谈试题的难度

一份试卷或其中某一题的难度,作为一个专用的术语,一般是指这份试卷或其中某一题的平均得分分数占满分分数的百分数。例如,某题的满分分数为12分,考试后,统计该题全体考生(或考生抽样)     

浅析数学中考压轴题

所谓压轴题,就是考生感到考卷中最难的一道题,此题一般放在最后。出题人目的是使整个试卷题目要有一定的梯度,让学生得分拉开档次,以利选出升学的“尖子”。该题在全卷中所占分数比例大约为8％—10％。题目的难度是让中等偏上的考生,也往往因为解题经验不足或对学过的基础知识、     

高中生物学实验题分类例析与经典练习

近年来，高中生物学实验设计题逐渐成为高考命题的一种重要题型。这类题目能检测学生的基本实验技能、实验分析设计能力、思维方式、创新能力、语言表达能力等。这类题目一般难度较大，开放程度较高，答案较为灵活，是学生的失分题，也是学生拉开分数的关键题。     

高考命题中的分数分布模拟与预测——难度常模的具体应用

难度常模的构建不仅带来了命题理念的转变和命题过程中控制技术的突破与改进,也大大简化了考试分数分布的模拟与预测过程。借助难度常模模拟和预测考试分数分布有两种方法:逐题比较法和分类合并法,分别适用于题目数较少与题目数较多的试卷。前者通过题目指标预估表和命题蓝图二者的比对,同时在难度常模中比对配对题目的数据预测分数分布;后者先将题目按难度和区分功能类型进行合并,再查询难度常模估取相应题目数据,计算得到各目标群体的得分情况。     

注重解题的逻辑推理——一道化学题的解题思考

题目已知某尿素化肥样品中含氮量为18%,试求该化肥样品中尿素的质量分数?(杂质不含氮).本题是有关化合物中某一元素的质量分数计算的逆算过程,学生在学习中较少遇见,本文就此题的两种解法进行简单介绍.或许对学生有所帮助.     

测试与测试评价工具(二)

三、测试评价的基本工具难度（Ｐ）难度是指测验或考试题目的难易程度,以正确回答某题的人数与参加该测试的全体人数之比为指标。Ｐ值的大小,所反映的是题目的难易程度。当Ｐ＝０时,表明题目过难,即在全体受试人中,没有一人答对或通过该题;当Ｐ值较小时,表明题目较难,答对或通过该题目的人数较少;当Ｐ值较大时,表明题目比较容易,答对该题目的人数较多;当Ｐ＝１时,说明题目太容易,受试者全体通过。概括地说,作为难度指标的Ｐ值,总是处于０≤Ｐ≤１的范围之内,Ｐ值越小,难度越大,题目越难;Ｐ值越大,难度越小,题目越容易…     

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层——中考记叙文深层含义类题答题技巧

考察近年来在中考记叙文阅读题部分学生的答题情况,发现失分最多的是深层含义类题目。深层含义类题目包括这样几种题型：（1）分析重点字词的深层含义。（2）分析文章中标题的深层含义;（3）分析文章重点句子的深层含义;中考命题者习惯在这些题上拉开考生分数的差距．因此此类题具有一定的难度,考生往往不能确定答题的方向．不知道如何答题．导致答非所问。     

对一道理综高考题的思考

题目(2005年理综能力测试第28题):已知某纯碱试样中含有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用图1中的装置进行实验.     

现代文阅读解题方略

在高考语文试卷中,现代文阅读题分值很高,占有举足轻重的地位。同学们做这类题目,往往感觉有难度,虽然使尽浑身解数,却常常不能获得好分数。怎样才能解答好现代文阅读题呢?我们在这里介绍一些方法,希望他能对同学们解题有所帮助。     

试卷难度控制的方法

一.引言在经典测量理论中,反映试题质量的一个重要指标是题目难度,它是全体考生在该题上的平均得分与该题的分值之比,与题目难度相对应,若把一份试卷视为一个“大题目”,则这个题目的难度反映了全体考生在该份试卷上的平均得分与试卷总分之比,这个比值称为试卷难度。试卷难度是反映考试难易程度的一     

高考物理答题策略

<正>一、选择题高考物理一共7个选择题,物理选择题时间安排在17~22分钟为宜,在7个选择题中,时间不能平均分配,一般情况下,选择题的难度会逐渐增加,难度大的题目大约需要3分钟甚至更长的时间,而难度较小的选择题一般1分钟就能够解决了。按照2:5:1的关系,一般有2个简单题目,3个中档题目和2个难度较大的题目(第5题和第7题)。一般来讲,在前面五个单选题中,有两道题是涉及计算的,另三题都是对基本知识和基本规律的理解及应用这些知     

对1997年化学试测题23题的一点看法

对１９９７年化学试测题２３题的一点看法三原南郊中学程淳敏题目（１９９７年化学试测题２３题）：某烃Ｂ化学式是Ｃ１３９８Ｈ１２７８，它由４种基团组成，这４种基团分别是（３价），（２价），ＣＣ（２价），（ＣＨ３）３Ｃ（１价），已知：该分子结构式中没有苯环连...     

时间教学要有真性的“时间思维”

在三年级第二学期的数学期末测试卷中,有这样一道填空题:填一填、画一画。由于这道题把时间的认识与分数的认识等内容综合在了一起,无形之中增加了题目的难度,所以三年级的学生在这道题上失分较多也就不足为怪了。     

中考二次函数与复习策略

二次函数一章在初中数学中占有重要地位,同时也是高中数学学习的基础．作为初高中衔接的内容,二次函数在中考命题中一直是“重头戏”,考题有难度,基础题（难度系数低）、能力题（难度系数中等）、拓展题（难度系数高）三种层次的题目都有可能出现．从实际教学情况看,有许多学生对二次函数学不得法,以致一见到二次函数的题目就直接放弃,     

从一道阅读题看中考难度的把握

在中考试卷中,对难度的要求往往很明确,基础题,中档题,难题,常常是7:2:1,而对于每一个知识点,学生应掌握到什么程度也有明确的要求,难度系数一般分A、B、C三级,A级指标为基础题,一般考查学生对知识的认知水平。B级指标为中档题,一般考查学生对知识的理解水平。C级指标为难题,一般考查学生对知识的运用水平。教师要能够清晰的把握语文中考知识点的难度系数要求,并且能准确辨认试题对某一知识点考查的深浅度,还要能就某一知识点,层次清楚的编出不同难度系数的题目,下面就这篇文章看如何把握中考的难度。     

打好基础,提高能力——谈2003年天津市中考数学试题

2003年天津市中考各科平均成绩都比2002年有所提高,数学当然也不例外,大部分考生都考出了自己的水平.2003年中考数学试题从整体上看比2002年的容易一些.试题从头至尾的难易程度有一定起伏.选择题中,前几道题比较简单,从第6题开始,难度有所增加,第10题的难度明显加大,成为选择题中难度最大的一道题目.填空题中,前几道题的难度也不是很大,但要比选择题的前几道题难一些.填空题的难度也是逐渐上升的.同样,解答题的难度也是逐渐上升的,最后的压轴题是所有题目中难度最大的.这样难度有一定的起伏,符合考生的心理.2003年的中考数学试题重点考查了…     

转换句型巧解题

分数应用题中,经常出现"甲数的几分之几等于乙数的几分之几"这种句型。题中由于没有确定单位"1"的量,给我们解题带来了一定的难度。对于这种题目,可以利用乘除法之间的关系,把它转化成甲数     

一例实验设计的分析

化学实验在化学教学中是必不可少的一部分,但对同学们而言,真正做实验题时经常是无从下手,问题的关键在于对题给条件的挖掘不够．现有一例实验设计过程,分析如下．题目纯碱中常含有少量的NaCl杂质,某同学用下面的装置测定 n g纯碱中Na2CO2的质量分数．     

角度不同 方法各异

今天的数学课上，丁老师给我们出了一道分数计算题： 2010÷2010 2010/2011 题目一出，同学们高呼：这道题不就是一道计算题么，有什么难度!     

提高学生实验设计题解题能力的策略

生物学是以实验为基础的学科．近几年实验设计题成为高考的必考题目,在理科综合卷生物科72分中占22分,侧重考查学生对实验进行设计、分析和评价的能力．这类试题具有难度大、开放性高、得分率低等特点。是拉大学生间分数距离的题型．