教育月览

幼儿教育 教育部：扩大实施偏远地区学前教育巡回支教工作 19日,记者从教育部网站获悉,2013年,财政部、教育部扩大实施中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点工作,在中西部农村偏远地区设置支教点,招募巡回支教志愿者,扩大农村学前教育资源,填补农村学前教师缺口。（2013年11月19日,教育部网站）     

农村学前教育支教试点在前行

为贯彻落实《财政部教育部关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》、《教育部财政部关于印发〈支持中西部农村偏远地区开展学前教育巡回支教试点工作方案〉的通知》、《教育部办公厅财政部办公厅关于启动实施支持中西部农村偏远地区开展学前教育巡回支教试点工作的通知》和《省教育厅、省财政厅关于印发贵州省组织开展学前教育巡回支教试点工作实施方案的通知》等文件精神,同时也为了抓好巡回支教试点工作落实,让探索过程积极有效,金沙县组建了由分管教育的副县长担任组长的巡回支教工作领导小组,着力开展此项工作,两年来工作成效明显.     

教育月览

正幼儿教育教育部:中西部14省份试点农村偏远地区学前教育巡回支教根据教育部17日发布的一项通知,今年中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点工作实施范围为河北、内蒙古、辽宁、黑龙江、福建、江西、河南、湖南、     

4县试点学前教育巡回支教

2014年我省在4个县实施国家支持中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点工作。具体分配为张家口市尚义县建12个巡回支教点,招聘志愿者30名;保定市曲阳县建32个巡回支教点,招聘志愿者96名;承德市承德县建10个巡回支教点,招聘志愿者10名;隆化县建21个巡回支教点,招聘志愿者21名。     

省内简讯

学前教育支教试点初显成效 根据教育部安排，我省今年在曲阳县、平泉县、尚义县实施了“农村偏远地区学前教育巡回支教试点工作”。目前，三个试点县共建64个巡回支教点，招聘志愿者146名，已使2057名学前儿童受益。     

亲职教育的本土化实践:对陕西省农村学前教育巡回支教的思考与建议

农村学前教育巡回支教项目的开展,是我省农村偏远地区学前教育发展的一个重要契机。在此背景下应该借鉴先进国家和地区的相关经验,努力整合各方社会资源,运用亲职教育的方法和理念,开发有效的支教课程及相应的评估体系,为农村学前儿童的全面发展做出切实贡献。     

安徽特教和农村学前教育获中央投资1.4亿元

<正>本刊讯日前,国家发展改革委分别就特殊教育学校建设和农村学前教育推进工程试点项目投资计划下发通知,我省有26所特殊教育学校获中西部地区特殊教育学校建设2010年第二批中央预算内专项资金10126万元,7个试点县的29所幼儿园获中西部农村学前教育推进工程试点项目2010年预算内投资450()     

部委委

国务院：通过《国家贫困地区儿童发展规划》据中国政府网消息,国务院总理李克强11月19日主持召开国务院常务会议.会议通过《国家贫困地区儿童发展规划》,并明确近期重点：一是在片区内扩大新生儿先天性疾病免费筛查范围.通过提高新农合报销比例和医疗救助补助标准,加大对农村孕产妇孕前孕期检查、住院分娩的补助力度.二是扩大贫困地区困难家庭婴幼儿营养改善试点.提高0至15岁农村贫困儿童先天性心脏病、白血病等重大疾病医疗费保障水平.三是支持在人口和孤儿数量较多的县（市）建设儿童福利机构.扩大农村偏远地区学前教育巡回支教试点,在人口分散的山区、牧区设立支教点.四是逐步提高特殊教育生均公用经费,落实乡村教师生活补助.使困难家庭孩子拥有健康快乐的人生起点.     

青海省学前教育发展的现状、问题及对策研究

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。在儿童成长的早期阶段，为其身心发展、习惯养成和智力开发提供优质启蒙教育，对于奠定儿童终身学习基础，促进社会起点公平具有重大意义。国家高度重视发展学前教育，并指出要特别重视发展农村、中西部地区、偏远地区、民族地区的学前教育。青海省也在完成“两基”目标之际将大力发...     

加大学前教育投入 促进保教质量提高

正在党的十八大精神引领下,我市学前教育以公益普惠为发展方向、以普惠性幼儿园建设为抓手,"入园难""入园贵"问题初步缓解,"广覆盖、保基本、多形式"学前教育服务体系基本构建,学前三年毛入园率提升到了75%。三年来,市级投入20.3亿元,新建、改扩建幼儿园814所,认定奖补普惠性幼儿园3601所,资助困难幼儿12.65万人次,培训园长、教师11328人,补助农村幼儿园教师、大中专毕业生或幼儿师范毕业生巡回支教志愿者。但从总体上     

农村学前教育是未来十年发展的重点——《规划纲要》确定普及学前教育的重点与难点

发展农村学前教育尤其是中西部贫困地区的学前教育是新颁布的<国家中长期教育改革与发展规划纲要>确定的工作重点.我国农村学前教育普及率低、发展滞后,与当今经济社会的发展要求不相适应.普及学前教育的重点、难点和突破口都在农村,应通过落实政府责任,加大财政投入,多形式扩大农村学前教育资源,加快中西部乡镇中心园建设,加强农村学前教育师资队伍建设等有力措施,加快农村学前教育的普及和质量提高.     

一枝一叶总关情——教育部对口上犹县开展精准扶贫侧记

学前教育巡回支教试点,科技富民强县专项行动计划,思源学校、标准化幼儿园等民生工程顺利实施……冬日里的上犹县生机勃勃。2013年8月以来,上犹县在教育部倾情对口支援下,凝聚起振兴发展的强大动力,抓项目、扩投入、惠民生,书写教育振兴发展新篇章。"楼房更多了,教室更宽了,环境更美了。"12月5日,在上犹县油石中心小学,校长何明旺兴致勃勃地领着记者参观即将完成标准化建设的校园,并介绍说",教育部对口     

我国中西部省份发展农村学前教育成效显著

记者从5月26日在甘肃省兰州市召开的中西部教育座谈会上了解到,中国自2011年全面实施学前教育三年行动计划以来,中西部省份千方百计加大对农村地区学前教育投入力度,现已取得显著成效,一大批新建和改扩建的乡村幼儿园有效缓解了农村儿童“入园难”。     

利用“四期”推动支教圉所保教质量稳步提升

支教工作作为一项利在当今、功在千秋的教育举措,深受城镇和农村幼儿园的推崇与欢迎。我们延庆县第一幼儿园积极响应市、县教委的号召,充分发挥城镇幼儿园的优势,围绕促进延庆城乡学前教育的均衡发展的宗旨,扎扎实实做好支教工作。2008年9月,园领导信任,让我承担井庄中心幼儿园的支教工作,开始为期一年的支教生活。     

创新思路抓落实 深化改革开新局——2011年全国教育工作会议的报道

一、重大发展项目亮点1:启动实施学前教育三年行动计划贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育电视电话会议精神,启动实施学前教育三年行动计划,全面实施农村学前教育推进项目,加快中西部农村幼儿园建设。加强《意见》贯彻落实的督察力度,建立沟通交流工作机制和激励机制。召开学前教育工作座谈会,适时召开全国学前教育工作经验交流会。     

全区学前教育工作电视电话会议召开

本刊讯 2010年12月10日,自治区人民政府召开全区学前教育工作暨县域农村学前教育发展机制改革试点启动电视电话会议。会议传达了全国学前教育工作电视电话会议精神,部署了当前和今后一个时期全区学前教育工作,启动了我区县域农村学前教育发展机制改革试点工作。     

顶岗支教——地方高校服务农村学前教育的新举措

顶岗支教是地方高校服务农村学前教育的新举措,但在实施过程中存在着学生反对、资金短缺、农村幼儿园教师排斥、小学化倾向的阻碍。因此,为保证顶岗支教实习顺利进行,必须加强实践性教学,做好推优选优工作,解决实习经费,大力培训农村幼儿园教师。     

情系农村 情系老区 努力探索教师教育 人才培养模式改革——记江西师范大学“红土地农村支教实习工程”

“红土地农村支教实习工程”是我校根据教育部师范司关于开展试点实施“师范生农村中小学支教实习工程”的指示精神，面向基础教育、面向农村教育、面向现代教育，创新和实践教师教育人才培养模式，加大支持我省农村教育改革和发展力度而采取的一项重要举措。经过充分调研、认真研究、精心组织，在2004-2005学年开展了每期为半年的二期试点工作，学校在十二个学院（含独立学院-科技学院）十一个师范专业中选拔了近200名品学兼优的学生，组建了15个支教实习小分队（第一期7个，第二期8个）先后分赴上饶、赣州、南昌等三市六县11所基础教育薄弱，师资短缺较为严重的农村中学进行支教学习，取得了良好效果。2005年8月，我们又开始实施了规模为120人的第三期试点工作。     

基于城乡均衡幼教发展的行政村幼儿园日托制管理模式的研究

为充分发挥农村学前教育在精准扶贫中的基础性、先导性作用,推动全县学前教育均衡发展,进一步解放农村劳动力,结合我县学前教育发展现状,在全县有条件的行政村幼儿园实行了日托制试点工作。     

村级幼儿园的发展困境

2010年11月3日,温家宝总理主持召开国务院常务会议,研究部署当前发展学前教育的政策措施,其中就提到了要努力扩大农村学前教育资源,逐步完善县、乡、村三级学前教育网络……重点支持中西部地区乡村幼儿园建设。作为学前教育发展链的末端,村级幼儿园的发展状况长期以来处于研究盲区。2010年6月,我们发动学前教育专业本科生对自己家乡农村幼儿园的发展状况进行调查研究,总共走访了30所村级