新建本科院校教学督导工作构想

新建本科院校的发展面临许多机遇和挑战。学校须创新教学督导工作机制，并做到督导教学与督导管理、常规督导与专题督导、专职督导与兼职督导、督导结论反馈与奖惩四个结合，以规范教学行为。提高教学质量，推动学校实现办学内涵的跨越式发展。     

新建本科院校教学督导模式解析

教学督导是一项基本的教学管理制度，它的涵义可体现在广义和狭义两个层面。科学构建高校教学督导体系，并进行有效的组织运行，是高校实施教学质量监控的一项重要措施和重要内容。     

新建本科院校教学督导工作瓶颈与思考

教学督导是促进新建本科院校质量提升的重要组成,但由于新建本科院校特殊发展背景导致在教学督导工作发展中存在定位偏差、构成要素单一、教学督导效果低下等问题,因此,新建本科院校充分认识督导价值,及早发现督导瓶颈,快人一步地构建相对独立的督导组织机构和督导制度、转变督导构成、提升督导素质、开展分级分类分层督导、搭建督导反馈平台等,可有效提升新建本科院校可持续发展能力。     

新建地方本科院校提高教学督导工作质量探究

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,设置教学督导机构,开展教学督导工作是保障高校教学质量的有效措施。文章针对地方新建本科院校教学督导所面临的问题和挑战,提出了提高教学督导工作质量所应遵循的原则和途径,以期促进新建地方本科院校教学质量工程的顺利推行。     

新建本科院校教学督导影响因素的探索性分析

教学督导工作影响因素由督导成效、督导环境、督导队伍、教师情绪和督导精力五个维度组成．五个维度的累积解释率为67．241％。独立样本T检验结果显示,前四个维度在不同性别方面无显著性差异,在督导精力方面有显著性差异。     

新建地方本科院校教学督导工作的思路与创新

针对地方新建本科院校教学督导所面临的问题和挑战,提出了创新开展教学督导工作的思路,促进新建地方本科院校"内涵升本",提高教学质量。     

新建地方性工科院校教学工作创新体系研究与探索

为更好的贯彻落实"质量工程",创造性地推进本科教学工作,黑龙江工程学院从实际出发,以建立规范化本科教学体系为目标,开展了本科教学工作"五大体系"、"十项工程"建设,为把握新建地方性工科院校本科教学工作规律,促进本科教学工作水平和质量的提高,对本科教学工作的理论和实践进行了研究与探索。     

新建本科院校教学督导模式探析

近年来,新建本科院校成为实现高等教育大众化的生力军,但这些新建本科院校的教学质量和教学管理水平普遍不高。而随着高等学校教育教学改革的不断深入,教育竞争的日益加剧,教学质量的提高成为高等学校发展的主题。特别是近年来我国高等教育在规模     

新建本科院校教学督导模式探析

近年来,新建本科院校成为实现高等教育大众化的生力军,但这些新建本科院校的教学质量和教学管理水平普遍不高。而随着高等学校教育教学改革的不断深入,教育竞争的日益加剧,     

关于深化新建本科院校两级教学督导工作的研究

教学督导制度是高校教学质量保证体系的重要组成部分。随着办学规模的扩展,各高校普遍实行校院两级管理机制,并纷纷建立了校院两级督导制度．但在实施中存在着诸多问题制约着两级督导工作实效。本文深入分析其原因并加以规避,以真正发挥两级督导的功能。     

新建本科院校内部督导内容和作用研究

1．本科大学内部督导制度的主要内容 对于本科大学而言，其教育质量保证制度是相对于人才培养过程的。本科大学建立质量保证制度，是提高教育质量、完成培养高级专门人才使命的必然。一般地，本科大学（如清华大学）的教育质量保证制度有五个子系统：一是教学质量指挥系统（由主管教学副校长及教务处负责人等组成）；二是教学质量信息收集系统（由教学研究与培训中心具体负责，各院系的教务办公室配合）；     

新建应用型工科院校高等数学教学内容与方法研究

新建应用型工科院校高等数学教学内容与教学方法存在一些问题。应从学生素养教育、增加历史背景、实践性教育环节以及教材等方面对高等数学教学内容进行改革;从“启发＋研究”、传统板书与多媒体技术结合、分层次分类、多元化以及考核等方面对高等数学教学方法进行改革。     

新建地方本科院校工科应用型人才培养研究

新建地方本科院校培养工科应用型人才应做好以下工作：更新教育观念,积极探索工科应用型人才培养的规律;加强学科专业建设,努力务实工科应用型人才培养的基础;创新党建和思想政治工作,切实增强工科应用型人才培养的保障;改革实践教学,着力解决工科应用型人才培养的薄弱环节;开展院企合作,积极寻求工科应用型人才培养的新路。     

文化力是新建工科院校竞争的软实力

大学竞争力既有硬实力也有软实力。文化力是大学发展的软实力。大学校园环境,是文化力转化为软实力的基础和氛围;大学生文化素质,是文化力转化为软实力的核心;大学教师文化素养,是文化力转化为软实力的重点;大学管理者的管理理念及其文化修养,是文化力转化为软实力的关键。     

地方新建本科院校教学督导工作的现状调查研究——以贵州某高校为例

本文选取我国西部山区贵州某新建院校为个案,针对该院校近几年的教学督导工作现状进行调查研究,从实证的角度提出督导制度在本科教学质量监控中的重要地位和作用,同时提出该校在转型背景下督导工作的完善建议,以期更好地发挥教学督导工作在本校教学质量监控体系的作用。     

从工科竞赛谈新建本科院校的人才培养模式

作为衡量新建本科院校教学工作是否开展良好,其中的一项重要指标就是参加省级以上（包括省级）的科研竞赛成绩是否优异,这项指标也成为了本科学位、合格评估中的一项检查标准,本文结合近年来对参加的计算机、电子方面工科竞赛的工作,针对该方面的人才培养模式进行了总结,目的在于加强该项工作的开展。     

工科院校如何充分发挥教学督导作用

教学督导制是高等学校提高教学质量的重要措施之一,它对高等学校教学质量和教学改革起着重要的保障和推进作用。本文就教学督导的定位及高校教学督导如何充分发挥作用提出建议。     

高职院校教学督导的新思路

教学督导对保证学校教学质量起了不可替代的作用。高职院校教学督导要改变传统的督导思维,以服务为宗旨,以人为本,正确处理好教学督与导的关系,在督教、督学、督管等多管齐下的新观念下探寻教学督导的新思路。