实施“和美”教育 创设欢乐校园

山东省文登市实验小学秉承"教育因美而精彩,教育因爱而永恒"的办学理念,全面实施"和美教育",创设"和谐致美,以美怡人"的校园文化,打造"和馨致美,以美育人"的教师团队,培养"和乐致美,以美成人"的学生群体,构建了"和睦致美,以美感人"的家校平台,努力实现"和美在实小,欢乐在实小"的目标,让学校真正成为勇立教育前     

山东省文登市南海实验学校

山东省文登市南海实验学校原为文登小观中学,2010年10月迁校至南海新区,更名为文登南海实验学校,是一所集幼儿园、小学和中学为一体的规范化学校。学校占地面积220亩,有40个教学班、1500多名学生、180多名教职工,环境优美,教学设施完备,各种管室配套齐全,达到省级规范化标准。学校坚持走内涵发展之路,大力倡导"信心教育"理念,着力打造     

山东省文登市第二中学

山东省文登市第二中学始建于1955年,现有50个教学班,3000名学生。先后获得"全国中小学思想道德建设实验学校"、"山东省优秀校园文化建设先进单位"、"山东省科研创新学校"、"山东省规范化学校"等五十多项荣誉。多年来,学校以"厚德启智健体尚美"为校训,激扬师生     

让美浸润童心——“少儿版画”特色课程的实施及思考

"少儿版画"是结合地方和学校特色而开发的特色课程,这门课以课程开发为突破,加强了学生的实践能力,最终实现"以美育德、以美益智、以美冶情、以美养性"相融合的品格教育、情感教育、审美教育的目标。     

山东省文登市实验小学——美，在这里飞扬

山东省文登市实验小学创办于1986年9月,是市教育局直属的第一所五年制小学。学校占地16516平方米,现有30个教学班,1所幼儿园,教职工110名,在校生2100多名。学校之美:提升校园的生命品质,开辟成长的最美场域学校自创办至今,始终追求“和谐致美、以美育人”的校园文化,积极创设物     

推行“信心教育” 打造滨海特色

正随着山东省文登市南海蓝色经济区的强势崛起,该区成为了人们瞩目的焦点。新区发展的需要和资源的优化形成了一个特色学校,这就是集幼儿园、小学和中学为一体的规范化学校——南海实验学校。学校要如何发展才能承载南海新区文化引擎的历史使命?学校全体班子成员经过反复论证、分析、思考、请教和研究,从学校长远发展的角度出发,最终确定了推行"信心教育"的特色教育理念,着力打造属于滨海特色的学校品牌。     

展“幸福”之翼 创优质名校 山东省文登市第二实验小学

山东省文登市第二实验小学创办于1989年,是文登市教育局直属小学,现有30个教学班。近年来,学校崇尚和推行“幸福教育”,实施“提升文化力,强化合作力,打造执行力”的办学策略,努力培植“书香蕴乐、幸福盈心”的优质名校,全方位培养“知礼有仪、博才多艺的幸福小主人”。     

丰富博雅文化内涵 打造学校教育特色

学校的特色化发展是现代教育的崭新课题和必由之路。山东省文登市文峰小学确立了"博爱、博学、高雅、文雅"的办学理念,开发了涵盖科学探索、社会文化、人文修养、主题活动、语言修养、艺术修养、运动技能、生活技能8大类共60多门课程的课程体系。实施人文管理,关注师生培养,推动学校特色化、品牌化发展,提高了学校的核心竞争力。     

“从游”到“飞跃”:“美丽教师”炼成记

江苏省常州市武进区刘海粟小学坚持"以美育人"的教育理念,针对教师的发展,学校通过文化培训、技能培训、业务培训,并组织发展联盟,为教师提供专业支撑。为教师组建了各种特色活动社团,由学校管理层担任团长,同时将教学艺术、学科质量、教育科研、专业荣誉等纳入教师考核体系,让教师实现"美丽"的蜕变。     

青岛崂山区实验小学:基于“和美教育”的课堂教学特色性变革

山东省青岛市崂山区实验小学坐落在崂山新城区中心,紧邻崂山区政府,环境幽雅、设施先进。现有教学班27个,在枝学生近1300名,教职工79名。自2008年底开始,学校以全国教育科学"十一五"教育部规划课题"和谐教育的校本行动研究"和山东省教育科学"十二五"规划课题"和美教育特色学校建设的模式与     

办人民满意教育 向党的十八大献礼 以美养德、以美启智、以美健体、以美怡情 山东省青岛市崂山区实验小学

山东省青岛市崂山区实验小学坐落于崂山新城区中心,紧邻崂山区政府、青岛市会展中心、青岛大剧院、青岛博物馆、海尔科技馆、青岛国际啤酒城和石老人海水浴场,依山傍海,风景秀丽。学校占地35亩,现有教学班27个,学生1 300人,教职工80人。近年来,学校在"和美教育"思想引领下,坚持"为学生的终身发展奠基,为教师的持续成长筑路"的办学理念,全力打造"和美教育"学校特色,致力于追求师生"主动、愉悦、多元"发展,努力让每一位学生都拥有成长的快乐,让每一位教     

让绿色成为学校发展的底色——山东省文登市环山路小学创建以“绿色教育”为特色文化活动的实践经验

山东省文登市环山路小学地处城乡结合部。针对师生来自四面八方、素养参差的实际,学校提出"绿色教育"办学理念,并把这一理念与"质量与和谐"两大主题紧密结合,创建以"绿色教育"为特色的学校文化,通过绿色管理、绿色师资、绿色德育、绿色课堂、绿     

辽宁省凌源市实验小学

辽宁省凌源市实验小学成立于2009年,是由百年老校粮市小学和西街小学合并而成的一所公办学校。现有教职工170名,学生2,800余人。学校坚守"育人为本,立德为根"的教育理念,提出"人为本,德为根,爱为魂"的"本根教育"思想,将"成就最好的我,让他人因我而幸福"作为师生成长目标,把"修己利他"作为校训,对师生进行直指心灵的智慧教育,用中华优秀传统文化打造了一所有"根"的学校。     

深圳市福田区华新小学

正让每一个孩子幸福健康地成长华新小学坐落在美丽的笔架山下,创办于1993年8月,占地面积10255平方米。在20年的办学历程中,学校践行"为了每个华新人幸福、健康、成长"的办学理念,走"以美育人、以美辅德、以美益智、以美健体、以美促美"之路,逐步形成了"以美育人,全面发展"的办学特色。学校先后被评为"深圳市艺术教育先进单位""深圳市卫生先进工作单位""深圳市少先队红旗大队""福田区热爱儿童先进单位""福田区首批中小学德     

办“爱生学校”,让孩子享受最贴心的教育——专访山东省济南市天桥区实验小学校长董文

正董文,山东省济南市天桥区实验小学校长兼党支部书记,中国教育学会小学教育专业委员会理事、山东省青语会理事、济南市小语会理事。她积极进行教育教学改革,引领学校发展,切实为学生提供优质服务,成绩显著,先后荣获全国语文教改实践先进个人、山东省教育科研先进个人、山东省骨干教师、山东省小学语文教学教研先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号。山东省济南市天桥区实验小学始建于1957年,近年来引入"爱生学校"的教育理念,在学校全面推行"爱生教育"、践行"爱生理念",备受教育界瞩目。新的教育理念的实践,不但让师生的精神面貌发生了巨大变化,教育教学质量取得质的突破,而且受到了教育界同行和专家的褒扬与赞誉。天桥区实验小学是如何践行"爱生学校"教育理念的?又是怎样把这一理念融入学生们学习生活的方方面面的?在这一教育理念的实施中,学生们的感受究     

山东省文登市大众完小

山东省文登市大众完小始建于1904年,历经百年沧桑,积淀了丰厚的文化底蕴。学校占地9530平方米,建筑面积10026平方米,环境优美,设施齐全。学校现有27个教学班,在校学生1300余名,教职工102名。为实现由百年老校向百年名校的跨越,学校     

山东省济南市历城区洪家楼小学

<正>山东省济南市历城区洪家楼小学始建于1950年,前身为山东大学附属小学,1987年更名为历城区洪家楼小学,占地面积8 499平方米,建筑面积9 074平方米,现有43个教学班,教职工131人,专任教师129人,学生2 500余人。学校先后被命名为全国学科"四结合"实验学校、全国为小学生开设电影课实验学校、全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省电化教育示范学校、山东省创新教育实验基地、山东省"创新教育实验研究"先进单位、山东省优秀家长学校、山东省艺术     

山东省蓬莱市易三实验小学 放歌幸福教育

正山东省蓬莱市易三实验小学创建于1945年,是以革命先烈盛易三而命名。学校始终秉承"为学生幸福人生奠基"的教育理念,为社会培养了千万栋梁。学校先后获得"全国思想道德建设先进单位""全国群众体育先进单位""全国创造教育先进单位""山东省小学幸福教育探索实验校"等荣誉称号。学校以"幸福文化"为主题,建立了"浸润精神关注生活"的幸福"星火"育人体系,让学生在幸福的道德体验和实践中,奠定终身幸福的基础。     

阅读,擦亮每一颗蒙尘的珍珠

<正>姜蕾山东省诸城市府前街小学教科室主任,小学语文教师。2012年,她加入新教育实验,成为一名新教育种子教师。在两年时间内写了近30万字的成长记录,和学校骨干教师组成新教育晨诵课程研发团体,开发出系统、完整的"每月一事"习惯养成项目课程,引领孩子和家长过一种幸福完整的教育生活。作为一名新教育萤火虫讲师,她为全市市直、乡镇学校做阅读讲座,为500多名新上岗教师做     

聚焦生活 培养“幸福小主人”

近年来,山东省文登市第二实验小学将目光投向孩子的日常生活,以“幸福教育”理念为核心,引导孩子在生活中磨砺、积淀、成长．使他们成为“幸福小主人”。