适应未来的社会生活。因此 ,加强技校生心理素质的培养 ,具有十分重要的现实意义。一、加强技校生心理素质培养的迫切性技校生大多十五、六岁入校 ,正是形成良好心理素质的重要时期。他们已经发现了自我 ,对周围事物初步形成了自己的见解。由于年龄所限 ,世界观、人生观、价值观正处在形成时期 ,对社会、对事物的认识还较肤浅 ,需要及时给予指导 ,加以培养。技校生大多因为被动的原因进入技校…     

小学生文明行为习惯培养的探索

一种有生命力的德育，必定植根于儿童生活、校本实践和地方文化传统。开辟“土德育”栏目，就是为了发现、宣传和培育更多新鲜的、有生命力的德育样式。土生土长的东西，或许粗糙，但其中包含的田园诗般的教育梦想和奋力前行的实践冲动，会让德育变得更有魅力，会让我们感受到一种道德的力量。     

怎样培养大学生的文明行为习惯

怎样培养大学生的文明行为习惯于忠汉行为科学认为，个体行为的特点依赖于个人所属群体的相互关系的性质、群体规范、价值定向、角色作用。习惯则是由于重复或多次训练而巩固下来并变成需要的行为方式。行为科学理论为我们培养大学生文明行为习惯提供了理论依据。根据行为...     

如何培养小班幼儿的文明行为习惯

古印度有句谚语：“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这一富含哲理的谚语,向我们揭示了培养幼儿良好文明行为习惯的重要性。     

加强养成教育培养良好行为习惯

我们铁岭市银州区第十五小学是一所百年老校．现有24个教学班,学生近1400人,多年来．我校坚持德育为首的教育思想,切实加强学生的养成教育。取得了可喜的成果,良好的行为习惯已成为学生自觉的行动。我们的主要做法是：     

加强养成教育培养良好行为习惯

我们铁岭市银州区第十五小学是一所百年老校,现有24个教学班,学生近1400人。多年来,我校坚持德育为首的教育思想,切实加强学生的养成教育,取得了可喜的成果,良好的行为习惯已成为学生自觉的行动。我们的主要做法是:     

应加强对技校生非技能素质的培养

影响技校培养品质优秀、技术全面、技艺娴熟学生的原因是多方面的,非技能因素的培养即是其一。技能实践操作考试不仅仅是技能、技巧的竞争,而且是心理素质、思维品质、心智技能和体能的较量,后者属于非技能因素。非技能因素的     

如何加强技校生学习能力的培养

当今社会,科学技术日新月异,学校所学已远远不能满足社会需要。实际工作中,还有许多知识、技能要靠自己不断地去探索。这样就要求学生必须具备一定的学习能力。所以,作为教师,向学生传授知识固然重要,但有目的、有计划地对学生进行学习方法指导,培养学生的学习能力,更加重要。如何加强学生的学习能力培养呢?在教学过程中,可以从以下几方面入手:指导学生正确预习,培养学生自学能力预习是教学活动的重要组成部分,是学生在教师讲解新知识之前独立获得新知识的过程,同时也是学习新知识之前的心理准备和适应过程。通过预习,使学生尽快适应新的学…     

浅析农村初中学生文明行为习惯的培养

新课程改革明确要求“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。这就明确强调教师在学生知识和技能的学习过程中应注重学生正确价值观的养成。价值观的重要组成部分就是道德价值观,人的文明行为习惯是道德价值观的重要内容,是对学生进行思想品德教育的重要方面,它关系到人的全面发展,关系到我们为谁培养创新型人才的大问题。我国农村地域辽阔,人口众多,农村能否实现现代化,能否实现全面建设小康社会的目标,能否成为富庶、文明、繁荣的社会主…     

加强常规训练 培养良好行为习惯

不久前,国家教委颁布了《小学生日常行为规范》的讨论稿。这个规范是国家对小学生日常行为提出的基本要求,目的在于加强对小学生的基本道德教育和文明行为训练,使他们从小养成良好的行为习惯。提高他们的思想道德素质,促进他们身心健康发展,为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代打下良好的基础。为了配合这个规范的讨论和试行,本刊特介绍丹阳市实验小学和启东县和合乡中心小学近年来加强对小学生行为规范教育与训练的经验,供各校参考。     

对加强技校生素质教育的思考

按照《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,素质教育中,品德教育居首位.社会企业对技校生素质要求之高,迫使认真落实技工院校的素质教育.     

对小学生进行文明行为习惯养成教育

良好的文明行为习惯,是作人的基本道德素质,多年来,由于多种原因,对这一教育有所忽视,成为小学德育工作中的薄弱环节。当前,社会各界对少年儿童的道德品质培养呼声很高,已引起有关方面的重视。我们认为少年儿童道德发展和文明行为习惯的养成存在着     

开展体育社团引导技校生养成良好的行为习惯

在新的就业形势下,技工院校的规模逐渐扩大,招生人数逐年增加,用人单位对技工院校毕业生的综合素质不断提高,技校生就业压力逐年增加.引导技校生养成良好的行为习惯,有助于提高技校生的综合素质,从而增强了技校生的就业竞争力.但由于我国教育制度及政策的引导,选择技工院校的学生往往是文化素质相对较低,部份同学在初中阶段还是令老师头痛的问题少年,在高中阶段的高考分数不高的落榜学生,要技校生改掉不良的行为习惯,不能本本主义强制执行《技工院校学生行为准则》等规章制度,应该以引导为主,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉引导教育的时机,教育工作才会更加主动、有效.我清远市技师学院通过开展“校园文化体育艺术节”活动,充实技校生课余文化、体育、艺术生活,对提高技校生的综合素质起到促进作用.本文重点分析我院开展“校园文化体育艺术节”活动中,体育类项目社团,促进技校生课余体育锻炼,提高技校生的身体素质.学生选择自己热爱的体育社团,磨练出吃苦耐劳的精神,养成雷厉风行的作风,在比赛中体会团队精神,分享集体荣誉,从而引导技校生养成良好的行为习惯.     

加强礼仪教育 培养学生良好的行为习惯

礼仪是为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的最基本行为规范．是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。一个健康有序、文明进步的社会,不仅是一个“赏罚分明”的法治社会．还应是一个有“礼”、循“仪”的礼治社会。从这个意义上说,贯彻党的教育方针,实施素质教育,构建和谐校园,礼仪教育应该是最基本的也是重要的教育内容之一。我们在加强礼仪教育,培养学生良好行为习惯的过程中．抓住了以下几个关键点。     

幼儿文明行为习惯的养成教育

幼儿期是人生旅程的重要奠基时期,也是形成良好行为习惯的关键时期,它关系人一生的成长和发展。幼儿正处在长身体、长知识及人格形成的关键阶段,他们在思想、品质、行为、心理诸方面极不成熟,可塑性极大,但自控力较差,如果不适时培养其良好的文明行为习惯,便会错失良机。家庭教育和学前教育的密切配合是幼儿形成良好行为习惯的关键。事实证明,良好的文明行     

对加强技校生心理素质教育的思考

心理素质反映着一个人的精神面貌.技校学生处于由少年到青年转变的过程中,生理和环境的变化会让他们产生许多困惑;学习条件和方法的改变、学习成绩的不理想和生活中的挫折,也会引起他们心理上的变化.因此,必须对技校生的心理健康进行正确引导,使技校学生树立健康的心态,形成正确的人生观和世界观.     

培养技校生的自学能力

一、问题的提出自从技工学校提出“文化高移、能力复合、综合素质提高”的目标,一个新问题就摆在我们面前：课时不足。技工学校的学制不变,一般是三年,而学习的内容却要增加很多。单就文化基础课语文、数学、外语来说,要想达到高职入学考试的水平,课时至少应是原先课...     

加强技校生职业道德教育

文章论述了职业道德教育是技工学校德育工作的重要组成部分,他与专业教育一样,也是职业教育成败的职业道德教育的重要性着眼,分析技校生职业道德教育的现状,找出现今职业道德教育存在的不足及其原因,最后提出了加强技校生职业道德教育的措施.