让美在高考政治主观题答卷里徜徉

<正>从美学的角度讲,考生的主观题答卷就是阅卷教师的审美对象,阅卷的过程自然伴随着审美活动。近两年来,笔者参加了江苏省高考政治阅卷工作。面对考生形形色色的答卷,面对考生答卷中存在的一系列问题,笔者觉得考生要想在主观题上得高分,"美"是第一要素。现就高考政治主观题教学中的审美问题进行探究,以求     

答卷中常见的错别字

笔者把多年从参加高考、会考生物科评卷和在平时批改作业、考试试卷中收集来的常见错别字作个整理归类,用于教学。一般来说,答卷中常见的错别字有以下几种类型。1.误写同音字学生容易写错的字大多是同音字,在作业和答卷中经常出现。如:     

关于初中作文教学健康导向的思考——2009年宁夏银川中考阅卷的反思

笔者有幸参加了2009年宁夏银川市中考语文阅卷工作。在紧张的一周阅卷过程中,批阅了数以千计的学生作文答卷。从丰富繁多的作文个案中,积累了一些自以为不乏鲜活而深切的认识。考试的功能一是检验——检验教育教学实效;二是指导——通过检验为今后的教育教学如何优化有效找到办法。笔者依据考生答卷的真实反映,就初中作文教学如何走出一条健康有效的路．谈谈个人管见。     

观会考试卷 探教学之法

笔者在2007年平凉市初中毕业会考数学阅卷中,认真研读了试题,查看了学生的答卷情况,发现：学生的答卷主要存在运算能力弱．归纳、等价转化、数学探究能力缺乏等问题．为此,下面就今后的初中数学教学谈几点建议．     

大学生文学教育情况调查分析

去年六月,笔者就大学生文学教育情况,面向作者工作的长江大学全校学生作了一次问卷调查,发放问卷500多份,答卷学生覆盖全校20多个院系。答卷学生来自全国各地,其中湖北籍学生占50％左右,其他为外省市学生。答卷学生分布文、理、工、农、医等各专业,其中有50％为大一年级学生。这次调查的内容主要偏重学生曾经的文学教育情况,既大学前的文学教育,     

答卷中常见的错别字

笔者把多年从参加高考、会考生物科评卷和在平时批改作业、考试试卷中收集来的常见错别字作个整理归类,用于教学。一般来说,答卷中常见的错别字有以下几种类型。 1.误写同音字学生容易写错的字大多是同音字,在作业和答卷中经常出现。如:(括号内的字为错别字,下同)     

如何提高答卷效率

写出这么一个题目,还真有点儿犯嘀咕:是否有“应试教育”之嫌?其实,素质教育也不是不要考试。素质教育下的考试,是否就可以不考虑答卷效率问题?恐怕不是。所谓提高答卷效率,是指在考试规定的有限时间内,答出自己的最好水平,使时间的利用率达到最佳程度。这是任何考试的考生都期望的。那么,对一个中考生来说,如何提高答卷效率呢?笔者有以下意见供参考。 考生拿到试卷后,先不要急于答题,而要静下心来,利用10分钟左右的时间(一般都有提     

近三年广东省数学高考答卷突显的三大问题

广东省实行数学新课程改革已经完成第一轮的实验,以新课程内容为依托的数学新高考也开展了三年．这三年的数学新高考有很多新的特点,从考生的答卷中也反映出一些问题,值得广大中学数学教师重视．笔者有幸参与了这三年的高考评卷工作并连续三年担任数学科副组长,对考生答卷的总体情况相对熟悉,故把考生答卷中出现的突出问题加以归纳,供参考．     

巧化长句为短句

2001年高考语文第25题考查的是长短句互换的技能。在评卷期间,曾有一次抽样检查,在750份答卷中,此题平均分为2.5,得满分者不到一半。可见此题考生答卷情况并不令人满意。长短句变换是非常具有实用价值的,无论从应试还是从应用上讲,一个中学生都应掌握这一技能。笔者在此介绍几种常用的变长句为短句的方法。     

考场心态和时间安排

年年有中考,而每年的中考,总会有一些同学对自己在考场上的超常发挥兴高采烈,也总会有一些同学因失常发挥而追悔莫及。考察原因,除知识和能力不同外,就是因为他们的答卷方法和技巧有差异。笔者结合以往同学们的经验教训,谈谈中考数学答卷的方法和技巧。     

一道高考生物遗传题答题情况的统计与思考

2010年福建高考理综卷第27题以桃树的遗传杂交实验为背景,考查考生对基因重组及其意义等知识的理解,以及基因的分离定律和自由组合定律在遗传探究中的应用。笔者参加高考阅卷,共阅6342份,从答卷中发现学生一些共有的问题,遂对其中的2706份答卷做了汇总分析。     

新课程下数学高考压轴题之透视

2008年的高考是广东实施高中数学新课程改革以来的第二年高考．笔者有幸负责广东卷理科21题的阅卷工作．下面就答卷中反映出的一些问题进行分析．     

风之积也不厚,则其负大翼也无力——2015年湖北高考考生作文反思

<正>2015年高考结束后,笔者参加了语文作文题阅卷工作,有幸一睹新鲜出炉的学生作文答卷。果然是惟楚有才,考生们或写人叙事、或议论说理,或磅礴,或婉约,有以理服人,有以情动人,或巍巍乎志在高山,或汤汤乎志在流水,不一而足,叹为观止。当然,数量达33万之众的试卷,难免鱼龙混杂、瑕瑜互见。在此,笔者就亲眼所见以及与同仁交流汇总得到的意见,直陈考生作文答卷在审题立意、文体特征、发展项几个方面存在     

英语及英语教学的未来──从专家的一项调查看准英语教师的观点

英国文化委员会去年进行了名为English2000的大型调查，目的在于就21世纪的英语教学中的各种问题进行一次世界性调查。参与调查问卷的是世界各地英语教学专家。北京外国语大学刘润清教授就这些问题中一些中国研究者感兴趣的部分问题进行了介绍，而这些问题也是将成为英语教师的大学生们所关注及感兴趣的，所以笔者在我校英语系两个年级（其中二年级毕业生此时已走上教师岗位）中进行了问卷调查。从学生们的答卷中以及学生答卷与专家答卷的不同之处可以看出英语及英语教学的发展趋势、未来和英语教学的不足之外，也蕴含着身为未来教师的大学…     

语文现代文阅读题复习及解题策略

笔者在对近年全国近30个省市的中考语文试卷分析后发现,阅读题在中考中分值一般在40～50分左右,而现代文类阅读题又占其中70%的分值.通过对中考学生答卷情况分析,学生答卷主要出现这样两个特点:1、散文类考题得分低于自然科学类试题.……     

政治科应试技术种种

每年高考结束,文科考生对政治科的答卷,往往是感觉良好,成绩一般,甚至很差。究其原因,固然是多方面的,但不容忽视的是对一些非智力、非知识的技术性因素的忽略。下面,笔者就这一问题,谈谈自己的几点看法。     

基于解题困惑 寻求解法自然——对一道中考模拟题解法探究的回顾与反思

<正>在数学中考模拟测试中,一道关于直角三角形旋转、翻折两种变换相结合,求线段长的问题看似条件充足,背景熟悉,但全年级510份答卷的答对率不足5%.笔者对答卷进行了统计分析,发现有近32%的学生已经作出了辅助线,初步找到了解题的切入点;有9.3%的人完成了接近正确解答的部分结果.对此,笔者进行了针对性的试卷讲评教学.下面是对该问题探究过程主要环节的回顾与反思.一、试题呈现和学生作出的探究     

阅高考历史问答题有感

1994年高考历史试题是一次比较成功的命题,既符合中学历史教学大纲的要求,又有利于高校选拔人材,还有利于中学历史教学的改革。笔者参加了阅卷工作,从判阅问答题中感触很多。第一道问答题答卷极少有空     

通过选择题答案甄别雷同答卷的尝试

本文通过对考生答卷中选择性试题的"最大可能错同数"的研究,建立甄别雷同答卷模型,对考生选择题作答情况进行分析,以判别是否存在雷同答卷。研究过程中以实际考试数据进行验证,证明该方法是可行,有效的。     

精确亮出主题句，确保读写任务得高分

今年笔者批阅考生的读写任务答卷近7000份,分数总体平均分为11．3分,与全省的平均分11．39分非常接近,以又快又准的阅卷速度获得优秀评卷员一等奖。在今年的阅卷中,笔者时时遇到一些不用多费心思便可打出高分（大约20分以至24分——该题满分为25分）的漂亮答卷。并且,随着阅卷的深入,在大量繁复的阅卷历程中,笔者也在脑海中逐渐形成了高考读写任务要获得高分的最关键因素——那就是考生在写完概要后的写作主体部分里,必须正确地把握命题者所设计的写作意图。在每个自然段开门见山地亮出明确的观点——也即是每个自然段的中心句。