探索基础医学领域的奥秘——记中国医学科学院研究所研究员刘玉琴

刘玉琴研究员领导的试验肿瘤研究组以“癌细胞侵袭转移、复发机理及预防措施”为研究方向。先后参加了“八五”“九五”攻关项目、自然科学基金、自然科学基金重点项目、卫生部基金、卫生部青年基金、中国医学科学院基金、科技部科技基础性工作项目、973课题、国家科技基础平台建设项目等30余项科研工作。她分别作为主要参加者或课题负者人。目前她已发表了60余篇论文,参加了10余部专著的编写、翻译等。     

我省34项课题获准全国教科“十一五”规划2007年度立项课题

经全国教育科学规划领导小组办公室组织专家组评审、公示，我省34项课题获准全国教育科学“十一五”规划2007年度立项课题，其中国家一般课题3项、国家青年基金课题1项、教育部重点课题8项、教育部青年专项2项、教育部规划课题20项。     

“七五”期间湖南师大社会科学研究述评

湖南师大是一所有50多年历史的高等师范学府。党的十一届三中全会以来,特别是近几年来,由于学校领导进一步加强了对科研工作的领导,采取了一系列行之有效的措施,组织广大教师和科研工作者开展学术理论研究,既有计划地支持了部分重点学科的研究,又形成了广泛的、真正的群众性科研活动,从而促进了我校科学研究的迅速发展。“七五”期间全校社会科学科研课题达698项,其中国家社会科学基金课题10项、国家教委基金课题3项。出版各类著作537部(包括与外单位合作写的),在省级以上公开刊物发表学术论文计2749篇(其中在国家     

坚持科研兴校 提高办学水平

1996年树勋小学伴随着“八．五”期间8项课题的结题,(其中有5项分别获国家、省、市、区一、二等科研成果奖),继而“教育科研先导型学校”的牌子挂在了校门前。在坚持科研兴校的过程中,我们深深感到：要把科研工作坚持不懈的进行下去,领导的态度起决定性作用。几年来,我们学校切实加强了对科研工作的领导和管理并取得了可喜的成果。     

大理学院科研成果巩固提升，科研平台建设取得新突破

2013年,大理学院进一步完善激励机制,巩固科研成果,科研平台和高端项目取得新突破。全年省部级以上课题立项43项,其中,国家自然科学基金项目15项,国家社会科学基金项目3项,省科技厅重点项目1项,教育部人文社科一般项目4项,教育部留学回国人员启动基金1项,省哲学社会科学规划课题12项,省科技厅面上及青年项目6项,省教育厅重大项目1项。立项课题较2012年增加3项。厅级课题立项48项,较2012年增加7项。     

2013年以来我校科研项目立项形势喜人

2013年以来,广东开放大学、广东理工职业学院共有纵向科研课题13项,横向课题10项,校内课题77项,远教基金课题58项。纵向课题中省级课题有9项,占比64．3％。其中,广东省自筹经费类科技计划项目是我校第一次成功申报的项目。横向课题中经费到账的项目已有6项,占比60％,     

我院近期多项课题获得市级以上立项

自5月13日召开学院第一次科研工作会议以来,我院多项课题获得市级以上立项,包括2014年度青岛市社科规划项目两项、2014年山东省高校科研发展计划项目五项、全国机械职业教育思想政治工作研究课题两项。 近年来,我院着力完善科研激励机制,教师的科研意识逐步增强,学院的科研氛围日益浓厚。近期多项课题获得市级以上立项,一定程度上体现出科研激励机制的作用。接下来,还需要加强项目的绩效管理,提高课题结项率和科研经费执行率,做好项目成果转化工作。     

2012中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告

选择论文、课题、专利和奖励四个考察视角,对全国84所民办本科院校现时科研状况进行定量分析。近年来我国民办本科院校的科研工作进步很快,少数民办本科院校的科研已呈现出良好的发展态势;但校际之间发展差异较大,还有相当一部分院校的科研发展仍处于比较低的水平,主要表现为发表在国内核心期刊和国际期刊上的论文不多、高层次的课题不多、发明专利不多以及高层次的科技奖励不多。因此,建议民办院校要进一步重视科研工作,将科研视为高校的一项重要职能;要加强科研管理机构的建设,制定和完善相关制度,积极开展科研活动的组织、管理工作并尽快提高其水平;同时大力加强高端师资的引进和培养,争取先有局部的突破,然后激活并带动全局的发展。     

解放思想,加快改革,使科技工作切实为经济建设服务

“七五”期间,由于贯彻《中共中央关于科技体制改革的决定》,端正了科研工作的方向,科学技术面向经济建设,我院科研规模(“规模”在本文中指当年新增项目经费总额)持续稳定地增长,从1985年的210万元增加到1990年的380万元.1991年,我们抓住“八五”第一年所提供的机遇,争取到较多的重大纵向课题,规模有了较大增长,突破了500万元.1992年,贯彻邓小平同志南巡讲话的精神,解放思想,深化改革、科研工作出现了一个新局面,全年新上项目161项,经费总额突破800万元,获省部级科技进步奖、省教委科研成果奖34项,有35项成果通过了技术鉴定,其中有7项达到国际水平或国际先进水平.我们要力争今年的科研规模突破1000万元,迎接我院40周年校庆.     

教育科研并不神秘

从 1999年开始，我校在教育科研工作中，大胆实践探索，走出了一条科研兴校之路，取得了重要的阶段性成果：两年来，我校先后参与或承担了 3项国家级课题、 6项省级课题、 1项市级课题、 3项区级课题的研究， 34位教师参与了课题研究，占一线教师的 54％。在市级以上刊物发表论文 10篇；有 47篇论文获区级以上奖励，其中有 23篇获省级奖励、 4篇获国家级奖励。许多成果已在《创新教育》、《中华教育》、《山东教育科研》、《现代教育导报》等报刊上宣传推广。我校的实践证明，中小学教育科研并不神秘。我校的基本做法是： 在认识上，我们认…     

北京市第二届教育科研工作会议纪要

北京市“七五”期间教育科研总结活动包括三部分内容:北京“七五”期间教育科研优秀成果表彰奖励大会,北京市十年教育科研成果展览,北京市第二届教育科研工作研讨会。 北京市“七五”期间教育科研优秀成果表彰奖励大会于1992年9月18日在人民大会堂隆重召开,54项科研成果被评为优秀成果。其中,一等奖两项,二等奖21项,三等奖31项。这次评选出的优秀科研成果,是由市教育科学规划领导小组根据专家鉴定,集体审议投票评选产生的。内容涉及基础教育、教育管理、学前教育、农村教育、职业教育和教育心理等方面。“七五”期间,北京市普教系统承担了多项国家级、部委级规划重点课题,连同市区县级的重点课题共规划700多项,选题内容涉及了普教系统的各个领域,广度、深度都有了发展     

全国教育科学“十五”规划课题申报结束 我区推荐七十五项课题参加评审

本刊讯 由自治区教育厅组织申报的２００１年全国教育科学“十五”规划课题工作，于去年 １１月 ２０日顺利结束，共向上推荐７５项课题参加评审。 此次申报，共收到申报课题８９项。其中高校（含高职）申报５２项，地市县及中小学申报３１项，区直及中专申报６项。经过专家无记名投票，同意推荐参加２００１年全国教育科学“十五”规划课题评审共有７５项，通过率占８４．２７％。其中，推荐国家重点课题３项，国家一级课题２８项，国家青年基金课题３项，教育部重点课题３３项，规划课题７项，教育部青年专项课题１项。 此次申报课题数量…     

“福建省中小学教师发展基金”课题立项结果公布

正近日,省教育厅公布了"福建省中小学教师发展基金"课题立项结果,确定批准立项的课题总数为283项,重点课题44项,一般课题239项。其中,小学阶段批准立项的课题数为108项,重点课题14项,一般课题94项。课题资助的标准为:重点课题5000元,一般课题3000元。本次立项课题研究周期为两年,自立项通知下发之日起算,允许提前结题。省教育厅设立"福建省中小学教师发展基金",目的在于促进教师专业成长,提高教师教育教学能力,资助中小学、中等职业学校、幼儿园教师开展教育教学课题研究。该基金由福建教育杂志社提供支持。     

中国教师发展基金会 关于申报国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题的通知 教发基[2010]2号

中国教师发展基金会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神和广大教师、学校及教育科研单位反馈的意见,在总结国家教师科研基金＂十一五＂科研工作基础上,充分听取了教育行政部门和专家意见,确定了国家教师科研基金＂十二五＂教育科学规划课题。为了进一步细化申报的有关问题,现将有关事项通知如下：     

中国教师发展基金会 关于申报国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题的通知

各省地教研机构、各教学单位： 中国教师发展基金会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神和广大教师、学校及教育科研单位反馈的意见,在总结国家教师科研基金“十一五”科研工作基础上,充分听取教育行政部门和专家意见,确定了国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题。为了进一步细化申报的有关问题,现将有关事项通知如下：     

中国德国课题成果推介通知

为反应最新学术成果、满足广大读者对德育成果的需求,从2008年第5期开始,《中国德育》杂志将陆续刊登"十五"德育课题的研究成果以及"十一五"德育课题(2006年及2007年)的开题报告。"十五"期间,全国教育科学规划中的德育学科共立项课题203项。2001年第一次评审立项课题104项。其中,国家重点课题3项;国家一般课题8项:国家青年基金课题1项;教育部重点课题47项;教育部青年专项课题3项;教育部规划课题42项。2003年第二次评审立项课题55项。其中,国家一般课题     

天津市教育科研管理信息系统体系结构研究

教育科研管理信息系统可以实现课题管理全程的信息化管理功能,其体系结构构建模式主要使用面向对象模式、事件驱动模式和管道过滤模式等多种构建模式的异构模式。本文简述了事件驱动模式和管道过滤模式两种模式,详细介绍了天津市教育科研管理信息系统体系结构。“天津市教育科研管理信息系统”的研究与实现可以有效提高天津市教育科学规划课题管理的信息化程度,提高工作效率,改善科研管理现状。     

青年科技人才培育计划效果分析和策略研究——以河北医科大学为例

河北医科大学2013到2015年青年科技人才在获得学校青年科技人才培育计划资助后获得省级以上科技项目资助、发表SCI论文、获得科技成果情况等统计显示:2013到2015年学校资助青年科技人才培育计划94人,其中启动基金60人,国家级科研项目青年培育基金34人。科研产出主要集中在发表SCI论文和获得国家自然科学基金资助上。国家级科研项目青年培育基金较启动基金资助效果有一定优势,在SCI论文影响因子上略有提高。由此得出结论:学校设立青年科技人才培养体系,优化资助模式,在促进科技创新文化和科研环境建设方面可以起到明显作用,同时,充分调动和激发青年人才的积极性和创造性,能够为学校发展提供人才储备。     

西城区教育科学研究室简介

西城区教育局教育科学研究室成立于１９８４年４月，与西城区教育学会为两块牌子一班人马，即一个行政指挥系统和两个教育科研网络。现任主任许同文。现在教科室工作人员共５人。中学高级职称２人，中学一级职称２人。教科室的主要任务是组织、指导基层的教育科研工作，发动、培训教育科研工作队伍，对西城区承担的各级各类教育科研课题进行管理，适当组织或参加一些重点课题的研究工作。“六五”期间，我区有２０项成果获北京市教育科研规划领导小组的奖励，占全市８３项获奖总数的２４％。“七五”期间，我区有１２项成果获北京市教育科研…     

关于申报国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题的通知

各省地教研机构、各教学单位：中国教师发展基金会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神和广大教师、学校及教育科研单位反馈的意见,在总结国家教师科研基金“十一五”科研工作基础上,充分听取教育行政部门和专家意见,确定了国家教师科研基金“十二五”教育科学规划课题。为了进一步细化申报的有关问题。现将有关事项通知如下：