一生能有多少爱

中学生谈恋爱可不可以? 自从二十多年前,我开始到各学校演讲,就常被问到同一个问题:您对中学生谈恋爱的看法如何?     

当前中学生异性交往现状及分析

笔者于2001年9月份对济南市900名中学生进行了“关于中学生性道德行为观念的问卷调查”,调查结果显示,当前中学生异性交往的两大突出特点。 1.中学生恋爱呈现普遍化、低龄化趋势 在被调查的900名中学生中,认为“只要有真正的感情,中学生可以谈恋爱”的高中生占39％,20.7％的高中生认为“中学生谈恋爱互有帮助”,30.3％的学生认为“中学生已到了谈恋爱的年龄,谈恋爱很自然、能理解”。对中学生谈     

悄悄发生的问题,悄悄地解决

谈恋爱是中学生的禁区。可是,这个禁区近年来却一再被冲破,给老师和家长带来了一个难题。作为初三班主任。我在日常学生工作中常遇到这类问题。对于这些刚刚进入青春萌动期的学生,究竟怎么引导好?     

帮助孩子平稳度过青春期

中学生早恋是个敏感话题。刚开始接手这个班的时候,几个家长就危言耸听地告诫过我:“白老师,这个班孩子谈恋爱的蛮多的哟!”我问一位班干部:“你们说有同学谈恋爱,那么,他们有书信来往吗?”“没有。”“有打电话谈心吗?”     

变“堵”为“疏” 进行正面教育——宜春中学处理学生早恋问题的作法和体会

中学生谈恋爱的问题往往被视为“禁区”,老师不能从正面引导学生去正确认识这个问题。一旦发现问题,学校只是加以批评、处理,结果问题得不到解决,学生也得不到应有的教育。 近几年来,我们总结了对待中学生早恋问题的经验教训,变“堵”为“疏”,进行正面教育,取得了初步的成效。     

如何正确处理中学生的“早恋”问题

青春期教育已经在我国城乡蓬勃地发展起来。如何正确处理中学生的“早恋”问题是青春期教育中的重要课题。所谓“早恋”,是指过早地谈恋爱,在不应该谈恋爱的年龄谈恋爱。从初中甚至小学高年级起,我国学生就步入青春期。随着青春期性生理、性心理的成熟,再加目前国内外某些传媒的色情内容的加重,社会不良风气的影响,我国中学生中的     

测试你的爱情风格

"我要谈恋爱!"跨进大学校门后,很多男生、女生都有过这个闪亮的念头。在大学校园里,谈恋爱是大学生们打算做、正在做、曾经做过的大事之一,家长、老师早已不再把谈恋爱视作洪水猛兽。只是,寻找爱情的大学生,一头扎进看上去美好的爱情海,却常常被呛得很痛苦,甚至落下种种后遗症。因为,在成长过程中,没有人来帮助我们想清楚这些个"问题":谈恋爱是为什么?谈恋爱能得到什么?怎么去谈恋爱?从失败的恋爱中我得到了什么样的教训?失恋带来了那么多的痛苦,那些痛苦给我下一次的成长带来什么?当爱情来了,我们冲昏头脑;当爱情走了,我们一蹶不振。事实上,老师、家长和同学们都忽略了一个大问题:恋爱不是不学而能的。如果,你一直练习谈恋爱,却不总结,不思爱情学分的进取,那么你很容易陷入一段又一段失败的恋情里。     

对中学生青春期教育的思考

中学生"谈恋爱"问题早已引起学校、家庭、社会的关注.为了避免中学生过早地陷入恋情的漩涡,应引导中学生正确认识青春期心理特点,培养中学生正确的兴趣爱好,学会如何与异性交往,健康、快乐地渡过青春期.     

对中学生恋爱问题的指导策略—以主题班会设计为例

高中生谈恋爱问题已成为中学德育工作中的重点和难点问题,但大多班主任的对策往往粗暴单一,只是想方设法地阻止。本文将以一节班会课为例,来说明中学生恋爱问题的指导策略,同时给学校、教师、家长提出建议,让他们重视高中生谈恋爱问题,有效地帮助学生认识恋爱,做出合理选择。     

对中学生恋爱问题的指导策略——以主题班会设计为例

高中生谈恋爱问题已成为中学德育工作中的重点和难点问题,但大多班主任的对策往往粗暴单一,只是想方设法地阻止。本文将以一节班会课为例,来说明中学生恋爱问题的指导策略,同时给学校、教师、家长提出建议,让他们重视高中生谈恋爱问题,有效地帮助学生认识恋爱,做出合理选择。     

综合实践活动课的几项内容

1．青春之“爱”活动。这是根椐学生真实情感经历编排的校园短剧《手机》展开的有关“爱情”方面的辩论。正方：中学生谈恋爱利大于弊；反方：中学生谈恋爱弊大于利。正方谈到马克思与燕妮．贾宝玉与林黛玉；反方提出了世界花样滑冰锦标赛冠军申雪与赵宏博。学生引经论典，分别从生理、心理、伦理道德、社会等方面展开激烈的辩论，最后正方反击反方“……中学生谈恋爱不好，     

中学生“情感迷失”现象剖析

近年来,中学生“早恋”问题,引起了教育界乃至整个社会的广泛关注,众多专家学者纷纷撰文著说,阐述各种“解救”高招。但他们大都忽略了一个基本事实:被认定为“早恋”的学生,80％以上的人不承认自己“谈恋爱”,他们总是找出各种理     

不要让青青苹果过早落地

在中学生恋爱的问题上,心理学家与老师、家长的看法不大一样。专家认为:中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的苗头,禁止显然不会有效果。应该让中学生有机会在体验中学习选择,在选择中学会承担责任,从而把握自身的成长。从中学生的角度看,中学生正在度过青春期,朝着成年人迈进,无论生理还是     

我看“敏感话题”

谈恋爱、堕胎、化妆等触目惊心的话题在许多人看来是不适合中学生的,但现实生活中这种事却在中学生中时有发生。为了了解情窦初开的中学生们如何看待这些问题,北京某公司对北京市区、北京郊区和河南等8所中学的初中生进行了一项关于中学生健康知识状况的调查。     

失恋也是一种成长——高中生失恋心理辅导活动课

<正>【活动理念】目前青少年发育普遍比过去提前,随着身心的发展变化,他们对异性的关注和爱慕心理也不断增长,加上受各种媒体和社会环境的影响,容易萌生谈恋爱的欲望。尽管家长和老师反对中学生谈恋爱,但是,不少中学生还是会瞒着老师和父母尝试。由于中学生的身心都尚未成熟,三观正在形成之中,对人和事物的看法缺乏全面性,所以中学生的恋爱也带有盲目性,当然也缺乏持久性。     

关于中学生爱情的调查研究

一、研究背景和问题的提出 　　“爱情“一直是校园一个讳莫如深的青春话题.老师和家长往往谈“爱“色变,中学生谈“情“说“爱“必被视为“大逆不道“.然而,中学生正处在身心发育的关键时期,他们渴望和异性朋友交往,特别是随着年龄的增长,进入青春期的中学生,无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇.加之现实生活中电视、网络、口袋书等有关“爱情“内容的熏陶,因此,中学生的恋爱现象并不会因为家长、老师的担心而消失.相反,中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的趋势.“爱情“,已成为摆在教育工作者面前一个无法回避的问题. 　　……     

如何应对中学生“早恋”问题

中学生正处于青春期，由于生理发育接近或已经成熟，对异性的好奇与好感日益增强。中学生谈恋爱越来越普遍的现象引起了学校、社会的广泛关注。那么，作为一名教育工作该如何应对中学生“早恋”的问题，笔认为应注意从以下方面入手：     

关于中学生爱情的调查研究

“爱情”一直是校园一个讳莫如深的青春话题。老师和家长往往谈“爱”色变,中学生谈“情”说“爱”必被视为“大逆不道”。然而,中学生正处在身心发育的关键时期,他们渴望和异性朋友交往,特别是随着年龄的增长,进入青春期的中学生,无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇。加之现实生活中电视、网络、口袋书等有关“爱情”内容的熏陶,因此,中学生的恋爱现象并不会因为家长、老师的担心而消失。相反,中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的趋势。“爱情”,已成为摆在教育工作者面前一个无法回避的问题。     

中学生早恋的预防和对策

如何对待中学生的早恋现象,有思想认识问题,也有教育方法问题。有人不想管,认为中学生已经进入青春期,谈恋爱是正常现象,可任其发展;有人不敢管,怕弄得不好“出乱子”,还有的不但不管,而且持一种同情支持态度。我们认为,性早熟是无法制止也是没有必要制止的,但...     

关于中学生爱情的调查研究

一、研究背景和问题的提出“爱情”一直是校园一个讳莫如深的青春话题。老师和家长往往谈“爱”色变,中学生谈“情”说“爱”必被视为“大逆不道”。然而,中学生正处在身心发育的关键时期,他们渴望和异性朋友交往,特别是随着年龄的增长,进入青春期的中学生,无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇。加之现实生活中电视、网络、口袋书等有关“爱情”内容的熏陶,因此,中学生的恋爱现象并不会因为家长、老师的担心而消失。相反,中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的趋势。“爱情”,已成为摆在教育工作者面前一个无法回…