挑战,磨炼飞翔的翅膀

曹雪芹如果没有经历从富贵到贫困的挑战,何以写出流传千古的《红楼梦》;蒲松龄如果没有经历世态炎凉的境遇,又怎会写出人鬼传奇而传诵后代;李清照如果没有由安逸到流亡的坎坷遭遇,又怎能     

作文教学与创新能力培养

创新是永恒的主题。如果没有创新,我们岂不是还停留在茹毛饮血的时代?如果没有创新,火箭怎能升天?信息网络又怎会全球化?21世纪是一个日益数字化、网络化、智能化的知识经济时代,全球性的竞争日益激烈,因此,培养创新型的人才就显得更加迫切、更加重要。     

抓住创作的契机:浅谈作文微格训练

荀子说：“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”作文亦如此,没有一定量的积累就没有质的飞跃,何来优美的文章？没有设身处地的经历,怎会有实际的感受,怎能写出真实情感的文章来？     

阳光总在风雨后

如果骄傲没有被现实的大雨冷冷拍下，又怎会懂得要付出努力才能走到远方；如果梦想不曾坠落悬崖，又怎会懂得执着的人拥有隐形的翅膀；如果理想的路不布满荆棘，又怎么会体味到成功带来的喜悦。     

劳动编织美丽

如果没有工人的劳动,工厂的机器何以运转,鳞次栉比的幢幢大楼何以拔地而起,火车何以在铁路上飞驰?没有农民的劳动,我们怎能吃上新鲜的蔬菜、水果和米饭?没有科学家的劳动,火箭、飞船何以上天,进行"嫦娥奔月"?如果没有清洁工的劳动,我们的城市怎能整洁     

校长,你拥有怎样的胸怀?

"海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚."作为校长,如果拥有这样的气魄,能用这样的胸怀办学,用这样的心态对待教师,何尝不是教育之幸?作为校长,如果真的把教育当成事业,又怎会没有这样的胸襟呢?     

育儿路上,你成长了吗

没有人生来就会做父母,每个人都需要不断学习和成长。某种意义上讲,是养育孩子成就了父母。孩子来到这个世界,督促父母把以前忽略的课程都补上,并不断完善自己的人生地图。在养育孩子过程中,父母也要不断修剪自己的生命枝叶,最终圆满自己的人生。试想,如果我们处理不了与自己、与他人的关系,又怎能处理好与孩子的关系呢?如果我们对这个世界不再感兴趣,又怎能留住孩子的好奇心呢?如果不是养育孩子遇到了困难,我们又怎会去探索,去深刻反思自己的成长历程和思维模式呢?如果我们的生命正在走向开阔,这难道不是孩子给我们带来的改变吗?所有这些改变,都表明我们在成长。父母养育孩子的过程,也是一段自我成长的旅程。     

抗震救灾 众志成城──灾区人民,我们与你们心连心

神行太保:灾难过去半年多了,我们的心情仍然难以平静。是啊,同为华夏儿女,我们怎能忘记那样的苦难,我们怎会抛下自己的同胞?我们不会忘记那些遇难者,我们更不会忘记那些幸存者——     

谁给了我们发现美的眼睛——从流行时尚观艺术院校

在艺术的笔下世界总不缺颜色--美术 "如果你不曾忘记,你会记起,<美少女战士>在你的梦中跃起;如果你想象少年与童年,怎能没有<机器猫>的身影."     

给我一缕阳光

给小草一缕阳光吧,那样它就会充满生机;给我一缕阳光吧,那样我就会闪亮起来。历代的文人雅客都喜欢描写月亮,我常想：月亮本身不发光,如果没有太阳,夜晚的月空怎会如此璀璨、美好？     

勇敢面对未来

如果骄傲没被现实大海冷冷拍下又怎会懂得要多努力才走得到远方如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发又怎会晓得执着的人有隐形翅膀听着范玮琪《最初的梦想》时,总能激起我对梦想的憧憬。     

生活需要微笑

“没有任何人的路是一帆风顺的,也许你遭遇了失败、挫折、痛苦,但如果你笑着面对,那将是另一番风景:海阔天空。”记得老师对我说过这句话,但当时我还不能透彻理解。现在想来,倒记起了《塞翁失马》的故事,如果不是老汉的马丢失,怎会有良驹入门?如果不是有良驹入门,其儿又怎会落马受伤?若不是其子受伤,又怎会逃过征兵这一难呢?若不是逃过了征兵从军之难,老翁如何会有与儿子安定的生活之福?说到头来,老翁笑着面对生活,生活也用微笑回报了她。生活需要微笑,不是吗?爷爷曾经是个平凡却又不平凡的人。说他平凡,他不过跟大家一样,每天拥挤在人流中,…     

两首励志歌词赏析

最初的梦想歌手范玮琪作词佚名如果骄傲没被现实大海冷冷拍下又怎会懂得要多努力才走得到远方如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发又怎会晓得执着的人有隐形翅膀把眼泪装在心上会开出勇敢的花     

感谢有你

没有高考,我怎能懂得一次次的失败带给我的泪水,而更加珍惜成功的喜悦;没有高考,我又如何体会母爱的伟大和辛劳;没有高考,我们怎能丰富自己的人生。获得这一生最重要的精神财富……     

反思我的一年级识字教学

在多次听课中我发现现在的教师带领学生学课文时都是以读为主,很难见“咬文嚼字”的身影,有些教师更是忌讳“字词”的教学。大家都知道我们学语文的目的就是为了说话、写作。试想如果不进行扎实的字词教学,又怎能理解字词,又怎能写出文质兼美的文章,又怎能写出没有错别字的文章？而担负识字教学的低年级更是基础中的基础。     

根深方得绿意浓

俗话说,“根深叶茂”,只有将根扎得深,扎得稳,树林才能浓荫蔽日,繁花似锦。如果将教育事业比作一棵参天大树,没有扎实的根,怎会带来桃李芬芳的美景呢？教育事业的根在哪里？     

浪花

如果没有礁石的阻拦我怎能开得这般美丽所以每当我完成了一次撞击只有欢笑没有叹息只要我活在海上就不会把礁石忘记冯科摘自《语文报·高中版》浪花@余守春     

时刻准备着

机遇永远垂青那些有准备的人. --题记 一 "大梦谁先觉,平生我自知……"伴着诵读声,诸葛孔明从梦中回到现实中来.这时,刘备进来,第三次邀请卧龙先生出山……从此,"三顾茅庐"的佳话流传开来.试想,如果没有才能的积累和对天下大势的深邃推测,如果没有对兴复汉室、建立霸业的积极准备,又怎能成为一代贤相?又怎能让大诗人杜甫写出"出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"的千古绝句?成功绝不会像探囊取物那样容易;只有事先进行了充分准备的人,才有可能让自己的价值得到提升,并最终取得成功.     

我选择 我无悔

记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样,鲜花和绿叶,谁不想做鲜花呢？时刻受着人们的青睐和呵护,可是如果没有绿叶,鲜花又怎能存活呢？没有绿叶,又怎能映衬出鲜花的美丽呢？绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献,正因为如此,我选择做一片绿叶,并且立誓一生无悔!     

诗歌教学的枢纽——想象

<正>诗歌教学务必引导学生想象,激发学生想象,否则,不可能达到诗歌教学的目的。诗歌教学的过程,就是师生共同鉴赏所授诗歌的过程,就是审美的认识活动,就是艺术形象的再创造。在这个教学的全过程中,没有“瞻言而见貌”的直接想象,怎能得到逼真的直接感受?没有由此及彼扩散式的想象,怎能认识庐山真面目?没有由表及里掘进式的想象,怎能进一步挖掘它的社会意义和美学意义?没有在上述想象中自然激起的聚合想象,怎能沉浸在情的激荡中,陶醉于美的意境中呢?