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孙建新 《成都教育学院学报》2000,14(12):12-13
“罗森塔尔效应”的实质就是鼓励。在教学中坚持鼓励的原则,才能充分激发起学生的学习兴趣,变“要我学习”为“我要学习”,收到事半功倍的效果。 相似文献
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吴明月 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
历史是一门博大精深的学科,在中学历史教学中,历史由于内容庞杂,加之人们长期根深蒂固的"副科"思想,在教学与历史知识的普及上一直受到限制。新课改理念的提出,给困顿中的历史教学一线生机。那么,如何通过教师的努力,提高学生学习历史的兴趣?在中学历史教学中,教师又应该遵守哪些教学原则呢?本文就此问题做一个浅显的探讨。 相似文献
4.
张燕 《北京教育(高教版)》2009,(7):38-38
"数学兴趣"在小学数学中十分重要.在教学过程中抓住教材的内容,设计学生感兴趣的情境,能激发、形成并保持学生对老师所讲内容的兴趣,从而体验到学习的快乐. 相似文献
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兴趣是一种无形的动力,当学生对某件事情或某项活动感兴趣时,就会心驰神往,积极关注,主动探索。培养初中生的语文课堂学习兴趣,教师可从采用以下方法:精导妙引,激发兴趣;设疑问难,保持兴趣;创新板书,巩固兴趣;精彩结尾,延续兴趣。 相似文献
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兴趣原则是近现代教育的一个重要教学原则,为诸多著名教育家所提倡。其依据是对兴趣教育价值的肯定、兴趣教育目标的确认和兴趣学说的兴盛,反映了教学过程规律和提高教学成效的要求。历史经验表明,兴趣的多样性和兴趣形成的复杂性决定了多方面兴趣的培养不是一件轻而易举的事情,兴趣原则的实施需要考量它的运用标准和条件、实现形式和方法、一般规则和要求。继承和发展兴趣教学原则,有助于兴趣教育理论的构建,推进教育研究工作的深入发展。 相似文献
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全面发展原则有时被称为教育性原则。因为广义的教育,包括知识技能教育、智能发展和思想品质教育等三个方面,而“全面发展”包括了这三方面的内容。贯彻实行全面发展原则,在当前要坚决反对片面追求升学率、只教书不育人、忽视双基教学、忽视智能培养、忽视思想政治教育和优良品质培养的思想和做法。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
新课程改革注重激发学生的学习兴趣,以兴趣促使学生更好地学习英语知识。结合教学经验,通过对思维导图、谚语引入、创设活动、课外探索、赏识评价等多种趣味化教学策略的探讨,以期对英语教学进行一些有益思考。 相似文献
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学习兴趣是学习动机中最现实最活跃的成分,浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,是学生获得学习成功的关键因素之一。学习兴趣对小学生的学习具有动力功能、组织功能、创造功能和强化功能。因此,教师要在教学中针对小学生学习兴趣以直接兴趣为主、间接兴趣逐步发展的特点,遵循小学生学习兴趣的原则使他们在轻松愉快的学习当中提高学习效率。 相似文献
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毕雨梅 《延边教育学院学报》2012,26(2):74-76
兴趣是创造一个欢乐的、和谐的教学环境的重要途径之一,课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,课堂才能真正的活起来。在英语教学中教师要有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于最佳学习状态之中,使他们乐于探索知识,教师要有意识地挖掘英语课堂的兴趣点,构建和谐高效的英语课堂,从而提高英语教学的质量。 相似文献
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陈武 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):58-58
职业中学的体育教学,不仅能增强学生体质、塑造健美的体态,以适应未来从事职业活动的需求,而且还能陶冶美好的心灵,为终身体育奠定基础。为此,笔者认为,职业中学体育教学中应坚持以下三个原则。 相似文献
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兴趣是学习的动力.没有兴趣就很难引起学生学习的主动性和积极性。要想让学生对学习美术感兴趣.这就要求教师创设多样的课堂环境.运用多样的教学方法和开展多样的美术活动,引发学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是学习的动力.没有兴趣就很难引起学生学习的主动性和积极性。要想让学生对学习美术感兴趣.这就要求教师创设多样的课堂环境.运用多样的教学方法和开展多样的美术活动,引发学生的学习兴趣。 相似文献
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学好数学的“源头”是什么呢?当然其中因素很多,在此笔者想从布置作业上来谈谈自己的一点心得。可以说,兴趣是完成作业的“活水”。一堂 相似文献
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游玉祥 《涪陵师范学院学报》2005,21(1):64-67
英语口语教学应遵循兴趣原则、输入原则、产出优先原则和科学纠错原则.正确理解外语交际能力和母语交际能力的关系,从而达到提高学生口语交际能力的目的。 相似文献