基于网络语料库COCA 的英语词汇习得研究

词汇习得是英语学习者面临的重点和难点.近年来,随着语料库语言学的发展,在词汇习得中引入网络语料库成为英语教学发展的新趋势.本文对基于语料库的英语词汇习得进行理论阐释,并从词频分析、词语搭配、语义韵与构词法角度探讨美国当代英语语料库COCA在英语词汇习得中的实际应用.     

基于语料库的idea一词的搭配及类联接探析

该文以中国英语学习者口语语料库和本族语者口语语料库为数据来源,通过语料库软件检索idea一词在两个语料库中的使用情况,重点分析idea一词的搭配及类联接,探索中国英语学习者使用该词时存在的问题及其原因,为英语词汇教学和二语习得提供一定的借鉴和思考。     

基于语料库的近义词辨析———对develop、improve、advance、enhance和progress的对比研究

传统的英语教学在句法和语义层面对近义词进行辨析,但缺乏足够的实例进行论证。本文基于中国学习者英语语料库和英语本族语语料库,对比分析develop、improve、advance、progress和enhance五个动词的类连接和搭配行为。数据表明,中国学习者在这五个动词的使用方面存在多用、少用和误用现象,和英语本族语者的使用呈现出显著差异。文章最后探讨造成学习者不恰当和独特使用的原因,并建议将DDL引入英语课堂。     

基于当代美语语料库辨析英语同义词Provide和Supply

同义词是英语词汇中一个很大的组成部分,因此同义词辨析也一直是困扰着英语学习者以及教学者的一个难题。表达"提供"的一组英语同义词provide和supply就是其中之一。电子语料库作为一种新兴的英语学习与教学方法,可以为英语学习者提供一个更加有效的辨析英语同义词的途径。作为一个紧跟潮流的大型语料库,当代美语语料库(COCA)能够从类联接和搭配两个方面为英语同义词provide和supply的辨析提供科学的数据支持,让英语同义词辨析更加精确化与科学化,也更具说服力     

基于COCA语料库的词语搭配辨析:以“结果”为例

本文借助COCA语料库KWIC和搭配词统计的优势,对"结果"即"consequence,outcome,result"查询结果研究分析,总结出这3个词的典型搭配和类联接,揭示词语搭配的规律,对语言教学和实践提供了一种有效研究手段和视角。     

THOUGH的语料库研究及其对英语教学的启示

本文基于语料库研究，对中国英语学习者语料库和英语本族语语料库中常用语篇词though的类联接及句法结构作对比分析。客观数据统计结果表明，英语本族语者和中国学习者对这一词项的使用呈现显著差异。文章的目的在于强调基于语料库方法对英语词汇语法教学的重要启示性。     

基于语料库的中介语搭配语用失误分析与数据驱动学习

基于大学英语学习者语料库(COLEC),旨在分析和研究学生在写作中搭配语用失误的总体特征以及在主要搭配类型的基本中介语特征,并讨论了搭配错误产生的可能原因.同时,针对分析结果提出在英语教学中倡导基于语料库的数据驱动学习法.     

语料库方法在语用学研究中的运用

提要:语料库方法被称为现代语言学研究的三大方法之一,本文基于调查发现,该方法在国外语用学研究中的运用比例相对较高,而在国内运用比例却总体偏低,这一局面与国内语用学研究的主要话题和分析单位的性质有一定的联系。要拓展该方法在国内语用学领域的应用,需要适当回归语言本体,更多地关注语言的语用属性研究。另一方面,与国内相关研究主要关注二语学习者对语用标记语的习得情况不同,国外采用语料库方法开展的研究涉及的话题范围更为宽泛,新词新义、幽默、指示语、言语行为的语调、隐喻和转喻等话题都在考察之列,这一发现对未来中国语用学研究具有借鉴意义。     

基于COLEC的中介语搭配及学习者策略分析

本研究基于大学英语学习者语料库(COLEC),旨在分析和研究学生在写作中搭配语用失误的总体特征以及在主要搭配类型的基本中介语特征。本文统计了不同类型的搭配错误在学生作文和分数段的分布情况,并讨论了搭配错误产生的可能原因和学习者策略运用。     

基于COCA语料库的英语谚语变体的特征研究

谚语是英语语言文化的精华,在谚语的运用上,并非只是趋于静态,更多的是动态的灵活的运用。文章从谚语运用的动态层面（即英语谚语变体的运用）,以《英语谚语101条》中的谚语在美国当代英语语料库（COCA）中所展示的语料为研究对象,探讨英语谚语变体的具体特征,以期英语习得者对英语谚语有更深层次的认识。     

中国英语类学术期刊英文摘要中连接词用法的语料库分析

在韩礼德的衔接理论及中国著名学者研究的基础上,将中国语篇衔接的传统法则起承转合引入到中国英语类学术期刊英文摘要中连接词的使用情况的研究中,通过自建的两个小型语料库,探究中国学者在使用英语连接词时的一些特点。近些年来随着语料库语言学的兴起,已有一些国内外学者对英语连接词的使用进行了对比分析与研究,但都是以韩礼德或者夸克对连接词的功能性分类为基础。因此该研究的发现将会对从事论文写作的中国学生和学者具有实际意义,对从事论文写作教学的教师也会有所帮助。     

基于语料库研究中国英语专业学生对双宾动词的使用情况

通过对305位中国英语专业学习者问卷调查甄选出3个他们认为最为熟悉最为典型的英语双宾动词——give,tell和bring,基于两个语料库对比探讨中国英语专业学习者对于英语双宾动词的习得现状。结果发现,相对于本族语使用者,中国英语专业学习者容易将英语双宾动词孤立成类;在构式选择方面,中国英语专业学习者在非常熟悉的英语双宾动词的构式选上接近本族语使用者,但更倾向于选择介宾构式。     

基于语料库的现代汉语离合词语义特征考察

通过大型语料库对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的离合词逐个进行考察,得到大量有效数据,发现了离合词家族的一些词汇语义规律。离合词中,大部分是表示人的普通的日常生活行为的词。统计发现,离合词离析频率与普通的个人日常行为词的分布正相关,越是表现日常行为的词,其离析频率越高;离合词的离析形式特征与离合词的日常行为特征也具有密切关系,越是表现日常生活行为的离合词,离析形式越丰富。离合词大部分是自身动作行为词。离合词的这些语义特性跟说汉语的人对客观世界的认知方式有着密切的关系。     

中国学生的英语同义词使用研究——基于语料库的方法

通过从两个大型语料库（BNC和CLEC）提取数据,分析了一组英文同义词（wish,hope,want）的使用情况。数据分析显示中国学生在使用这组同义词上,与英语本族语者还存在较大差异,主要体现在以下三个方面：词频分布,语义搭配,句法结构。     

基于语料库的汉语中“棋”的概念隐喻研究

汉语中"棋"的概念隐喻具有系统性,概念隐喻的隐喻映射是以人们对棋的意象及其体验认识为基础,植根于中国传统的"棋"文化。借助CCL语料库,采用定性和定量研究方法分析语料中"棋"的隐喻表达,探究"棋"的特征如何被映射到目标域"人生"的特征上,发现"棋"在汉语中有着丰富的隐喻表达,并且"棋"框架中的概念是系统地映射到"人生"这一目标域中的,而汉语中"棋"丰富的隐喻表达也体现了文化对语言的影响。     

基于美国当代英语语料库的“侥幸”类副词性关联词语的句法、语义分析

以语篇功能理论为理论基础,从句法、语义两个角度研究基于美国当代英语语料库的“侥幸”类副词性关联词语luck-ily、happily和fortunately的句法功能和语义功能,从篇章层面研究该类副词的句法结构和语义功能。研究发现三个“侥幸”类副词性关联词语具有三种句法结构和两种语义功能。该研究的意义在于对学界关于该类副词的深入研究有所帮助,也可为英语学习和英语教学提供规则和理论上的支持与服务。     

基于语料库的 cease to do和 cease doing 研究

本文旨在利用语料库探索cease to do和cease doing的用法和区别。     

形态构词力定量计算公式综述

在对构词力的形态学研究中,不同学者提出了计算构词力强弱或大小的不同公式。通过分析每种计算方法的优点及不足,并比较实际可操作性,为今后的进一步研究提供一些方法上的帮助。     

对比分析以英语为母语和以英语为外语的两个聊天室的词汇

计算机协调话语分析随着网络的开发与深入工作、生活而日益受到语言学家的关注。本文采用量的和质的方法，对比分析以英语为母语和以英语为外语的两个网络即时聊天的话语，发现以英语为母语者与以英语为外语者在缩写的数量和种类上有所不同，而且两者在所使用的词汇级别上也不一样，后者更多地使用基础词汇1中的词汇。由此可见，外语学习者要想通过网络聊天来促进外语习得，应当更多地加入以英语为母语的聊天室。     

输入频次类型对大学生英语语义韵学习的影响研究

该研究考察输入频次类型对中国大学生英语语义韵学习的影响,并分别考察该频次效应与外显学习和内隐学习的关系。北京某大学69名本科生参加了不同频次（高语类或高语符）输入的语义韵学习对比实验,测量工具包括短语判断测试、问卷和访谈等。结果显示,高语符频次比高语类频次在一定程度上更能促进英语语义韵的学习,且该频次效应对内隐学习影响较大。研究发现语类频次对能产性的促进作用要以一定量的语符频次为基础。