一分钟测出你性格中最假的一面

1.你旧时的恋人打电话给你,你接不接?A.接——第2题B.不接——第3题2.你喜欢睡怎样的床?A.单人床——第4题B.双人床——第3题3.你经常听的歌曲里面会有很多过去的回忆吗?A.Yes——第4题B.No——第5题4.你有上闹钟的习惯吗?A.Yes——第6题B.No——第5题     

我对高小算术第三册总复习部分的认识

高小算术第三册总复习的内容,基本上是以复习本学期所学的知识为主的。第422——427题是时间单位的计算,第428——432题是简单的分数加、减法计算,第433——442题是小数四则运算,第443——446题是一般应用题和典型应用题。     

物理：研读考纲分步备考

一、试题分析 2012年高考试题结构与往年一样没有变化,总共13题,14—21题为客观题,22—23题为实验题,24—26为计算题。     

中考答题四步曲

一、看。快速利用考前 5分钟看清四个问题。首先 ,看清所考科目 ,试卷的张数、页数、题型、题量、题分、总分和易中难题 ,及时估计完成此卷所用的时间。如数学试卷一般两张共 8页 ,三种题型共 30题 ,三种题型是填空题共 12题 ( 2 4分 )、选择题共 8题 ( 2 4分 )和解答题共 10题 ( 72分 ) ,全卷 12 0分 ;容易题和中档题一般在填空题中的 1— 10题 ,在选择题中的13— 18题 ,在解答题中的 2 1— 2 7— 2 9( 1) ( 2 )— 30 ( 1)( 2 )题 ;难题一般在填空题中 11和 12题 ,在选择题中19和 2 0题 ,在解答题 2 9和 30题中的第 ( 3)和 ( 4)小题。在解…     

高中语文深度阅读课堂建模三步法

以“让学生成为第一读者,把语文课堂作为学生阅读的主阵地”的课堂主张为前提,针对部分学生在阅读过程中缺乏探究意识的现实,用“披题入文—披题入境—披题入意—披题入理”的阅读法搭建深度阅读的思维支架,构建“检视阅读法—披题入文法—任务驱动法”逐层深入的高中语文阅读课堂教学模式,强化学生阅读的学法以提升阅读教学的有效性。     

浅谈化学命题的内容和形式

教师出考题是件难事,这因为命题的好坏,会直接影响到学生知识质量的检查与成绩。题的难易度和知识的深广度,是要根据学习对象与教学大纲的不同而异。目前题名众多如:入学摸底题、摸拟考题、自测题、思考题、竞赛题、预测题、各类考试复习题等。题形也多种多样。如填空—选择题、是非—判断题、辨别—改错题、比较—程序题、推导—解释题、问答题、实验题、计算题、综合应用题等。 无论是那一类题目命题时需考虑两个方面:一是知识内容—题目类型(简称题型),二     

小学数学第八册总复习建议

六年制小学数学第八册总复习共编入36道题,可划分为五个部分。1—6题和15题集中复习加、减、乘、除中各部分之间的关系,加法和乘法的运算定律;7、8两题复习整数四则运算的意义和顺序;9—15题复习小数的意义、性质以及小数加、减法;16、17两题复习角、垂线和平行线;18—36题复习应用题。     

2008年高考物理试题（广东卷）分析评价及对2009年高考备考的启示

一、试题分析 1．试题结构。 今年的试题结构相对2007年稍有变化;选择题比去年增加了两题（共12题,48分）,并且所有学生必做,选做题单列（13、14题均为10分,以填空题形式出现）,分别涉及内容为选修3—3和选修3—4,实验题仍为诱题,24分,计算题减为4题,共68分,每位考生实际作答题量为19题。     

加强训练 提高能力——小学数学第七册复习建议

本册总复习安排了35道题,按其内容可分三部分。第一部分是有关小数的基础知识和四则计算,其中又含三个层次,第1—5题是小数的意义和性质,以及小数和复名数的改写;第6—12题是小数的四则计算;第14—16题是小数四则混合运算(第13题是年、月、日的有关知识)。第二部分是几何     

1988年广州市初中会考语文试题

说明: 1、选择题每题有序号为A、B、C、D的四个选项,考生只能选择其中一个符合该题要求的选项作答,多选不给分,选答错误,不倒扣分。作答时,必须将该题答项的序号写在该题题干右边的括号内。 2、简答题、填空题答案写在该题后边或下边规定的横线上,作文写在规定的作文纸上。本卷除第45题(作文)占40分外,第1—28题,每题1分;第29—44题,第46—55题,每题2分。     

一定要“沉下去”——今年高考数学的启示

今年高考数学试题,坚持了去年高考命题的方向:紧扣教学大纲,围绕教材,着重考查学生的三个基本能力。理科十道题,1—4道题主要考查学生基本概念、公式、定理的掌握情况,占30分;5—7题考查概念、公式、方法的简单应用,占35分;8—9题考查基本概念、定理、法则的综合应     

渗透科学方法 培养高阶思维能力——以高三一轮复习《功》的教学为例

以高三一轮复习《功》的教学为例,以问题为主线,渗透科学方法,重点求变力做功,组织学生经历"分析—评价—创造"的思维过程,通过一题多变、一题多问、一题多解,促进学生高阶思维的发展。     

《中学生英语》与中考考点 珠联璧合 成就经典(三)

28.中考原题:北京市2004年高级中等学校招生统一考试第27小题:—Shallwegoshoppingnow?—Sorry,Ican’t.Imyshirts.A.washB.washesC.washedD.amwashing切中题:《中学生英语》2004年第8期“初二英语综合能力检测题”第一大题第2小题:—MayIuseyourdictionary?—Sorry,Iamawordinit.A.findingB.lookingforC.lookingupD.lookingat29.中考原题:北京市2004年高级中等学校招生统一考试第三大题第35小题:MissGreendidn’ttellusin2002.A.wheredoessheliveB.whereshelivesC.wheredidsheliveD.whereshelived切中题:《中学生英语》2004年第8…     

第七册基础训练1～4阅读题教学浅谈

第七册基础训练１——４阅读题教学浅谈□湖北阳新实验小学程春梅一、教材分析编者在六年制小语第七册每个基本训练中都安排了一道阅读题。这册基础训练１——４共有四道阅读题，具有如下四个主要特点：其一联系紧密。纵观六年制小语教材中的阅读题就会发现编排是围绕训练...     

谈’97高考语文知识及运用题

第Ⅰ卷单项选择题1——8题为语文知识及运用题,分值虽然只有21分,但是涉及到读音、字形的识记,标点符号、成语、词语、病句、虚词、句序的辨析和使用,考查内容相当广泛,且存在一定的难度。参照《考试说明》和’96高考第Ⅰ卷单项选择1——8题,不难发现它有以下几个特点:一、保持了命题的相对稳定性。这八道题中头两题辨识加点字的读音、错别字,跟’96一样,分值各题2分,同属识记能力层级A;甚至两份试卷的第1题每个选项都是三个词语(前两个为双音词,后一个为四字成语)。第4题、第5题考查使用成语的辨析和选用词语的辨析,     

基于真实问题情境的微写作专题教学的设计与实施

基于真实问题情境的微写作专题教学将课堂教学和课外学习融为一体。教师可以围绕“四境”,创设基于真实问题的微写作情境任务,采取“情境入题—评点释题—应用践题”的微写作专题教学模式,重构作文教学体系,推动学生语文核心素养的提升。     

恭贺新禧——“1996”数字趣题

值此新年到来之际,我们奉献给读者一组趣题。这些趣题(或解答)都出现了新的一年的年号——1996,而且还渗入了反映本刊一些特征的数字,如: 28—75——本刊的邮发代号; 1978——本刊创刊年号;     

两个值得商榷的课后练习解答

第1题是《选修（3—4）》中“光”一章“光的折射”课后练习第6题,原题如下： 关于图13.1—3（图1所示）测定玻璃砖折射率的实验,回答以下问题。 （1）证明图中的入射光线与射出玻璃砖的光线是平行的。     

抽象与形象并举 推理与联想齐发——关于衔接题

打开1985——1988年的高考语文试卷,可以发现,每年都有句子衔接题(或要求调整,或要求回归,均可以说是接衔题)。85年第一大题要求理顺句子,使行文思路清晰。这一语段的表达是议论式的。86年再现调整题,第六大题调整四句诗的顺序。同时,加了一个回归式的题,即第十大题第1题,将一句话回归到     

语序调整重和谐

高考中常有—道关于调整语序的语言表达题,这道题的解答须讲究结构匀整对称,句子协调—致,语言风格统一,从而使词与词、句与句之间达到一种和谐。