师德对青少年思想道德教育的影响

十四届六中全会通过的《决议》,提出了今后15年精神文明建设的奋斗目标。这就是,在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想、牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念;实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高,实现以积极健康、丰富多彩、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高,实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高;在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良     

道德环境论

道德环境是指直接或间接影响主体道德品质形成和发展的主体自身以外的各种因素的总和，它包括社会制度、社会风气、社会文化氛围；也包括学校、家庭和群体等具体的生活环境。良好道德环境能促进物质文明和精神文明的发展，增强社会凝聚力，使人性提升、人格健全；同时道德环境也是一种无形的资源。道德环境建设是一项复杂的社会系统工程，它既要求建立一个公平、公正的社会结构和社会体制，也要求净化社会风气，规范文化市场，优化文化环境，而其基础则是社会公德建设。     

加强社会主义精神文明建设

今后15年主要自标今后十五年，我国社会主义精神文明建设的主要目标是：在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念：实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高，实现以积极健康、丰富多彩、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高，实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高；在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面。乡后5自江切实抓好的工作要坚持重在建设的方针，把长远目标同阶段性…     

优化青少年校外教育环境研究

一个良好的社会风气是先进文化和价值观念的体现,是青少年健康成长的必要条件。净化社会风气已是摆在我们面前的一项重要任务。因此我们全社会都必须行动起来,为孩子们营造一个健康成长的校外环境。     

思想政治教育环境建设简论

思想政治教育环境建设是做好思想政治工作的前提和保障,思想政治环境建设包括,第一,硬环境的建设,也就是生活环境的建设,人们只有温饱问题解决,生活环境优美、舒适才可能调整和分散人们在学习、工作中的压力和紧张情绪。第二是软环境的建设,通过整顿党风,加强社会文化建设,改善社会风气,在教育者与被教育者之间形成良好的感情关系或氛围,只有这样,才有利于做好思想政治工作。     

民生视角下的抗战时期陕甘宁边区的社会环境整治

抗战时期陕甘宁边区政府民生建设的内容十分丰富,其中通过整治社会环境,净化社会风气,为边区人民营造一个和谐稳定的环境,是一项重要内容。边区政府深刻认识到匪患、二流子、不良社会风习对边区社会和民众生活的影响,因而采取了一系列积极有效的措施,整肃社会环境,净化社会风气,移风易俗,并取得了显著成效,体现了边区政府基于改善和保障民生安全执政理念的社会建设的民生性质。     

文化环境、文化势缘与文化建设

文化环境依靠文化势缘发挥作用,文化势缘需要主体文化、亲缘文化、地缘文化、业缘文化、信缘文化共同构成势缘合力,同时又必须经过亲缘、地缘、业缘、信缘文化等类型共建良好的文化环境。本文论证了通过这几种文化建设培育良好文化环境,发挥文化势缘优势,进行有中国特色社会主义文化建设的相关问题,从新的视角展开文化环境和文化势缘对文化建设的积极作用。     

论环境利益

环境利益和环境需求的不断发展联系在一起,是涉及环境的利益的综合.环境利益的内容包括可持续发展的社会公共秩序和和谐的环境道德观念.环境利益往往会通过个人权利得以实现,政府公权力在环境利益的实现过程中发挥着重要作用.     

时代诉求:高校环境文化建设

环境文化是人类不断反思自身生存方式产物。环境文化建设是改变人类自身生存方式、建设社会主义生态文明、促进社会主义先进文化发展基础。高校进行环境文化建设,是高校文化发展的高度自觉,必须用生态化思维方式,转变价值取向,重视文化传承性。     

优化社会环境促进青少年政治社会化

青少年政治社会化的效果直接关系到青少年的健康成长、国家的长治久安和中国社会主义事业的前途。我们应从优化家庭环境、学校环境、大众传播媒介环境、学生社团组织环境和社会风气环境几方面促进青少年政治社会化。     

新时期优化高校青年教师师德师风建设环境研究

目前,高校青年教师在师德师风方面存在诸多问题,整个社会和高校必须优化高校青年教师的师德师风建设环境,加强对青年教师的师德师风教育,以提高高等教育质量。优化高校青年教师的师德师风建设环境应从以下几方面着手:形成尊师重教的良好社会风气;营造健康的校园文化氛围;创造人尽其才、才尽其用的工作环境;创造关心教师切身利益的生活环境。     

优化社会环境促进青少年政治社会化

青少年政治社会化的效果直接关系到青少年的健康成长、国家的长治久安和中国社会主义事业的前途.我们应从优化家庭环境、学校环境、大众传播媒介环境、学生社团组织环境和社会风气环境几方面促进青少年政治社会化.     

对大学在经济环境中的“本位、错位、定位”的思考

各国大学的理想“本位”是从不同角度提出来的，最终都受本国政治经济的制约，也受文化及其传统的影响，走出了一条有机引导和适应社会经济环境的大学之路。在我国深厚的历史文化和正在逐步建立并完善社会主义市场经济体制的背景下，大学的“定位”，既要有纵向的、“遗传的”文化底蕴，又要有横向的、“环境的”理性思考。     

新农村环境建设研究——以北京市为例

按照"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的要求,新农村建设正在从统筹城乡发展、促进工农互动的高度推进,必须坚持"多予、少取、放活"的政策,让农民成为新农村建设的决策者、执行者和受益者.农村环境建设可以成为新农村建设的合理切入点以及城乡统筹发展的重要突破口,农村环境建设和生态修复过程有利于增加农村公共物品的供给,有利于农村多元化价值的实现.     

构建有利于青少年健康成长的和谐网络文化环境

网络在给青少年的学习、生活、交往带来极大便利的同时,也带来了导致青少年民族意识、道德观念弱化,人格异化等负面影响。因此,只有构建和谐的网络文化环境,才能保障青少年健康成长,推进社会主义和谐社会的伟大进程。     

人格、环境与创造

创造并不只是一种智力活动,不能单靠纯思维的训练获得;创造首先是一种整体的活动,是一种人格,它主要通过一种独特的生活方式形成.因此,研究创造问题,首先要研究具有创造力的人,而有创造力的人,有赖于创造性的人格.培养创造性的人格,就要提供与这种人格和生活方式相适应的文化环境.     

社会环境与未成年人思想道德建设

未成年人不是生活在真空中，社会环境的好坏、社会风气的优劣，无时无刻不在对其产生这样或那样、积极或消极的影响。作为真正关心未成年人健康成长的成年人，我们有责任也有义务从自己做起，从现在做起，从小事做起，在身体力行中为未成年人树立一个好的学习榜样，为其健康成长塑造一个良好的社会环境。     

“城市之光”下的“农村社区”——我国城乡结合部环境现状观察

城乡结合部的环境问题不仅关系到当地居民的生活安全、城市的整体形象,更是关系到城市可持续发展的重大问题。本文通过对相关文献的系统回顾,较全面地分析了当前城乡结合部建设存在的环境问题及问题形成的可能原因,并提出了解决这些环境问题的对策和建议。     

加强电大校园文化建设,优化育人环境

广播电视大学是利用现代化教学手段进行现代远程开放教育的大学， 20年来为社会培养大批应用型人才。电大教育工作者如何深入贯彻党的教育方针，提高受教育者的全面素质，把德育、智育、体育、美育等有机统一在电大教育活动的各个环节，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，是各级电大面临的重大课题。文章从电大校园文化建设的角度，就加强电大校园物质文化环境建设，校园精神文化建设这两个方面，阐述如何优化育人环境，以丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质，提高其综合素质。     

投资社区建设构建和谐的德育环境

社区的文化、教育和生活环境,直接影响学校德育工作.学校德育需要一个良好的外部环境,学校一是要投资于社区文化建设,引导社区主流文化和流行文化,培养学生的社区认同感和归属感,构建和社区文化氛围,营造良好的育人空间;二是要投资于社区教育丁作,扮演好引领社区教育的角色,优化社区教育资源.实现学校与社区合力育人,形成良好的社区教育氛围,构建和谐的德育环境;三是要融入社区生活,致力于社区生活环境建设,给学校德育注入生活的氛围和气息,让社区生活环境成为学校德育工作的重要谐的推手.