对远程开放教育学习支持服务系统构建的认识与思考

本文紧密联系国内外远程教育特别是我国远程开放教育试点的实际,对学习支持服务的理念、理论与实践进行了理性分析;围绕学习支持服务的构成要素、各要素间的相互关系,从理论与实际的结合上构建了学习支持服务系统;针对目前的实践从四个方面阐述了学习支持服务系统建设的思路。     

论远程开放教育学习支持服务系统的构建

学习支持服务系统是远程开放教育中最重要的环节之一,它的构建需遵循完善性、及时性和适应性原则。它是在各种远教技术的强大支撑下,在多种媒体综合运用的基础上建立起来的,包括了网络与信息、交流与互动、教材与指导书等基本内容。同时,要从技术支持、教学资源、师资的发展、教学设计与开发以及政策环境诸方面研究学习支持服务系统的发展策略。     

对开放教育学习支持服务系统建设的思考

在现代远程开放教育试点工作中，建立和完善与开放教育相适应的学习支持服务系统，满足学生自主学习的需要，这是一项系统工程，关系到教与学的整个过程。在这个系统工程中，要加快现代教育技术的装备和应用，重新定位教师的作用，同时要加强教学资源库的建设，加强教学科研工作，还要不断加强学生学习方法的指导，使开放教育学习支持服务系统得到良性发展。     

现代远程开放教育学习支持服务系统构思

学习支持服务系统是发展现代远程开放教育的基础，认清系统的内涵，以构思其合理性先进性评价标准及指标，建立经济鸽是的支撑平,础系统的应用，从而保证开放教育健康稳步发展。     

山区电大远程开放教育学习支持服务系统的研究与实践

现代信息技术的发展,为发展现代远程开放教育提供了良好的条件,也满足了学习者的学习需求和自主学习,建立完善的远程开放教育学习支持服务系统是开展好现代远程开放教育的重要支点。我校围绕远程开放教育的状态给山区学生提供有力的学习服务支持和保障,较好地解决师生分离而产生的学习困难,提出一套适合山区电大的远程学习支持服务系统的具体方案,建立起功能较完善、操作性强兼具地方特色的远程开放教育学习支持服务系统,切实提高了山区电大的办学质量,满足了电大学员远程学习的需要。     

远程开放教育网上学习支持服务系统的可靠性分析

本文利用系统可靠性的数学理论讨论了远程开放教育网上学习支持服务系统的可靠性。对远程开放教育网上学习支持服务系统的可靠性给出一种定量的分析。     

远程开放教育有效学习支持服务研究

学习支持服务是远程开放教育教学和管理工作的重要环节,其主要功能是指导、帮助和促进学习者的自主学习,提高学习者的学习质量和学习效果。探索有效学习支持服务的方法和策略,不断提高教学质量和服务质量,对于提升电大开放教育办学的影响力和竞争力有积极意义。     

中国远程开放教育支持服务系统的构建与质量保证措施

远程教育存在着没有固定的支持服务系统,技术手段达不到要求,仍采用面授教学,没有做到宽进严出等问题,严重影响着远程开放教育的质量。远程开放教育应优选部分高校承担,应依托广播电视大学,应树立大众教育、素质教育、终生教育的理念,培养目标应是复合型、应用型、创造型。远程开放教育应有配套政策支持,增加投入,建立教育专线网,整合教育资源,加强远程开放教育的机构建设,科学设置专业,合理课程设置,教育手段现代化,应有丰富的多媒体教育资源,构建新的教育模式、新的考试环境。     

开放教育条件下学习支持服务系统的建立

学习支持服务系统是远程开放教学系统中一个重要的子系统，是远程开放教育区别于传统教育的关键。随着电大开放教育事业的迅速发展，学习支持服务系统的构建越来越为人们所重视，本文通过对开放教育条件下学习支持服务系统建设的必要性，学习支持服务系统的基本内容及如何优化学习支持服务系统作了相应的阐述。     

浅析远程开放教育的学习支持服务对策

学习支持服务已日益成为现代远程开放教育的核心,通过分析远程开放教育在对学生学业支持、管理支持、技术支持和情感支持方面中存在的问题,提出远程开放教育要重视学习支持服务的整体设计、明确支持服务部门的职责,以及细化支持服务活动内容的建议.     

现代远程开放教育学习支持服务系统的研究概述

近年来，人们在谈到现代远程开放教育的时候，经常提到学习支持服务系统这一概念。随着终身学习和个别化学习观念的日益普及，以及学生的客观需要，学习支持服务这一概念也逐渐为远程教育界所关注和认同，并在研究中广泛采用。“学习支持服务系统建设”是广播电视大学落实教育部《面向 21世纪教育振兴行动计划》，在今后 3年— 5年重点实施的 6个项目之一。 　　1．学习支持服务系统的概念 　　学习支持服务（ Learning Support Service）从字面上理解，就是在开放办学中，以学生为中心，为学生的学习提供支持和服务，强调从学习和学习者…     

构建我国远程开放教育体系的思考

发展远程开放教育是我国高等教育改革和发展的必然趋势 :教育民主化、高等教育机会均等是世界潮流 ;我国现代化建设和社会公众旺盛的高等教育需求迫切要求开放高等教育资源 ;传统的校园式课堂教学难以满足社会教育要求 ,现代教育技术为高等教育大众化提供了条件保障。 2 .为各类高等学校准确定位是远程开放教育健康发展的前提 :研究型大学、专业型大学、社区型大学 ;对不同类型高校实行职能分工 ,使之各就各位 ,办出特色 ,形成优势 ;在开放教育中坚持同一标准和政策 ,组建中国远程开放大学。 3 .中国远程开放大学模式设想 :中央、省、地、县四级办学实体之间上下连通 ,层层衔接 ;既有系统内的统一管理和指导 ,又有各层次办学的自主权 ;统分结合 ,做到责权利划分明确 ,使各层次的办学积极性得到充分发挥     

Online tutorial support in open and distance learning: students' perceptions

The Open University of Hong Kong (OUHK) offers 199 courses with online features to enhance the distance learning environment. The university has arranged these courses to provide students with greater flexibility in interacting with tutors, classmates, and the content itself. Integral to learner flexibility online is access, valuing computers and online learning, endorsement, and language proficiency. The current investigation attempts to explore these issues by examining the perceptions of OUHK students enrolled in courses with online tutorial supports. The methods of questionnaire survey and semi‐structured interview were employed. Surveyed using multistage stratified sampling technique were 449 OUHK students enrolled in 18 upper level courses (9 English, 9 Chinese) at the OUHK. Forty‐two students were randomly selected for a follow‐up interview. Five major topics were explored including: (1) accessing the Internet; (2) perceptions of technology; (3) rationale for using the Internet in course work; (4) learning strategies used by the tutor online; and (5) perceptions of the online tutorial support.     

远程教育学习支持服务系统模型的构建

通过对江门电大构建的现代远程开放教育学习支持服务系统实践的分析,尝试总结出一些具有参考价值的学习支持服务系统模型。希望能得到新的启发,努力实现以学生为中心,为学生的学习提供全方位、优质高效的服务,深化教学改革,促进师生互动,体现人文关怀,构建和谐发展的现代远程教育。     

远程开放教育课程学习评价系统设计

远程开放教育课程学习评价系统的开发、应用是广播电视大学开展现代远程教育的客观需要,也是“基于网络的远程开放教育学习评价研究与实践”(教育部重点课题,课题批准号:DKA050165)研究的一个重要内容。本文阐述了基于网络学习评价系统的设计目标,学习评价系统的概念结构,学习评价各子系统的基本需求分析,形成性评价系统的技术设计。     

基于绩效观念的远程学习支持服务系统的设计

本文以绩效观念为基础,就面向在职成人学习者的远程学习支持服务系统设计中的一些问题进行了探讨,提出要从系统的角度多层次地、整体地理解远程教学系统的绩效;要从整体的、过程的角度,将绩效管理应用于远程学习支持服务系统的设计中;要将绩效管理过程模式和绩效技术过程模式整合,并渗透到远程学习支持服务系统的设计中;要充分重视通过交互和协商来确定在职成人学习者的学习绩效目标;要重视将动机原理等整合到远程学习支持服务系统的设计中;等等.     

学习支持服务系统建设探索

在现代通信技术、计算机多媒体技术和网络技术高度发展的今天，如何应用现代教育理论和现代教育技术，进一步完善学习支持服务系统是现代远程开放教育的迫切需求，也是现代教育工作者长期探索、研究的主要课题。 宁波广播电视大学围绕着中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”这一项目的试点工作，在学习支持服务系统建设的探索中，就如何以学习者最容易接受的方式呈现教学信息，以最快捷的方式传递教学信息以最符合人的思维规律和思维习惯的方式处理教学信息如何为学习者创新一个有利于其学习的环境，满足学习者的个体化自主学习、自…     

关于开放学习的几点思考

电大开放教育试点已全面推行,并取得了可喜的效益。但“开放不开”、“开放放开”的异化现象屡见不鲜,不得不令人思考,为此提出相关解决的方法。