广州市晓园中学

广州市晓园中学坐落于海珠区江南大道南,是一所具有美术特色的广州市一级学校,也是广州美术学院教学实习基地和广州市科技教育(科幻绘画)特色项目学校。学校围绕"以美育人、以研促教、以质强校、和谐发展"的办学思路,着力打造优质初中,先后被评为"广东省绿色学校"和"广州市健康促进学校"。校长简介"校长的办学思想是学校发展的灵魂"。     

学校办学特色的内涵、功能、问题与应然属性

基于学校办学特色在学校工作中的地位和作用,开展其内涵、特征、功能、问题和应然属性等方面的研究,旨在形成对学校办学特色的科学认识并充分发挥其应然作用。学校办学特色是学校在办学历史传统、办学理念、办学思路、办学环节、办学举措或具体教育教学和管理工作中表现出来的独特的、优质的、稳定的教育风貌。学校办学特色的特征主要有:独特性、校本性、价值性、历史积淀性、多样性、稳定性和动态性等。学校办学特色的功能主要有:发展功能、教育功能、凝聚功能、纠偏功能等。众多学校在办学特色创建过程中存在着盲目跟风、标签化、形式主义以及忽视实效等问题。需要明确学校办学特色的应然属性:学校办学特色应有意义、有效能、有"获得感";学校办学特色应遵循规范和规律,并体现个性化;学校办学特色应可观测和可操作,利于发挥其作用,并注意稳定性与创新发展相结合。     

在创新中凸显职校特色

中等职业学校是中国特色职业教育体系的重要组成部分。为推进办学体制改革,增强中等职业学校活力,文章提出"走创新之路,建特色职校"的设想,并结合个案,就中等职业学校确立目标特色、打造专业特色、形成教学特色、提升质量特色等方面进行了广泛的论证和深入的思考。     

乌江流域民族学校的办学特色

乌江流域民族学校包括民族小学、民族中学、民族师范学校、民族中等专业学校、民族职业学校、民族学院和民族大学等类型;民族学校具有民族学、双重性、融合性、地域性和基础性等特点,其办学特色主要体现在民族寄宿制学校的建立、民汉"双语"教学的实施、民族文化教育进课堂,及民族预科教育的兴起方面。民族学校的特色办学还存在有待解决的问题,应当依靠民族文化资源,积极参与本地区和各民族活动,深度挖掘民族文化内涵,丰富民族文化呈现形式,形成更为鲜明的办学特色。     

“超市学校”的经营理念与实践探索

超市学校基于对学习者需要的充分满足,通过对学校办学理念、组织架构、人力资源和教育产品等谋划经营,凸显学校特色教学和服务功能,在中观层面上实现教育超市的理想愿景.超市学校就是要精心构建学校经营目标体系,对多元办学形式、教师资源、超市课堂、特色课程和社团活动等方面进行实践探索,让基础教育的"服务性"、"选择性"、"丰富性"、"人文性"得到生动的体现,学校由此实现跨越式发展.     

北京市前门外国语学校

北京市前门外国语学校是一所外语特色明显、教育教学成绩优异、校园环境优美的学校。学校秉承"团结自信、严谨向上"的校训,坚持"以人为本、全面提高、突出特色、持续发展"的办学理念,积累了丰富的办学经验,已成为东城区的一所精品特色初中校。"文明、创优、健康、和谐"的优良校风及"勤奋、严谨、求实、创新"的优良学风,为学校师生创造了良好的学习和工作环境,保证了教育、教学的     

优质学校:整体提升课程领导力

我们学校在"构建学校文化场,培育健全现代人"的办学理念和"以学生发展为本"新课程教育思想的引导下,将打造团队作为学校发展之关键、提高质量作为学校立足之基础、创建特色作为学校激活之抓手、科学管理作为学校经营之策略、发展学生作为学校办学之归宿、提升学校品质作为学校目标之追求。围绕学校的办学理念,关注学校教育教学     

立足学校传统与现实 以文化建设学校特色

办学特色是一个整体性的概念，包含的内容很丰富。一所学校有没有特色需要考虑到多方面的内容，但是，我们可以结合学校工作的过程把学校办学特色概括为两个方面：学校课程与教学过程的特色和学校管理过程的特色。学校是教育机构，它的特色最终要反映到课程和教学的过程中去，同时，学校的课程和教学过程的组织又依赖于学校的管理，     

杜阮镇楼山初中学校

正楼山初中创办于1985年,是江门市初中教学水平优秀学校、江门市绿色学校、江门市法治校园,连续多年获蓬江区优秀中考成绩奖。学校现有18个教学班,学生922人,教职工64人,学校布局合理,环境优美,教学设备配置日臻完善。学校以"楼外有楼山外有山"为办学理念,践行"谦虚成就人生"的校训,营造"诚实求美自主和谐"的校风、"博学善导厚生乐教"的教风,形成"求真务实持之     

法国大学校的办学特色及其成因探析——以巴黎理工学校为例

大学校是法国高等教育极具特色的一轨,办学特色鲜明,享誉法国内外。高水平、专门化、规模小的精英教育,且教学注重理论联系实际,是以巴黎理工学校为代表的大学校的办学特色。国家干预、自治传统、独特的办学理念以及与之相适应的运行机制等四个方面是大学校办学特色的重要成因。研究法国大学校的办学特色及其成因对于我国大学形成办学特色具有借鉴意义。     

教学德育双轮驱动 打造优质特色学校——记发展中的洛阳市第五十六中学

洛阳市第五十六中学(原中国空空导弹研究院子弟学校)是一所集小学、初中为一体的九年一贯制学校。学校坚持"内涵发展、质量立校、文化兴校、特色强校"的办学思想,以精细化管理为保障,实施双轮驱动和谐发展,即深化课堂改革、提高教学质量的教学之轮和以"立德树人"为核心的特色化德育工作之轮互相配合,合力驱动。学校校风清正、教风严谨、学风优良,在洛阳市享有很高的声誉,是家长认可、学生向往的优质学校。     

浅谈人本化管理模式下的初中学校管理对策

学校管理工作是否有效在一定程度上决定着教育工作是否到位、人才培养工作是否满足社会人才需求。为提高初中学校的办学质量、教学效率,初中学校必须基于人本化管理模式,积极地探究学校管理新路径,在“以人为本”中提高学校管理效率。     

中等职业学校办学特色的认识与思考

办学特色是中职学校发展的品牌生命力,也是当前中职学校发展的关键。当教育者争先谋求学校学科和专业门类的全方位发展时,认识办学特色的特征,进行学校发展过程的独创性构建显得尤为重要。中职学校办学特色的创建要以"类"特色为前提,找准自身发展的策略、最终构建独特先进的学校个性。     

和爱儒雅育桃李 力行勤创润人生

作为一所新建的县局直属学校,近年来,江苏省连云港市灌南县长江路小学结合地方文化资源和学校办学实际情况,坚持"和雅"的办学理念,倡导"和而不同,雅而有致"的核心价值观,积极探索实践名校、名师、名学(生)的"三名"特色办学思路,以出色的教学业绩,引领特色教育发展潮流。学校先后     

厦门市东山中学

正追求卓越创建一流厦门市东山中学创办于1960年,是一所城市完全中学。现有学生2219名,教师168名。学校地处同安繁华的老城区——大同街道东山路218号,背靠风景秀丽的梵天山麓,环境优美,交通便捷。学校秉承"以人为本,和谐奋进"的办学理念,以"创建特色高中教育,培植优质初中品牌"为办学目标,多次荣获厦门市德育先进学校、厦门市艺术教育先进单位、厦门市文明学校等荣誉称号,是莘莘学子立志成才,追求梦想的摇篮。初中教育在"追求卓越,创建一流"的办学理念指导下,在教育教学管理、校本教研和后勤保障等方面做出一系列精细化要求和改进措施,显著提升了办学水     

奋进中的风华教育集团哈尔滨市香坊中学二校区

<正>哈尔滨市香坊中学二校区始建于2011年8月,隶属于风华教育集团,是一所民办初中。现有三届千余名学生,教师队伍以特、高级教师和原民办公助学校风华中学聘任制教师为骨干,以中青年教师为主体,老中青三代教师强强联合,结构合理,师德高尚,业务精良。在香坊区历次期末统考中,各科成绩均名列前茅。学校始终以教学为中心,以30人小班教学为特色。充分调动学生的学习热情,使孩子们长时间地保持主动学习的积极状态,由被动学习转化成主动学习。学校秉承"爱,成就未来"的办学理念,坚持"规范、特色、发展、创优"的办学方向,以实施名牌战略为目标,以"让社会放心,让家长满意,让更多的孩子享受优质教育"为己任,精心     

对学校精细化管理 提升学校办学效益的思考——参加2014年“中国移动杯”中小学校长培训学习体会

文章从学校管理现状出发,以2014年"中国移动杯"中小学校长培训课程中的先进管理理念为指导,本着办学条件标准化、办学水平高质量,以人为本,放眼未来,立足宣创一流的办学目标,提出了加强学校管理的新措施:一是深化改革,加强学校精细化管理;二是加强德育、教学、体育、美育等各项工作,加强教师队伍建设;三是提升学校办学特色,形成具有一定特色的农村九年制学校。     

积极推进信息技术教育 全面提升教育教学效益——广东省台山市新宁中学李石凑校长访谈

台山市新宁中学是广东省一级学校,以先进的办学理念和办学模式、得天独厚的育人环境、一流的教学设备、淳厚的校风学风和教风、鲜明的办学特色和突出的教育教学质量,成为江门地区的一所名校、台山市初中教育的对外窗口。2009年12月16日．本刊记者段荣生专程赴台山采访了台山市新宁中学李石凑校长。该校以教育信息化建设提升学校管理水平,改变教师教学理念和教学方式,从而提高教育教学质量,促进学生全面发展,打造学校特色品牌,其工作经验值得借鉴和学习。     

实施和谐教育的研究——以哈尔滨市虹桥第二小学校为例

一所学校想要有鲜明的办学特色,就需要有独特的办学理念和与之相匹配的核心价值。哈尔滨市虹桥第二小学校以"和谐教育"为办学理念,确立学校办学目标,分别从"和德教师、和乐课程、和趣课堂、和润德育"四个方面挖掘"和谐教育"内涵,提升特色办学品质。     

深圳市城市绿洲学校

城市绿洲学校坐落在深圳美丽的中心公园旁，是一所集小学和初中的九年一贯制学校，办学几年来，在社会各界关心与支持下，学校初具规模，办学成绩显著，办学特色鲜明。