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鲁迅诗歌选注 总被引:1,自引:0,他引:1
《北京师范大学学报(社会科学版)》1976,(Z1)
“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”伟大领袖毛主席对鲁迅一生战斗的业绩,作了最全面、最科学、最崇高的评价。毛主席多次号召我们学习鲁迅。鲁迅的一生,是革命的一生、战斗的一生。在新民主主义革命时期,他为实现毛主席规定的总路线和总政策,冲锋陷阵,英勇奋战。鲁迅的诗,“是对于前驱者的爱的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑。”作者或者用以抒发自己的战斗豪情,或者用以当作利剑刺向敌人的心 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1974,(4)
屈原(一首)惜往日惜往日之曾信兮,受命诏以昭时。奉先功以照下兮,明法度之嫌疑。国富强而法立兮,属贞臣而日娭。秘密事之载心兮,虽过失而弗治。心纯庞而不泄兮,遭谗人而嫉之。君含怒而待臣兮,不清徵其然否。蔽晦君之聪明兮,虚惑误又以欺。弗参验以考实兮,远迁臣而弗思。信谗谀之溷浊兮,盛气志而过之。 相似文献
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钱谷融 《中国小学语文教学论坛》1981,(11)
讲鲁迅的《秋夜》,先讲几句关于鲁迅的话。今年刚好是鲁迅诞生的一百周年。一百年在人类历史上说起来,不过是一转眼的工夫,不能算长。何况鲁迅先生早在四十五年前就已离开我们了,他生存的时间竟是如此短促,这真是中国人民的不幸,是中国人民无可弥补的损失!鲁迅一生为中国人民的解放事业作出了那么大的贡献,又留给了我们这样丰富珍贵的精神财产,今天,在他一百岁的生日时,我们拿什么东西来纪 相似文献
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《教学与研究》1977,(3)
自嘲这首诗写于一九三二年十月十二日。当时日本帝国主义继“九·一八”和“一·二八”之后加紧向华北侵略,中华民族正处在危急存亡的严重关头。国民党反动派代表大地主大资产阶级的利益,卖国求荣,对外采取不抵抗政策,对内实行残酷镇压,对革命根据地进行疯狂的第四次反革命军事“围剿”,在文化领域进一步采取法西斯措施,强化反革命的文化“围剿”,对无产阶级领导的革命文化运动进行旷古未有的压迫和摧残。“文禁如毛,缇骑遍地”,进步作家横遭迫害。鲁迅所受的迫害尤为酷烈,他的著作不但被禁止出版,连出售他著作的书店也被捣毁。鲁迅当时正处在被通缉之中,完全失去了行动的自由。他在这一年十一月七日给日本友人山本初枝的信中愤慨地说:“近来很想写点东西,可是什么也不能写。政府和鹰犬,把我们封锁起来,几与社会隔绝”。但是作为坚强的无产阶级革命战士,鲁迅 相似文献
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钱谷融 《中国小学语文教学论坛》1981,(12)
“我不知道那些花草真叫什么名宇,人们叫他们什么名字,”那些花草当然有它们的名字,植物学上的名字,但是我不知道;我也不知道人们通常称它们什么,我只能称它们为野花草。“我记得有一种开过极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了,”因为天气冷,它缩成一团,所以看起来更细小了。“她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,”小红花怎么会做梦?当然是诗人 相似文献
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张福勤 《北京教育(高教版)》2009,(10):61-61
课程改革的路到底该怎么走?每当困惑迷茫的时候,我都会抽出时间,让心静静地沉浸在《鲁迅九讲》中,期盼从钱理群和鲁迅两位先生的教诲中获得启发,拨开迷雾,找到前行的方向。虽然前行的路漫漫,但有了方向之后,我们就会坚定地走下去。本文就是把我用心聆听到的两位先生的教诲运用到对新课改的探索中,期待与老师们一起分享。 相似文献
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