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一天,小蚂蚁要去看望住在山那边的姥姥。它爬呀爬呀,来到一条小河边,不小心跌进河里。“救命啊!救命啊!”小蚂蚁在小河里拚命挣扎,就在这危险的时候,正在河岸草丛中玩耍的小蚱蜢赶来了。“小蚂蚁,沉着气,别着急,我来救你了!”小蚱蜢把头伸进水里,让小蚂蚁爬上他的身子,顺着他的后腿爬上了岸,小蚂蚁得救了。小蚂蚁抖抖身上的水,回头一看,只见小蚱蜢屁股朝天,头还在水里呢。他吃了一惊,心想小蚱蜢为了救我,自己却淹死了。他又没 相似文献
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金瑞哲 《全国优秀作文选(高中)》2011,(9):11-13
一天,一只小蚂蚁出来找东西吃。它东找找,西看看,突然,在一片绿油油的草丛中发现了一根又长又粗的骨头,小蚂蚁连忙爬过去,闻了闻,呀!好香啊!馋得他口水都要流下来了。 相似文献
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岑钰 《课堂内外(小学版)》2009,(1)
傍晚,我趴在软软的草丛中,惬意地用手托着下巴,一只匆匆爬过来的小蚂蚁吸引了我的目光。小蚂蚁似乎有急事,一路急匆匆地往前走。在路上,他遇到了很多可爱的兄弟姐妹。每碰到一个同伴,小蚂蚁都会停下来,亲热地跟大家一一碰头。打过招呼后,他们又各自匆忙赶路了。 相似文献
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郭述军 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(9)
正一只小蚂蚁从早晨开始,就在一棵大树上爬着。那是一棵几十米高的大树,也是这个地方最高的一棵。小蚂蚁在树皮的皱纹里不停地爬着,和大树相比,他实在太小了,不仔细看,谁也发现不了这个小家伙。中午的时候,一只住在这棵大树上的花喜鹊看见了慢慢爬上来的小蚂蚁,就问他:"小蚂蚁,不好好在地上玩,爬到树上来干什么呀?"小蚂蚁边爬边说:"我要一直爬到树顶上去,那样,一伸手就能摸到小星星啦。喜鹊姐姐你不知道,我好想摸一摸星星,我在地下看 相似文献
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王逢辰 《全国优秀作文选(高中)》1999,(5)
一只小蚂蚁艰难地往墙上爬,爬了一会儿,却又滚落下来,它已失败了六次,然而不一会儿,它又向上爬了。也许有人会为小蚂蚁大唱赞歌:多么有毅力啊!多么不怕失败啊!而我却不赞同,小蚂蚁虽精神可嘉,但它不断地简单重复错误,导致无休止的失败,不亦可悲吗? 相似文献
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吴晓明 《语数外学习(初中版七年级)》2010,(9)
一只小蚂蚁在河边喝水,一不小心掉进了河里。它拼命地挣扎,企图游到岸边,可是耗尽了全身力气还只是在原地打转。正当它一筹莫展的时候,一只大鸟衔来了一根树枝,小蚂蚁爬 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)三年级上册第44 ̄45页。教学过程:一、创设情境,引出周长演示多媒体课件创设情境,教师随画面叙述:一年一度的森林运动会快要举行了,蚂蚁王国正在紧锣密鼓地选拔爬行运动员,两只小蚂蚁中的胜利者将代表蚂蚁王国参赛。它们两个分别沿着两片树叶的边线爬行,看谁先爬完一圈谁胜利。(学生观察后交流、汇报)生1:我选小蚂蚁,小蚂蚁用的时间短,爬得快。生2:我选大蚂蚁,因为大蚂蚁的爬的叶子大,路程就长。生3:选大蚂蚁,两只蚂蚁用的时间只差一点点,但大蚂蚁围着大叶片爬了一大周。生5:对,其实… 相似文献
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岳力 《故事作文(高年级版)》2006,(6)
小蚂蚁听见知了〔liǎo〕在大树上不停地唱歌,心里想:大树上一定很好玩,我得上去瞧瞧。它爬得很快,一会儿就爬上了半树腰。一条五颜六色的毛毛虫正在树干上蠕〔rú〕动着,看见小蚂蚁爬来,吓得忙往一旁躲闪。小蚂蚁见毛毛虫害怕的样子,得意地摆摆触角“:现在我没时间理你,等我爬 相似文献
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设计意图
小班的孩子特别喜欢爬,且好奇、好动、好模仿。在进行“秋叶飘”主题活动时.有一次我带着孩子们在小树林里拣落叶,一队运食的小蚂蚁引起了孩子们的注意,蚂蚁爬到哪儿,他们就追着爬到哪儿。于是.我根据小班幼儿身心发展的特点和需求,有机整合健康、科学和社会领域,设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮食的情境,让幼儿在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬、背物爬,以此来满足孩子们对爬的兴趣需求,并提高他们动作的灵活性和协调性。 相似文献
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陈子阳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
炎热的夏天渐渐地来到了。一天傍晚,我在院子里看书,忽然发现地面上有一个小黑点在迅速地移动着。我仔细一看,噢,原来是一只小蚂蚁。那只小蚂蚁实在太小了,小得难以形容,与其说它是向前爬,还不如说是在光滑的地面上溜旱冰呢!它左 相似文献