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肖之芳 《济南职业学院学报》2013,(6):102-103,110
钱钟书是一位渊博的学者,他通过自己的日常生活睿智幽默地品评现实人生,如同一位炼金术士,从他对人生的看法及思考中提炼哲学思想;又如同一位高级调酒师,将各种知识、思想勾兑在一起,调出一杯杯饱含着各种滋味的人生鸡尾酒,充满智慧与哲理。 相似文献
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一位哲人说:人生是一种过程。显然,这句富有哲理的话,颇能引动人们的思考。有的人生过程,轰轰烈烈、光彩照人,是一部辉煌的诗篇:有的人生过程,平平淡淡,恬静如湖水,是一个波澜不兴的小品……一千个人一千条路,其过程不尽相同。 相似文献
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谭敏 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(7):56-56
人教版七年级上册第二单元是“人生单元”,所选文章都与人生修养、人生理想有关。其中第九课《我的信念》是著名科学家居里夫人的一篇文章。文章表达了作者的理想、兴趣、爱好和情操,表现了她作为一位科学家的性格特点和人格魅。 相似文献
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<正>古希腊哲人苏格拉底说“未经省察的人生不值得一过”,人生不能浑浑噩噩、迷迷糊糊,而要清醒、从容地把握。阅读诗人朗费罗的《人生礼赞》一诗,不禁被诗中蕴含的审美追求和昂然的生命姿态感动。诗人以审美的笔触启示我们——人生,究竟应该如何面对?在对《人生礼赞》的审美窥探中省察自我生命,应该是每一位清醒者应然的生命姿态。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1997,(3)
汪曾祺之独特,就在于,他是当代文坛的一位不为潮流所动的作家,一位对世事人生保持着宁静、恬然、淡泊的作家,一位能把诸多短篇小说的结尾制作得美奂美轮的作家,一位实录民俗且对此保持一份诗心梦意的作家。文章由此探讨了汪曾祺的小说艺术成就 相似文献
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这个题目不是笔为写“师说篇”而杜撰的。这句话出自法国一位古典主义喜剧作家,他的名字叫莫里哀。这位对人生与社会颇有研究颇有见解的喜剧大师曾说过:“爱情是一位伟大的导师,教我们重新做人。”笔细细品味这句哲思妙语,放眼社会、回首人生,便觉得这句话说得很有道理。 相似文献
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朱静 《中学语文(读写新空间)》2007,(3):43-44
一位是五代南唐帝王.一位是南宋旷代才女:一位是“词中之帝”.一位是“词国女皇”;一位揭开了婉约词的序幕.一位是婉约词的集大成。他们将苦辣酸咸的人生况昧诉诸砚头笔端.在波诡云谲的历史中把悲苦跌宕的人生经历研磨为凄愁婉约的字。李煜和李清照同以“婉约”为词.他们的词作展示了相似的人生命运、相通的创作态度和相同的审美追求。[第一段] 相似文献
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编者按这是一位生于70年代的普通青年,一位平凡的消防战士。也许在有些人眼中,他还算不上成功。但是,他始终用一种积极向上的态度去对待生活,对待人生:家境贫寒,但走到哪里都堂堂正正,不卑不亢;高考落榜,他没有灰心,选择了自费求学的道路……
黄东华的人生经历,正好与改革开放的新时期同步。他有强烈的进取心、责任心,对家庭对社会赋予自己的每一个角色,在人生的每一个岗位,他都满腔热忱,他的人生追求就是做一个有责任的人:对家庭负责,对工作负责,对社会负责,对国家、对人民负责。守着这样一份信念,他坚定、自信地走自己的人生之路。
黄东华短暂的人生和所做的一件件小事,折射出他崇高的精神境界。他的事迹再次昭示:普通的青年,在平凡的岗位上、平常的生活中,只要积极进取,不懈追求,同样可以使生命发出灿烂的光芒。 相似文献
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于志洪 《中学课程辅导(初二版)》2005,(4):19-19
华罗庚不仅是一位享誉世界的数学家,而且还是一位才华横溢的诗人.他具有丰富的学、历史知识.经常用诗词抒发内心的情感。表达他对治学和人生的见解. 相似文献
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郝建 《职业技能培训教学》2004,(4):54-55
3位男士,一位是三岁孩子的父亲,一位正在享受二人世界,还有一位是单身贵族,3名选手虽然年龄相差无几,却分别代表了男人三个不同的人生阶段。俗话说,三个女人一台戏,而2月28日的《绝对挑战》却上演了一出三个男人为争夺健力宝集团一级营销总监职位的大战。 相似文献
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超越自我的记录——试论旅美作家少君的创作 总被引:1,自引:0,他引:1
旅美作家少君是一位在互联网上有数百万读者的知名作家,他的散文大致由记人记事,杂感,游记几部分组成,是他生活轨迹的记录;少君的小说摆脱了华文文学中以期艾伤怀与苦苦挣扎为传统情感架构的框架,在平凡的生活中不断地发掘出不平凡的新事物,刻画出大千世界的人生百态;而他早年还是一位热情的诗人,一位抒情持的高手,他的诗作尤其见胜于节奏轻快的语言,他的抒情诗意象清晰,节奏明快,情感纯真,透露出追求丰美人生的执著精神。 相似文献
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朱静 《中学语文(读写新空间)》2007,(5)
一位是五代南唐帝王,一位是南宋旷代才女;一位是“词中之帝”,一位是“词国女皇”;一位揭开了婉约词的序幕,一位是婉约词的集大成者。他们将苦辣酸咸的人生况味诉诸砚头笔端,在波诡云谲的历史中把悲苦跌宕的人生经历研磨为凄愁婉约的文字。 相似文献
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《福建基础教育研究》2011,(11):F0004-F0004
陈泽生 数学高级教师,党支部副书记。扎根平凡的教师岗位,脚踏实地、埋头苦干。教学精益求精,关爱每一位学生,精通学生管理,善于做好学生思想工作。“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”是他的座右铭。他工作着,快乐着,并一直幸福地实践着。 相似文献