如何搞"活"小学数学课堂

数学对不少学生而言是枯燥、乏味的.这就要求教师在遵循新课程理念的前提下,把数学"生活化",用学生喜闻乐见的形式表现出来.使数学这门课程产生神奇的吸引力,让数学课堂"活"起来.     

"啄"住"咒语"让那花儿开

在阿拉伯神话里,阿里巴巴一喊"芝麻开门芝麻开门",宝藏的库门就会打开.而在中非高原上,花蜜鸟一"啄"某个"咒语",槲科植物便会把它的"花蜜之门"打开.你不得不惊叹,大自然就有这么神奇.     

30年"神奇"教育路

高考这种改变命运的"神奇"魔力,今天依旧.教育其实已不需要这般"神奇",而需要回归平淡,将读书变成每个人日常的需求,甚至变为一种生活方式.     

例谈"小偏方"在体育教学中的运用

有道是"小偏方治大病",大意就是对于人生理上的某些疑难杂症,民间流传的"小偏方"的药效神奇.疗效显著.在长期的体育教学实践中,体育界同人也研制了一些耐人寻味的"小偏方",诸如幽默、俏皮话、歌诀、口诀、比喻等,巧妙地移植于体育学科教学中,这些精妙贴切的"小偏方",对于融洽师生感情、提高学生注意力、放松神经、形成技能技巧、根治技术错误、渗透思想教育等方面都有着它独特、神奇的作用.     

"香蕉球"的奥秘

如果你经常观看足球比赛的话,一定见过罚前场直接任意球.这时候,通常是防守方五六个球员在球门前组成一道"人墙",挡住进球路线.进攻方的主罚队员,起脚一记劲射,球绕过了"人墙",眼看要偏离球门飞出,却又沿弧线拐过弯来直人球门,让守门员措手不及,眼睁睁地看着球进了大门.这就是颇为神奇的"香蕉球".     

从"滑轮本质演示仪"谈滑轮的教学

针对初中物理课程标准"知道简单机械"这部分内容的要求,在滑轮教学中引入"滑轮本质演示仪",从神奇的杠杆到滑轮再到轮轴的变形实验现象入手,引导学生自主剖析滑轮和轮轴的工作特点,从现象到原理再到应用的提升,帮助学生形成正确的物质观念,在分析解决问题中发展学生的科学思维.     

"纳米铁纸"比纸还薄

我国科学家研制成比纸还薄的"纳米铁纸",这标志着我国纳米材料研究实现重大突破.在北京市重大科技项目"非晶纳米制品研究及产业化"验收会上,科学家展示了这种神奇的东西:一片薄得像玻璃纸一样的"铁片"和一根不到头发直径十分之一的"铁丝",它们是熔融铁水以每秒钟100万摄氏度的速度快速冷却后的产物,专家称其为"非晶纳米材料".     

"洞里"变"春"

花开枝头笑,春风好时光.何处去寻春?在枝头,在路边,在花丛……宝宝,其实你也可以成为一位神奇的魔法师哦!快带上你的"魔法棒",去户外变出一个个可爱的"春天"吧!     

神奇的“瞌睡虫”

《西游记》中写道，孙悟空去赴蟠桃会，想偷吃玉液琼浆，拔下几根毫毛变成瞌睡虫，让它们飞向负责看守的众力士，力士们很快入睡，悟空乘机尽情吃喝。这神奇的“瞌睡虫”，实际上反映了古代人们对睡眠的一种看法。从古到今，人们不断探索睡眠的秘密。很长时间，人们认为睡眠是身体中的一种“睡眠素”在起作用，这同“瞌睡虫”的想法近似。有人做了实验：把一只狗搞得精疲力尽，不让它睡觉，然后抽取它的血液，注入到另一只清醒的狗身上。奇迹发生了，那条清醒的狗忽然动作迟缓，接着酣然入睡。这说明在动物血液中，确实存在着能使动物睡眠的…     

情境创设价值的保证:兼顾儿童与学科的特点——"数学魔盒"创意感悟

上完"用字母表示数",课中"神奇的数学魔盒"一环节后来被很多同题课堂借鉴,以至于一位朋友开玩笑说:"在全国,'魔盒'比'柳小梅'出名."下面是这一教学片段:     

化"老朽"为"神奇"——历史建筑保护工程

在我们所处的城市中,老建筑往往远远超过新建筑的数量,其中有相当多的部分具有特殊的价值与意义,我们称之为"历史建筑",比如大家耳熟能详的北京紫禁城、上海"十里洋场"外滩等.是谁将这些建筑施加了魔法,化"老朽"为"神奇"?历史建筑保护工程专业培养的就正是这样的魔法师!     

《最大的"书"》教学设计

[教材特点] 1.所在单元四篇课文围绕"神奇的自然"编排,本课讲述了神奇的岩石,字里行间渗透了地质勘探队员不畏艰苦的敬业精神. 2.全文由川川与地质勘探队员的对话组成,语言简洁,这在人教版小学语文课文中绝无仅有.地质科学方面的知识蕴含在两人的对话之中.     

阅读教学中要"三激"

"以学定教.以人为本",引导学生参与实践活动,去感受、体验、思考,是人教版实验教材阅读教学的一大特点.在指导阅读时,教师要善于激情、激趣、激思,把学生带进神奇的境界.     

大战"瞌睡虫"

昨夜效仿“悬梁刺股”,看书到深夜,今天便和“瞌睡虫”来了一场大战。下午,瞌睡虫发起袭击。虽然我不是那种容易屈服的人,     

神奇的"缺8数"

在数学王国里,有一位神奇的主人,它是由1、2、3、4、5、6、7、9八个数字组成的一个八位数--12345679.因为它没有数字"8",所以,我们都管它叫"缺8数".     

怪坡:"倒行逆驶"之地

你想体验一下"上坡轻松、下坡费劲"的奇妙感觉吗? 你想目睹一下"车往坡上滑、水往高处流"的奇异景观吗? 那么,不妨到世界各地的"怪坡"去"潇洒走一回",看看大自然的神奇造化.     

两座神奇的"数字金字塔"

古埃及的金字塔是人类文明的结晶,金字塔中隐藏着的每一个秘密都是那样的神奇而美妙.在数学这门学科中,人们把"杨辉三角"称为中国的"数字金字塔"(如图1),你可以查阅有关资料,了解一下"杨辉三角"的构成及其规律.下面,先让我们来欣赏另一座"数字金字塔"(如图2).     

状中短语中"而"的状语标记化

在"PP+而+VP"这一结构中",而"连接的是状语和中心语,现代汉语中的"而"一直被归为连词,但从语法作用上来看,连接状中结构的"而"已经虚化为相当于"地"的一个状语标记.在这一结构中",而"的性质和功能已经发生了变化,是状语和中心语结构关系的一种标记形式",而"已经从连词更进一步虚化为状中标记.     

大学生戒除网瘾,"解铃还需系铃人"

最近,媒体报道了一位被北大劝退的大学生,复读后考上清华的事迹.两考两中中国排名最高的学府,这位大学生因此被称之为"神奇男生". 这所谓的神奇,其实充满了艰辛与苦涩,其代价是三年的青春时光.     

学生是"主体"而不是"皇帝"

学生是体育学习的主体.<体育与健康标准>强调要"以学生发展为中心,重视学生的主体地位",但这并不意味着学生在体育课堂中就是"皇帝",能够为所欲为.因此,笔者认为,在教学过程中,学生自主学习模式不要走入"放羊"式教学的误区,兴趣教学应与基本身体素质教学并重,传统达标也要与专项考试成绩并重.