奉上“心灵鸡汤”——牵手有心理障碍的学生

知心温暖学生,爱心感化学生,信心造就学生。爱每一个学生,让每一个学生在被爱中学会爱,用心灵赢得心灵。俯下身子倾听他们心声,感受他们的心境,适时适地地奉上精工细料、细心熬煮、耐心守候的心灵鸡汤,让孩子们迷茫时明目,饥渴时滋养,松懈时提神。     

表扬得当是送给学生的“心灵鸡汤”

有人说“好学生是夸出来的”，这句话彻底颠覆了中国几千年来“教鞭底下出优生”的“优良传统”。不能不说是人们思想观念进步的体现，是学子的“福音”。但是，我们不应该非此即彼，认为“表扬好”就使劲用、滥用。     

让学生在语文课堂品尝“心灵鸡汤”

健康不仅包括身体健康,也包括心理健康。据相关调查,目前我国有三成心理不健全的中学生,学生的心理素质不容乐观。而学生心理素质高低与否,将影响学生自身潜能的发挥,也决定了学生在学业上的成败。作为一名中学语文教师,把医“心”、育“心”的心理教育渗透在语文教学当中势在必行,如何在语文课堂为学生煲一份美味的“心灵鸡汤”是教师肩负的重任之一。     

阅读疗法与少数民族大学生心理素质的培养

阅读疗法可以用于治疗因精神和情绪引发的疾病，就是将阅读图书与治疗疾病有机地、潜移墨化地结合在一起，使读在愉悦的心态下得到治疗。民族高校的图书馆应当针对部分少数民族大学生的心理障碍，采取有效的导读方式，对他们进行引导和辅助治疗。     

利用阅读疗法开展网上大学生心理健康教育

一、阅读疗法及其发展 1．阅读疗法“阅读疗法”(reading therapy)由“图书疗法”(bibliothera- py)一词延伸而来。“图书疗法”源于希腊语,是“图书”与“治疗”两词的合成,是指在医师指导、控制下,患者有目的地阅读图书和其他文献资料,借以辅助医治疾病,特别是情绪、     

表扬得当是送给学生的“心灵鸡汤”

有人说"好学生是夸出来的",这句话彻底颠覆了中国几千年来"教鞭底下出优生"的"优良传统"。不能不说是人们思想观念进步的体现,是学子的"福音"。但是,我们不应该非此即彼,认为"表扬好"就使劲用、滥用。     

阅读疗法及其高校图书馆应起的作用

阅读疗法对人的心理障碍有明显的疏解和缓释作用.在当前大学生心理问题日益突出的状况下,高校图书馆可在阅读环境、图书推荐、个性化服务等方向为阅读疗法创造条件,起到应有的作用.     

阅读疗法与大学生心理健康

本文通过对大学生心理健康现状的分析和对阅读疗法的介绍,阐述了图书馆在开展阅读疗法中的优势,并提出了开展阅读疗法的具体措施,让阅读疗法能更好地为大学生心理健康服务．     

谁动了你的“心灵鸡汤”？——中职学生课外阅读调查

书籍就像心灵鸡汤,滋润总是无声无息的。你能说出你读的上一本书是什么,作者是谁,讲了什么故事吗？如果你已经很久没有读书,是不是应该有所行动了？     

论学生心理问题的三个层次及教育对策

当前学校心理健康教育工作难见显效,原因之一就是缺乏对学生心理问题层次性的研究,忽视了心理健康教育的个别性和针对性,未能采取有的放矢的教育策略和转化技巧所致.本文根据我国学校现状和学生心理生活实际,对学生心理问题的层次性及相应教育对策进行了探讨,提出了一些可供借鉴的策略和主张.     

体育教学应关注学生的身心健康

在传统体育教学观念中关注的是“生理”健康，而忽视了学生的心理健康。体育教学在提高学生心理健康方面有着积极的作用，在体育教学中应生理健康与心理健康教育并重，全面提高学生的健康水平。     

用阅读疗法解决中学生的心理问题

阅读疗法作为一种心理健康教育方式，具有内隐性、保护性、渗透性等优点，是治疗中学生心理困扰和心理障碍行之有效、较为理想的方法之一。本文提出了用阅读疗法解决中学生心理问题的几点实施建议。     

人个性化阅读开始——从“青春读书课”的畅销看中学生个性心理健康的培育

个性化阅读影响着人的气质的养成，是中学生性格定型中的重要支点与测点，对能力的提升起着不可忽视的作用。当前个性心理培育的误区主要有：换汤不换药，脱离不了应试教育的胎体；把求异思维的培育等同于“背叛传统”，完全忽视传统育人方式的优势与积点；拔苗助长，不重客观实际的超常规超现实超能力的培育；激励教育中的道德缺失；拒绝创造力的“跑龙套”。个性化阅读使人们重新评估教育价值与学校教育的核心竞争力，使空白效应得到唤醒与互动思维得到推介、教材与教辅所带来的负面影响为人所认识，教育素材被无限扩大，媒介成为“师授”、“书授”等传统教育渠道外的“第二种力量”。     

阅读疗法的心理作用机制及应用

阅读疗法是指使用阅读材料来帮助解决个人问题或辅助精神病学治疗的一种方法。阅读疗法的心理作用机制包括认同、净化和领悟,认知——行为理论等。研究表明,阅读疗法对儿童教育、抑郁症患者的治疗等方面的效果比较显著。在我国,阅读疗法的应用尚不普及,有待得到进一步发展。     

高校图书馆推行阅读疗法之我见

作为图书馆阅读活动方式之一的阅读疗法,在高校图书馆界呈现出一种反差明显的"热舆论"与"冷行动"的尴尬状态。尽管在我国理论界和实务界都取得了较大的突破性进展,但并未形成机制予以确认和固定下来。而处于传统型图书馆的创新转变的大环境下,势必要求高校图书馆落实和做好各项服务与工作,其中必然包括阅读疗法推广活动的大力开展。     

高校图书馆如何开展阅读疗法

大学生心理健康问题频出,大学生心理健康教育开始备受重视。在高校开展阅读疗法非常必要,通过建立阅读疗法工作室、成立阅读疗法研究小组等方式在高校图书馆实施阅读疗法,能够帮助大学生拜托心理疾病,促进其身心的健康成长。     

公安院校图书馆实施阅读疗法探微

阅读治疗有益干公安院校大学生心理健康，公安院校图书馆开展阅读治疗的意义十分重要。应该成立阅读治疗服务部，创建特色阅读治疗阅览室，培养专业咨询馆员，为大学生提供量身定制的个性化阅读治疗服务，心理剧模拟疗法。     

关于阅读疗法对促进大学生心理健康作用探析

当前,阅读疗法已经得到了越来越广泛的应用。本文针对阅读疗法在大学生心理健康中所发挥的重要作用进行分析和研究。     

“相关阅读”是培养学生探究性阅读的有效手段

所谓“相关阅读”指的是引导学生阅读与所学精读课文相关联的文章,供学生进行分析和比较,加深对精读课文的理解,进而实现语言的积累,逐渐培养探究性阅读的能力和习惯。