当代编辑出版思想中的传统人学传承

关于人学的概念,学术界普遍认同的说法是关于人的存在、本质及其产生、运动、发展、变化规律的新兴科学.其研究的目的是配合人的上升,在人格及其生态上的上升.中华人学的人文思想构成了中国社会几千年发展的思想伦理基础,成为推动当代中国编辑出版事业的基本条件与决定因素.     

海德格尔人学思想研究(修订版)

本书以海德格尔哲学发展的整体为灵魂,以人类生存的选择与被制约为主线,在阐发海德格尔大量文本的基础上,系统深入探讨了海德格尔的人学思想,包括海德格尔的此在生存理论、人类生存的真与非真的理论、人类与整体存在者的关系理论、人与存在的共属理论、人类历史之思、天地神人之思、语言之思、思想之思,展现了海德格尔人     

对中国人学研究的清理与总结

《人学》一书对中国近２０年来的人学研究进行了详实而清晰的总体评价，从理论和实践的结合上推进了这一学科的发展。下面从九个方面予以阐述。 １．在研究界域方面，作者认为人学不是把一切与人有关的问题都纳入进来，也不能被唯物史观所取代，更不等于倡导抽象人道主义，而是     

浅析儒家思想对宋代服饰的影响

在历史的发展过程中,儒家思想不仅影响着人们的思想观念,也深刻地影响着人们的审美趣味。宋代是儒家思想勃兴的时期,在这一时期,儒家思想深深地影响了官民服饰的变化,为中国古代服饰文化开辟了一片新天地。     

马克思主义人学视域下对高校思想政治教育的思考

马克思主义人学理论从哲学的层面对人所做的深层思考．为我们开展大学生思想政治教育提供了非常重要的理论依据．本文从马克思主义人学思想角度分析了传统思想政治教育的弊端。以马克思主义人学为指导．增强大学生思想政治教育的实效性．     

文言文中儒家思想的教学策略研究

儒家思想作为几千年中国文化的主导思想，是中国古代教育的最主要的教学主题。这种教育深刻影响着中国古代文人的人生观、价值观．．因此，在教学古文之前有必要先让学生大致掌握儒家思想，这对于学生深层次的理解古文是有帮助的。由此看来，掌握了与所要教学的相关的儒家思想就像掌握了一把解读古文的钥匙。     

庄子养生思想体系及其普适价值研究

本文以文本解读法为基本研究方法,以庄子养生思想为研究对象,从庄子养生思想的系统体系、理论基础和研究价值三个方面对其进行梳理;通过对庄子养生思想的研究,明确其历史定位,发掘其中的普适价值,为人们在现代社会更好生存提供一定借鉴。     

有关图书馆人学的思考

本文将人学的观点引入图书馆学研究,提出了图书馆人学的观念,并从人学的视角出发,对图书馆人和读者的需要、价值、权利和交往合作等问题进行了探讨.     

《论语》的当代价值——以大学生思想政治教育为视角

《论语》作为儒家思想的经典著作,是中华民族的思想源泉、文化精神和道德核心。系统梳理《论语》中的思想政治教育内容,有利于发挥优秀传统文化在思想政治教育中的积极作用,提升思想政治教育实效性。     

新论梁启超“人学”思想中的爱国主义精神

梁启超生活的晚清时期,是中国在列强以军事力量为后盾,从政治、经济、主权等方面瓜分中国的时期。自1840年后,清廷进行了三次图强变革,都未获成功。梁启超经过“戊戌维新”深刻地认识到“新民”在救国中的重要性,他在流亡日本接触了西方新文化后形成了新的“人学观”,其中爱国精神是其重要的一个方面。本文主要从“人学”角度探讨其爱国精神的时代性、民族性和启蒙价值。     

从人学角度看经济新闻的价值取向

新闻作为人类的精神产品,必然存在着属人性质的问题．经济新闻也莫能外。顾名思义．经济新闻应该是按经济规律的要求,通过新闻事实自身的逻辑力量．向受众提供新鲜、及时、准确的信息,以推动社会经济活动与社会生活的良性运作。这只是从新闻层面上去理解经济新闻,但是如果将它置身于广阔的人学背景中去审视,便会发现其价值取向具有重大而深远的意义。当前经济新闻的蓬勃发展源于人们对经济发展的普遍关注。在这种关注中,以经济效益为中心的物化因素几乎吸引了人们的全部注意力,而与此相伴生的生态环境、社会道德等人的世界的危机．则…     

浅议西方马克思主义人学理论及其现实意义

西方马克思主义仍然把人的解放作为其伟走理想,紧紧围绕现实。关注人的生存状态。理解探讨西方马克思主义人学理论,是理论和实践问题的统一。本文通过分析西方马克思主义人学理论产生的社会历史背景,阐述西方马克思主义人学理论的基本观点。旨在揭示西方马克思主艾人学理论在当代中国的现实意义。     

儒家思想对人际传播活动的规范

儒家思想作为中国传统社会的主导思想,自始至终贯穿在历史发展过程中.其人文思想的价值导向内化到世代中国人的精神活动中,成为相应的价值规范和行为准则,被人们认同和遵循.作为人类社会活动重要组成部分的传播活动,自然也在历史进程中被儒学统驭.     

马克思主义人学理论对大学生思想政治教育的启示

马克思在其著作《1844年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》和《政治经济学批判》中都提出并阐述了马克思主义人学理论,其内容十分丰富,是关于人的本质及其全面发展的一门科学理论体系,对当代大学生思想政治教育具有重要启示作用。本文首先介绍了马克思主义经典原著中对人学理论的相关阐述,其次将对比传统思想政治教育的方式分别探讨马克思主义人学理论中人的本质理论、人的需要理论、人的价值理论和人的全面发展的理论这四个理论对大学生思想政治教育的启示作用。     

论孟子的人格美及美感共通性

先秦诸子百家,百花齐放。由孔予开创的儒家思想,贯穿了其后整个中国历史,为中国哲学思想的重要组成部分。而被人们尊称为“孔子之后第一人”的孟子对儒家思想的贡献不仅在于将之更加系统化,还在于其独特的思想创建。孟子思想深博似海,涉及政治、哲学、教育和文艺思想等几个方面,即使单从哲学展开也难以有限篇幅将其完整还原,因此．本篇试从美学角度解读孟子思想,希望能为研究孟子尽些微薄之力。     

试论基督教与儒家思想的融合

一、儒家思想--中国文化的基石 众所周知,中国传统文化以儒、释、道为基础.但南于历史原因,儒家一直占据官方意识形态领域,每个统治阶级都以它为官方文化的主要形式,所以通常认为儒家思想在中国文化发展史上的作用更为重要,是中国的主流文化.在中国每个重要历史朝代,儒家思想都能形成蔚为壮观的景象,并带动研究的热潮,可以从以下几个方面看出儒家思想对中国文化的深远影响和基石作用.     

试论图书馆学的人学定理

本文认为，图书馆学从属于人学。人学的基本定理是尊重人（包括馆员和读者两个方面）及其主体性。图书馆学必须研究如何调动馆员和读者两个积极性，如何尊重读者，如何以读者的利益为出发点，并使馆员和读者一起共同把文献信息开发好和利用好。     

马克思主义新闻观中国化时代化的发展进程、基本特点及思想启示

本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对马克思主义新闻观中国化时代化的发展进程、基本特点及思想启示作了系统论述。文章梳理了马克思主义新闻观中国化时代化三个历史发展阶段形成的标志性理论成果；阐述了这一过程中的三个基本特点；论述了这些理论成果带给我们的宝贵思想启示，对推进马克思主义新闻观中国化时代化创新发展具有一定指导意义。     

论中国传统儒家思想对青少年赵树理的影响

作为现当代文学史上的一位重要作家,赵树理受到多种创作资源的影响,其中,传统儒家思想对赵树理影响较深。本文试图就传统儒家思想对青少年时代赵树理的人格塑造作一简单的梳理。     

孔子和苏格拉底的哲学理论之比较研究

中国的传统哲学的主导思想是孔子的儒家思想,而西方经典的学院派哲学的鼻祖则可以追溯到苏格拉底,他是西方哲学史上第一位将“集中于对物质与自然现象之理则的确定,转入人生事务、道德问题及人论问题研究的哲学家”。这两位伟大的思想巨匠不但自身产生了巨大的影响,而他们各自留下的分支庞杂的学派更像是树根一样,穿进了民族思想的最深处。从20 世纪下半叶开始,越来越多的人认识到,中国的和西方的文化是几乎同时诞生和发展的,两者之间存在着共时的对应关系。根据这样的认识,人们把孔子和苏格拉底作为这两个伟大文化传统的代表人物,比较他们思想的异同。孔子和苏格拉底由于社会背景、历史、政治等多重因素的影响,使他们的哲学思想呈现出独自的特点。本文拟从哲学角度来比较孔子和苏格拉底。