数控技术理论与实践一体化教学的探讨

《数控技术》是一门实践性和应用性很强的课程,本文探讨了改变传统教室课堂教学,进行理论与实践一体化教学,进行项目驱动法综合实训。同时,根据理论与实践一体化教学和项目驱动法实训的特点,开发配套的教材和实训指导书,严格挑选任课教师。     

关于数控技术课程教学的思考和实践

对数控技术课程教学中存在的问题和产生的原因作出了分析，针对本科生对该课程应该达到的掌握程度，结合本专业的实际，提出数控技术课程教学的一些改革措施，实践证明也取得一定的效果。     

数控技术一体化教学探讨

结合南阳理工学院《数控技术一体化》课程的教学改革,本着让学生更好地掌握数控加工的理论知识和专业实践技能,按照应用型本科人才培养的要求,介绍了数控技术一体化教学的必要性、教学要求、教学实施和考核方式,提出了数控技术一体化教学应采用的理实一体化和项目教学法,对该课程教学模式、教学过程组织和考核评价体系建设等方面进行了有益探索.     

数字图像处理课程的理论教学和实践教学探讨

数字图像处理是一门对数学和编程都要求较高的专业课程。本文从空间信息与数字技术专业本科人才的培养出发,主要针对该课程传统教学的不足,从理论教学和实践教学的角度对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等各方面进行一些教学改革的探讨。     

数控技术在实践教学过程中探讨与思考

本文初步探讨了实践性教学模式在<数控技术>课程中的应用.旨在引导学生运用加工工艺、程序的编制等理论知识,实际操作和运用数控机床,构建数控技术课程的教学、生产、操作实践相结合的新的教学模式.     

建立数控技术教学体系的实践

建立数控技术教学体系的实践王仁德,高国利,郝丽娜,王伟,姜澄数控技术是一种先进的自动化控制技术。它综合应用计算机技术、微电子技术和精密机械技术,广泛用于数控机床及各种生产设备的柔性自动化控制,特别适合于机械制造业单件、小批、复杂和精密的生产技术方面,...     

高职学院数控技术专业理论教学与实训教学关系探讨

根据台州地区机械制造行业对数控技术人才的要求,文章分析数控技术专业课程的特点,进行数控技术教学改革,探索数控技术专业的理论教学与实践教学的内在关系,总结出一套行之有效的教学方法。     

数控技术专业实践教学的探索

数控技术专业实践教学的改革旨在培养数控专业技术应用型人才.其改革可以从四个方面进行:实践基地的建设,实践教学内容的完善,实践教学模式的创新,实践教学评价标准的改革.通过对实践教学改革的内容进行研究与实施,使我院数控专业学生实现了与岗位零距离的接轨.     

数控技术应用课程教学探讨

作为一门机械类专业必修课程,数控技术课程能够帮助学生了解伺服系统、检测原理等基本知识．掌握数控车床、铣床、加工中心的编程知识,熟悉相关的仿真软件和自动编程软件,掌握典型的数控系统的应用与操作．具有举足轻重的作用。各大高校必须充分重视数控技术应用课程教学,积极选用科学合理的教学方法与教学模式。本文根据目前高职院校在数控技术应用课程教学中存在的问题．提出了提高数控技术应用课程教学质量的途径和方法。     

会计专业双语教学的理论问题和教学实践探讨

根据教育部关于在本科教育阶段开展双语教学的意见,界定会计专业本科阶段双语教学的定义、阐述双语教学的目标和作用、双语教学重要条件等理论问题,结合会计专业近几年来双语教学的实践和探索,最后提出了进一步改进会计专业双语教学的构想。     

高职数控技术专业实践教学体系的构建和实施

高职数控技术专业实践教学体系的构建应注意两点:理论与实践相结合,实践内容要具有连续性、针对性和综合性。其构建的保证措施为:建设一支“双师型”教师队伍;加强实践基地的建设;改革实践教学的考核方法;加强校企的产学研合作。     

数控技术应用专业的实践教学环节

数控技术作为制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础,是制造业提高产品质量和生产效率的重要手段,数控技术的应用水平更是体现综合国     

大学英语听力分级教学的实践和理论探讨

本文分析了英语听力分级教学的意义,研讨了分级教学的目标、理论、原则和方法,总结了分级教学的实践经验和效果.     

高中化学简约化教学的理论和实践探讨

高中化学应当回归简约化的教学环境,高效率地帮助学生获得知识,激发学生学习化学的潜能,使之自觉地产生学习兴趣,教师在课堂教学中应在注重创新的同时主动控制教学重难点,采取最优的教学方案,提高化学教学效率.本文主要针对高中化学简约化教学理论和实践的相关问题进行探讨.     

经济法课程双语教学的理论和实践探讨

近年来,教育部在积极开展和推进双语教学改革,经济法是调整国际经济关系的法律规范,所以无论是从经济法课程自身的特点来看,还是从人才培养的角度来看,都有必要采用双语教学这种新兴的教育模式。本文从双语教学的内涵及其相关理论探讨出发,联系实际概括了经济法课程双语教学存在的制约,从教学内容、教学方式、教学方法、考核方式等方面提出了经济法课程双语教学的模式。     

分层教学和因材施教的理论与实践探讨

在教学实践过程中,同一班级的学生在智力水平、反映能力和兴趣爱好等方面存在较大个体差异,如何使他们能学有所得,满足个性发展需求、实现分层教学、因材施教,做到面向全体,不仅是现代教育的需要,也是为提高民族素质的需要。     

大学英语听力分级教学的实践和理论探讨

本分析了英语听力分级教学的意义，研讨了分级教学的目标、理论、原则和方法，总结了分级教学的实践经验和效果。     

高职数控技术专业实践教学的创新与实践

文章在分析国内高职技术学院数控专业实践教学现有问题的基础上,以中山职业技术学院数控技术专业为例,从开放式校内实践基地建设、创新的小班制实践教学、创新的企业项目式实践教学等方面介绍了实践教学的创新与实践。     

数控技术和装备发展趋势探讨

数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础.这个基础是否牢固直接影响到一个国家的经济发展和综合国力,关系到一个国家的战略地位.因此,世界上各工业发达国家均采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业.     

《数控技术》课程教学探讨

通过分析《数控技术》课程特点,结合教学实践,对目前《数控技术》课程教学中存在的问题提出了一些解决的方法,为今后的教学发展提供了参考。