铵盐生产过程中中和液的快速分析

对于硫酸铵、硝酸铵、氯化铵等铵盐生产过程中其中和溶液的酸碱度的测定，传统的方法是酚酞测定，今采用甲基红作指示剂来测定中和液的酸碱度，它速度快，准确度高，对实际生产有较好利用价值。     

“PH”值的由来

PH值是水溶液酸碱度的量度,PH值的测定和控制在工农业生产和科学研究中具有重要意义.     

pH考题解析

pH是溶液酸碱度的一种常用表示方法．了解溶液的pH,在生活、生产和科学研究中有重要的实际意义,为此,应学会测定溶液的pH．pH的知识在化学中有着极其重要的地位,历来都是中考的热点内容,现举例分析．     

pH知识解读与创新考题

溶液酸碱度知识一直是中考中的热点问题.新课程在注重"双基"的同时,加大了对学生能力的考查,并且紧密的与生命活动、生产、生活、环保等方面结合,命题更趋于实践性、综合性.下面就有关pH(酸碱度)知识与近年来的相关创新考题赏析如下,供大家参考.一、知识解读1.酸碱度(pH)与酸碱性的联系酸碱性是指溶液是酸性、碱性还是中性,通常按溶液酸碱度的数值大小(即pH的大     

有关pH值的考题

溶液的酸碱性用酸碱指示剂能测出,而溶液酸碱性的强弱程度常用pH值表示。pH值在工农业生产中的作用是不言而喻的。有关溶液pH值的试题常从以下几个方面出现。1 测定溶液pH值的方法 例1 用pH试纸测定溶液的酸碱度。若用如图所示的实验,操作有无错误?如有,如何改正? 解析:用pH试纸测定溶液的酸碱度,其操作方法是:用玻璃棒蘸待测液滴在pH试纸上,然后把显示的颜色跟标准比色卡对照,便可知道溶液的pH值。从该操作方法中知:将pH试纸直接放入待测液(污染待测液)或用水润湿pH     

化学中的pH测定和图像试题

了解溶液的pH对人类健康、工农业生产及环境保护等有着重要的意义。回眸2007年中考,pH知识备受命题者青睐,考点主要集中在:一、pH测定,二、pH图像。抓住上述考点进行学习,对2008年备考将起到不可估量的作用。一、pH测定例1(2007年四川省成都市)某化学兴趣小组想探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。探究过程如下:     

2005年pH中考试题归类例析

一、考查pH的测定方法 例 （云南）将pH试纸用水湿润后测定某溶液的酸碱度，测得的该溶液的pH与实际情况相比，其结果是（ ）     

新课程背景下学生自主实验探究案例——对柳州市河东新村甘蔗土壤品质的探究

介绍了我校在新课程背景下开发校本课程中，开展自主实验探究活动的一个案例。学生全程参与调查和实验，对本市河东新村甘蔗土壤的酸碱度、水分、化学肥料和有机质等土壤品质参数进行了测定。     

探析pH的考查角度

pH是溶液酸碱度的一种常用表示方法。了解溶液的pH,在生活、生产和科学研究中有重要的实际意义,为此,应学会测定溶液的pH。pH的知识在化学中有着极其重要的地位,历来都是中考的热点内容。现从三大方面,探析pH的考查角度。一、考查pH与溶液酸碱性例1(2008年浙江衢州市中考题)前段时间,我国猪肉价格上涨幅度较大,有关猪肉的一些问题也引起人们的格外关注。有资料     

以教材内容创设问题新情境——2012年广东理综卷第29题

<正>1题目食品种类多,酸碱度范广。生物兴趣小组拟探究在食品生产中应用范围较广的蛋白酶,查阅相关文献,得知:     

中考PH考查新视角

pH是溶液酸碱度的重要表征,在我们的日常生活、工农业生产、环境保护中都具有广泛应用,是近几年中考化学命题的热点之一。2009年各地中考对溶液pH的考查主要体现在以下几个方面。     

皱马鞍菌生物学特性研究

进行了皱马鞍菌（Helvellacrispa）碳源同化、氮源同化研究，测定了菌丝生长温度、酸碱度以及在母种、原种、栽培种培养基上菌丝生长情况。结果表明皱马鞍菌菌丝生长的最适碳源为D-果糖、葡萄糖、麦芽糖；最适氮源为蛋白胨；菌丝生长温度范围为5～38℃，最适为25℃；酸碱度范围为pH值3～10，最适为7～8；菌丝能在麦粒、棉籽壳、木屑等多种培养基质上良好生长。此研究对皱马鞍菌驯化栽培具有一定的指导意义。     

"溶液酸碱度的表示法--pH值"教学设计

1．1知识目标：了解pH值与溶液酸碱性的关系学会pH试纸的正确使用深刻体会溶液的酸碱度对生产生活的意义     

pH中考试题归类例析

pH是初中化学的重要知识点,在中考中常出现有关它的试题．现以中考试题为例进行归类解析．一、考查pH的测定方法例1 将pH试纸用水湿润后测定某溶液的酸碱度,所测得该溶液的pH与实际情况相比, 其结果是( )．     

水溶液酸碱度对无机化学反应平衡的影响及应用

按无机化学反应及平衡类型分四方面探讨了水溶液酸碱度对无机化学反应及平衡的影响和作用,介绍了控制酸碱度在电化学、分析化学上的应用.     

基于学科交叉的维生素C含量测定实验教学改革

对维生素C含量测定进行改革与创新,教学内容增加了不同温度、作用时间、酸碱度、抗氧化剂、金属离子及络合剂等对维生素C稳定性影响的考察,并建立起稳定准确、安全便捷的紫外分光光度法测定维生素C含量变化。改进后的实验通过科学的实验方案以及合理的教学设计,提高了学生学习兴趣和实验教学效率,培养了学生跨学科运用生物学手段分析解决专业问题的能力。     

6-糠基氨基嘌呤紫外吸收光谱分析

利用756CM紫外可见分光光度计测定分析6－糠基氨基嘌呤（6－Furfurylaminopurine）的紫外吸收光谱图。分析了溶剂对吸收光谱的影响和溶液酸碱度对吸收光谱的影响。与文献中不同的6位取代嘌呤类化合物的紫外吸收进行比较,分析其规律。     

皱马鞍菌生物学特性研究

进行了皱马鞍菌（Helvella crispa)碳源同化、氮源同化研究，测定了菌丝生长温度、酸碱度以及在母种、原种、栽培种培养基上菌丝生长情况，结果表明：皱马鞍菌菌丝生长的最适碳源为D－果糖、葡萄糖、麦芽糖；最适氮源为蛋白胨；菌丝生长温度范围为5－38℃，最适为25℃；酸碱度范围为pH值3－10，最适为7－8；菌丝能在麦粒、棉籽壳、木屑等多种培养基质上良好生长。此研究对皱马鞍菌驯化栽培具有一定的指导意义。     

桐柏野生大豆幼苗酸碱耐受性研究

为了探讨桐柏野生大豆幼苗对酸碱度的耐受程度,采用不同酸碱度（pH=3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0、10.0）处理野生大豆幼苗,观察处理后野生大豆幼苗生理及形态的变化,测定其平均株高、总湿重和干重,判断其对酸碱的耐受程度.结果显示：在8个pH梯度中,pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0条件下,野生大豆幼苗生长良好,pH为3.0、4.0和10.0的条件下,各项指标与其他pH条件下存在极显著差异;pH为3.0与4.0之间差异不显著;pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0之间差异不显著.试验结果显示出桐柏野生大豆有较宽的酸碱耐受性,进一步说明野生大豆强的抗逆性和适应性.     

“溶液酸碱度的表示法——pH值“教学设计

1教学目标 　　1.1知识目标:了解pH值与溶液酸碱性的关系 　　学会pH试纸的正确使用 　　深刻体会溶液的酸碱度对生产生活的意义 　　1.2能力目标:培养学生实验探究的理念、实验操作能力、观察能力、归纳总结能力及课外阅读能力 　　……