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随着时代的发展,教育体制改革不断推进,国家对特殊教育学校的教学创新也提出了新的要求,社会各界对特殊教育学校及其教学方式的关注度也随之提升。当前,在特殊教育学校的数学教学中,生活化教学展现出了独特的作用。本文就特殊教育学校如何更好地利用生活化教学提高数学教学效率与课堂质量做了相关探讨。 相似文献
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主持人语
“回归主流”是特殊教育的理想目标,开展“社区化教育”是达到这一目标的重要途径。当前,社区化教育已成为智障教育研究的重要课题,一些学校在开发校本课程中,针对学生的实际,从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学资源、教学评价等方面进行了大胆的改革,让学生走进社区,让教育回归生活,实现了社区资源的整合,正确处理了“学生与社会,学习与生活,学校与社区”的关系,把学校、家庭、社会统合成一个有机的教育整体。
本期“视点”邀请部分专家、校长、教师,就培智学校的社区化教育专题,从理论和实践两方面介绍他们的认识、经验和做法,希望读从中受到启发,并结合本校实际进行科学实践,让智障儿童通过社区教育顺利融入社会。 相似文献
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孤独症儿童主要表现为交流障碍、语言障碍和行为刻板三大主要症状,同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应的特征。语言发展和思想交流上的障碍几乎覆盖了所有的孤独症儿童。语言发展轨迹异常,如人称代名词的逆转和反射性语言,发音、声调、节奏、音律、音量等方面也表现异常。目前儿童孤独症病因尚未完全明了,近年来发病呈上升趋势且临床容易误诊。 相似文献
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编辑老师: 您好!我是培智学校的一名年轻教师,每天面对特殊的学生,除了教学之外还有许多琐碎的事情需要处理,经常感到压力很大,不知如何调节自己的心态,很希望得到这方面的指导. 相似文献
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古诗《惜时》是我最近的一次课堂教学内容。对“惜”字的扩词与理解是我在教学设计中的一个小小环节。然而在实际课堂教学中,当我请学生谈谈对“珍惜”这个词的理解时,令我没想到的是,原本只是一个普通词语知识点的教学。却意外地引发了学生真切丰富的情感表达与情感联想。俗话说“教学相长”,学生们的课堂表现也启发了我的教学思维。扩展了我的课堂教学空间。面对这宝贵的课堂教学“火花”,我“因时制宜”对学生进行引导式的情感教育,收到了意想不到的教学效果。 相似文献
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牛旭琴 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
特殊教育在我国基础教育中占据重要地位,对智障儿童的数学教学应根据新课改理念,充分结合他们的心理特点采取能激发其兴趣的教学方法,方能获得事半功倍之效。教学中既要注重理论与实践的结合,又要注重教学方法的多样性。 相似文献
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本刊讯2010年12月20日至23日,由中国教育学会特教分会主办的全国"启智杯"新课程研讨会在广东省广州市举行。广东省教育厅基教处和广州市教育局基教处及越秀区教育局等有关部门负责同志出席开幕式,全国19个省、市110所学校的300多位校长教师代表和中国高等教育学会特教研究分会理事长朴永馨、北京联合大学特教学院院长许家成等10余位内地与台湾培智专家参加了研讨会。 相似文献
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爱玩是每个孩子的天性,智力落后儿童也同样如此,让他们在“玩”中学,学中“玩”,在轻松快乐的环境里,学习计算机知识,往往能激发起智力落后儿童学习计算机的兴趣,提高他们学习计算机的能力,使计算机教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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黄柳苑 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0106-0106
我们经常能听到家长和老师抱怨:我家的孩子注 意力不集中;作业拖拉;爱发脾气;上课不认真听讲,发呆神游,坐不住,甚至离开桌位;小动作特别多,喜欢招惹别人,影响他 人上课;看书容易漏字、漏行,不喜欢开口朗读;写字不在格子 内,甚至倒着写字;做事情没有规则感等。这种现象,我们叫 做:注意力缺陷多动障碍。 相似文献
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杨刚 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):139-141
现代教学媒体在普通学校的运用在一定意义上取得了成功,而在我国特殊教育中亟待发展。本文阐述了现代教学媒体对特殊教育课堂教学活动、对学校的教育活动、对特殊儿童的康复训练和对校园文化建设的支持作用。 相似文献
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周祖臣 《基础教育改革动态》2009,(16):20-21
近日,记者来到广西南宁市培智学校采访。在聋儿语训科、脑瘫康复科、孤独症康训科和特教科里,记者看到了脑电图、肌电图、六导心电图、半自动血化生分析仪、电动牵引仪、可视音乐治疗仪等国内外较为先进的康复训练设备和训练器材,教师们正在“一对一”地指导患儿进行康复训练或文化教学。 相似文献
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据《杭州日报》讯浙江省教育厅日前正式出台了《浙江省聋人学校教育教学规程》和《浙江省培智学校教育教学规程》,首次对特殊教育(聋人、培智)学校教育教学规程设立了标准。 相似文献
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我校是一所创办了20多年的以中、重度智障儿童为教育主体的学校,其间经历了由最初对轻度智障儿童实施特殊教育逐步过渡到为中度智障儿童提供特殊教育的过程。在这一过程中,课程一直是我们关注的问题。 相似文献
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本刊讯11月22日,200名江苏省内外特校教师和有关专家云集扬州,参加该市第三届特殊教育"金秋凤凰教学节"。30位来自扬州市5所特校的教师以"运用现代信息技术,提高课堂教学效益"为研究主题,分别进行了盲、聋、培智教育课堂教学展示。 相似文献