日本文化与日本高等教育的发展

日本文化的独特性来源于日本民族对中华传统文化和西方文化的广泛吸收、融合。中华文化和西方文化的传入，不仅推动了日本文明的全面发展，而且为日本高等教育的发展提供了丰富而先进的文化资源，同时广泛学习吸收外来文化的需求又为高等教育的发展提供了强大的推动力，这两方面的综合作用，有效地推动了日本高等教育大众化的发展。     

美国高等教育的调节机制

自本世纪始,尤其是第二次世界大战以来,美国高等教育的发展水平就一直处在世界工业化国家的最前列。它无论在规模、多样化和灵活性,还是在向获得高中毕业证书的所有人开放的程度方面,都是世界上独一无二的。目前,美国共有高等学校3,400余所,在校学生1,200余万。高中毕业生中首次进入高等学校的比率达33.7%,25岁和25岁以上人口中完成1—3年大学教育的人数占31.9%,完成4年或4年以上大学教育的占16.2%,两项合计为     

高等教育运行的调节机制

多年来,我国高等教育实行的是高度集中统一的管理模式,主要是通过单一的指令性计划进行调控,调控手段单一、过程直接、效果不佳,使得高等教育很难适应社会、经济发展的要求。当前,我国正在建立社会主义商品经济的新秩序。在这种情况下,建立新的与社会发展相适应的高等教育调节机制,势在必行。     

论美国高等教育的调节机制

自本世纪始,尤其是第二次世界大战以来,美国高等教育的发展水平就一直处在世界工业化国家的最前列。它无论在规模、多样化和灵活性以及向获得高中毕业证书的所有人的开放程度方面,都是世界上独一无二的。目前,美国共有高等学校3400余所,在校学生1200余万。高中毕业生中首次进入高等学校的比率达33.7％,25岁和25岁以上人口中完成1—3年     

日本高等教育的审议机制研究

日本政府在二战后第三次高等教育改革的政策制定过程中充分发挥大学审议功能,并用法律的形式规定下来,使其功能的发挥得到法律保障,进而使这些审议机构在政府政策制定过程中的作用与地位制度化,其有些做法对完善国内高等教育管理机制有很好的借鉴与启示作用。     

论高等教育体制改革的二元调节机制

笔者通过对我国高等教育当前及今后相当长一个时期内面临的主要矛盾和改革取向的理论与实践依据的分析,认为在社会主义市场经济体制下,高等教育体制改革的取向应该是建立一种二元调节机制。     

日本高等教育发展的新动向

日本为适应社会的迅猛发展与变化 ,不断推进和深化高等学校的教育改革。为迎接 2 1世纪的到来 ,日本在上个世纪末即开始倡导高等教育的个性化 ,努力提高教育研究水平 ,积极探讨终身教育的策略 ,各大学开始在自我检查评估体系和大学经营组织灵活化等方面进行改革。步入 2 1世纪后 ,学术、科研以及教育发展方向的研究 ,已成为非常重要的问题摆在了各高校面前。日本的大学将迎来升学率为1 0 0 %的年代 ,高等教育、学术政策等方面也面临着很多新的问题。本文将就日本大学改革动向进行探讨和分析 ,以期对我国高教改革提供参考与借鉴。一、开展法…     

建立高等教育结构的调节机制的探讨

政治、经济、科技、文化等外部因素对高教结构的影响一般要通过社会系统与高教系统两个系统之间的相互作用和社会系统以及高教系统内部的“整合”来实现。而这种相互作用和“内部整合”要通过某种调节机制来实现,如果没有良好的调节机制就会出现非良性的“整合”,又由于社会发展对高教系统的功能不断提出新的要求,因此高教结构也必须随着着社会的发展而不断调整自身。所以,建立一个合理的、反应灵活的动态的调节机制便是十分重要的了,有了这样的调节机制才能保证高教结构始终沿着促使其自身不断合理化的方向发展。那么,建立怎样的调节机制才能使我们的高教结构能够较有效而灵活地适应经济与社会结构的     

日本高等教育质量评估机制探讨

高等教育担负着培养国家高级人才的使命和功能,在很大程度上是一个民族未来发展潜力的标志。日本高等教育评估作为一种保障高等教育质量的做法在世界各国通行。作为改革势头强劲的日本,在高等教育质量评估中形成了一定的程序和制度特色,对于我国高等教育的发展具有重要的启示意义。     

市场经济下的高等教育结构调节机制研究

市场经济下的高等教育结构调节机制研究华东工业大学孙绍荣，朱佳生一、引言高等教育结构指高等教育系统内部各要素之间的比例和联系方式。全面地理解，应当包括宏观结构和微观结构等各个方面。但本文所称的高等教育结构则主要是指宏观结构要素之间的比例关系，这样，高等...     

日本高等教育的财政拨款与评估机制

日本高等教育的财政拨款,办学主体不同,经费来源各异。笔者分别介绍了国立大学、公立大学和私立高等院校的经费来源及当前出现的变化。日本高等院校的评估,自上世纪90年代末开始,在自我评估的基础上,增加了第三方机构的再评估,并将评估结果与资源配置结合起来。     

日本传统文化与高等教育的密切关系

本文强调高等教育对文化发展的重要性,并以日本的高等教育制度为例,说明高等教育受制于传统文化,日本人对民族传统文化、传统价值观念的执着,形成了今天的日本高等教育结构的特色。     

促进高等教育区域发展的模式、机制、文化

在高等教育区域发展政策的框架中,研究到今天,需要思考高等教育如何主动促进区域发展,要探寻出促进高等教育区域发展的制度性因素。这个制度性因素,在大学层面是模式的探索,在区域政策层面是机制的建设,最终要构建出一种文化。     

日本民办高等教育发展启示

日本民办高等教育非常发达,民办高校在整个高等教育体系中占有十分重要的地位,为日本经济发展培养了大量人才.分析研究并认真汲取日本民办高等教育发展中的成功经验,充分利用民间力量,有助于推动我国民办高等教育的发展,对于繁荣中国特色社会主义高等教育事业意义深远.     

日本高等教育与经济社会发展

早在1979年3月30日召开的党的理论工作务虚会上,邓小平同志就说过:“资本主义已经有了几百年历史。各国人民在资本主义制度下所发展的科学和技术,所积累的各种有益的知识和经验,都是我们必须继承和学习的。我们要有计划、有选择地引进资本主义国家的先进技术和其他对我们有益的东西。”1992年10月12日江泽民同志代表党中央所作的十四大报告也指出:“应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义,封闭     

日本私立高等教育发展的经验教训

自明治维新以来,日本的私立高等教育发展迅速,为社会培养了大最高级专门人才,成为推动日本现代工业飞跃发展的一支不可缺少的重要力量。本文旨在通过历史的分析,揭示日本私立高等教育发展的经验和教训,作为我国民办高等教育发展的参考。一、制定合理的教育政策是私立高等教育发展的关键。私立高等教育的健全发展是     

日本高等教育立法对我国高等教育发展的启示

日本高等教育立法对我国高等教育发展的启示沈阳师范学院王迎君中国刑警学院康杰张奎斌关键词：日本高等教育立法第二次世界大战之后,日本之所以能够走出战败国的阴影,从二战的废墟之上重新站起,并跻身于世界经济强国之林,其原因有诸多方面,但重视发展教育,尤其注重...     

日本高等教育的改革与发展

日本文部省1995年印发的《教育白皮书》(以下简称白皮书),阐述了日本高等教育改革问题,主要内容如下:一、高等教育为什么要改革日本的高等教育改革主要有以下三个原因:1.学术研究的高水平化与人才培养需要的变化(1)学术研究的高水平化与跨学科化的迅速发展,不仅要求增大教育研究的内容,同时要求扩大其综合度与跨学科度。