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1.
材料型历史选择题因易于考查学生的综合能力,因此越来越受到命题者重视,在高考试卷中所占的比重也越来越大。但要做好材料型选择题除了要有牢固的基础知识外,还要掌握一定的解题技巧与方法。做材料型历史选择题一般有以下步骤:第一步:分清题型结构材料型选择题的题型结构主要有三种:第一种是在选择题的题干中引入一些材料,并根据材料设置备选项;第二种是题干里没有材料,而是以不同材料作为备选项;第三种是选择题的题干和备选项都引入材料。第二步:审题材料型选择题的立体感和动态迁移感强,迷惑性大,认真审题对做好材料型选择题尤其重要。1.…  相似文献   

2.
李海军 《考试》2014,(3):23-26
<正>材料型历史选择题是以文字材料、图片、地图、数据图表为载体而设计的选择题。该类题型的结构有两种形式:一种是在选择题的题干中引入一些材料,创设新情境,并根据材料设置备选项;另一种是题干中没有材料,而是以不同材料作为备选项,要求学生根据材料内容与题干要求对比进行选择。在各级各类考试题中,均以第一种类型为主。在考试能力要求上,材料型选择题对学生能力要求比较高,首先要求学生具有阅读材料和分析材料的能力,即要求学生对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理,最大限度地从  相似文献   

3.
罗文明 《新高考》2005,(9):16-18
一、政治选择题的题型结构与地位 选择题一般由题干和备选项(俗称题肢)两部分组成。题干是指用陈述句或疑问句创设出试题情境和解题指向;备选项是指与题干有直接关系的备选答案,分为正确选项与干扰项。  相似文献   

4.
近年来,我省中考政治试题的题型已基本固定为四种:选择题、简答题、辨析题、分析说明题。从2005年开始,实验区试题精减为三种:选择题、简答题、分析说明题;非实验区试题仍保留原来的题型。选择题【题型特点】选择题是一种考查记忆、理解、辨别能力的题型,由一个明确的题干与若干个备选项两部分组成,要求考生按照题干规定,在备选项中选出符合题意的正确选项。随着课改、考改的不断深入,我省近几年中考政治试题中的选择题也在发生变化并呈现出三大特点:一是尽管选择题的类型逐渐减少,只保留了单项选择题,但选择题中各个备选项的迷惑性、干扰性…  相似文献   

5.
“工欲善其事,必先利其器。”因此,要解答好材料型选择题,只有掌握解题技巧,才能应对自如,事半功倍。材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸。此类题主要有两种形式:一类是题干中没有材料,而是以不同材料作为备选项,要求学生根据材料内容与题干要求进行选择;一类是题干为材料(文字、表格、图片等),备选项是对材料的判断和解释,要求学生在读懂材料的基础上,按照题干的指向和要求,作出正确判断。  相似文献   

6.
论证分析型选择题是从问答题中的论证题发展过来的,这类题型有两种形式。一是在题干中提出历史结论或以一段材料作为论点,要求考生在备选项中选出与之相符合的论据或结论。其中题干中所展现的内容多是教材中未出现的结论,而选项则多是教材所涉及的内容。二是在题干中列出一些历史事件或历史现象,备选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论。  相似文献   

7.
标准化考试的最主要题型是选择题。选择题通常由指示词、题干和备选项三个部分组成。指示词的功能是告诉考生选择题的类型和正确的作答方式,对于比较新或比较复杂的选择题类型,往往还要用一些例题来加以说明,避免考生因为不知道作题方式而无法答题;题干是选择题的主要部分,它向考生提供必要的内容材料和提出问题;备选项由正确选顷和错误或不理想选项组成,在一般考试或在向标准化考试过渡的考试中,它往往是考生直接划句作答部分,但在典型的标准化考试中,备选项则只起答案编号作用,考生应当在专门的答题栏或答题纸上作答,将正确答案的编号涂黑。如:  相似文献   

8.
尧云 《初中生辅导》2022,(Z3):70-75
<正>一、选择题的类型中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中,选出正确答案的一种题型,属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。所谓“题干”,就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式,以创设解题情景,明确解答的要求;所谓“题肢”,就是题内列出的备选项,包括正确项和干扰项,以单项选择为主。历史选择题的类型有:表述型、材料型、推理型、否定型、因果型、比较型、组合型、时空型。对选择题的解答在掌握基础知识的前提下,既要了解题型,还需要掌握科学的解题思路和技巧。  相似文献   

9.
题型1材料型选择题历史材料型选择题是把材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果,其特点是由一段材料(文字、图画、图表等)与简明扼要的设问构成,备选项一般是对所引材料表明含义的正确理解。(1)文字材料类。文字材料是选择题中最常用的一种材料。其主要是通  相似文献   

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1题型特点 选择题是由题干和备选项两部分构成的,题干多数采用文字表述,备选项也多以文字、数字的形式进行表达.近年来,新的高考模式大大加强了对能力方面的考查.因此,在选择题的题干和备选项的表述方式上,也就出现了不少新的形式,如图表式、图形式和曲线式等.  相似文献   

11.
陈一君 《学子》2014,(3):2-2
正数学试题是由若干试题组合而成的,具有难度和区分度等明显特征,同时兼顾学科性,概念性强、充满思辩性、量化突出、解法多样、科学性等各大原则为一体的一种学绩测验及能力测验的工具之一,是搜索教学评价信息的重要手段。目前高中数学考试中,主要有三种笔试题型:选择题、填空题和解答题,下面将按这三种题型的概念分别进行讨论:一、选择题选择题是一种由题干和备选项两部分组成的题型。由于选择题备有若干个选项,这些信息兼具"提示"与"误导"双重  相似文献   

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【题型特点】政治因果型选择题,是指它的题干与选项之间构成因果关系,主要分析政治事件或现象的原因、目的和影响。在具体的因果型选择题中,一般是题干为结果,选项为原因,常使用"之所  相似文献   

13.
<正>在高考选择题中,常见题型有单项选择题、两两组合选择题、三三组合选择题。在日常教学中,教师教给学生最基本、最常用的解题方法是"排除法",然而每一个选项错误的原因各有不同,必须对选项的错误类型进行归类分析,才能提高解题效率。从材料、设问、选项三者的关系上来分析,选择题中的错误选项可以归纳为三种错误类型:第一,备选项表述错误;第二,备选项表述正确,但与情境材料之间的逻辑关系不符;第三,备选项表述正确,但与设问之间的逻辑关系不符。一、表述错误的备选项例析  相似文献   

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<正>选择题是中学各学科考查中最常见的题型之一。历史学科选择题对知识、能力和素养的考查多引入新材料,创设新情境、新视角。这种题目形式灵活、情境新颖,是考查学生对历史概念、历史规律和历史史实的判断、分析和理解的常见题型。选择题的客观性特点对历史命题提出较高的要求,要做到材料型题干的科学、严谨,选项的准确、与题干有严密的逻辑关系并且要符合中学生的认知和价值判断。这就要求选择题命制中做到材料信息与选项的逻辑关系高度一致和统一。  相似文献   

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材料型选择题是高考文综历史试题的重要题型,尤其在2008年全国高考中占历史选择题的83%,凸显出对学生能力的要求。材料型选择题可以说是材料解析题的袖珍版,其特点是由一段材料与简明扼要的设问构成,备选项多是对所引材料表明含义的正确理解。  相似文献   

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陈建云 《新高考》2006,(3):26-27
因果关系型选择题,即是从因果角度揭示历史事件和历史现象内在的本质联系的选择题。此类试题的基本结构大致有两种表现形式:一是题干列出了某一历史结果,备选项中列出原因.在试题中常出现的标志性词语有“原因是”、“目的”、“主要是为了”等。而在考查原因时义进行了细化。如考查“根本原因”、“直接原因”、“历史原因”、“主观原因”等;另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是结果,在试题中常出现的标志性词语有“主要影响”、“最重要的结果”等。解答此类问题的一般技巧和丰西策略是:  相似文献   

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选择题是一种客观性试题,通常由题干和备选项(题肢)组成。题干常常先给出一段或几段材料,或者设置一个或几个情境,然后结合材料或情境用一句问话或不完整的句子提出问题。题干也可能是直接用一句问话或不完整的句子提出问题。备选项是给出问题的几个可能的答案,其中正确答案或最符合题目要求  相似文献   

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选择题是一种客观性试题,通常由题干和备选项(题肢)组成。题干常常先给出一段或几段材料,或者设置一个或几个情境,然后结合材料或情境用一句问话或不完整的句子提出问题。题干也可能是直接用一句问话或不完整的句子提出问题。备选项是给出问题的几个可能的答案,其中正确答案或最符合题目要求的选项称为正确选项,其他的称为干扰项。由于选择...  相似文献   

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选择题是1981年首次在我国高考历史中露面。此后,这种题型在高考历史中赋分大幅度上升,1998年高考已达到81分,约占全试卷总赋分150分的65%。选择题虽然赋分很重,但要准确且迅速解答、获得高分并非易事。要答好选择题,拟应从以下几个方面入手。一、弄清高考历史选择题的基本结构、基本形式和基本类型。(一)高考历史选择题的基本结构和基本形式选择题一般由“题干”和“备选项”(也称作题肢)两部分构成。所谓“题干”,就是用陈述句或疑问句的方式,创设解题情境,提出问题;所谓“备选项”,就是试题中列出的备选答案,其中只有一个(指单项选择题)或二个以上(指多项选择题)选项符合题意,而其他选项均是起干扰作用的不合题意的设计。如:  相似文献   

20.
王林 《高中生》2009,(3):51-51
【题型特点】 政治因果型选择题.是指它的题干与选项之间构成因果关系,主要分析政治事件或现象的原因、目的和影响。在具体的因果型选择题中,一般是题干为结果,选项为原因,常使用“之所以……是因为”“原因是”“根本原因是”“目的是”“是为了”“结果是”“因此”等引导词。其题型具有多变性和综合性,难度较大。  相似文献   

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