开放搞活实验教学 培养学生创新能力

自然科学的研究和创新离不开实验，实验教学既是自然科学教育中的一个重要组成部分，也是培养和发展学生创新精神和实践能力的一条有效途径。“开放搞活”实验教学，其目的是发挥学生的主体作用，让学生多观察、多思考、多动手，不断激发学生的发散思维，培养学生的创新能力。     

浅谈物理实验在教学中的作用

物理学是一门以实验为基础的自然科学．没有实验教学，许多物理规律就失去了赖以存在的基础；没有实验，学生的智能就不会得到充分的发掘，学生的潜能就得不到全面的发展．因此，存物理教学实践中，尤其要重视实验教学．     

在自然科学教学中实施素质教育

自然科学是一门以实验为基础的基础学科。该学科的特点是：实验多、趣味性强；学科知识与人类的生产、生活关系密切；学生很想用学科知识解释身边出现的自然现象，易激发学生的求知欲；通过大量的实验可培养学生的思维能力和创新能力。因此。通过自然科学教学能提高学生的素质。下面就自然科学的课堂教学、实验教学、习题教学、课外活动四个方面叙述具体实施素质教育的方法。     

中考实验考查折射出的若干问题及对策

自然科学是一门以实验为基础的学科.实验在自然科学教学中起着重要的作用,它不仅可以帮助学生获取自然科学知识,也是培养和发展学生的观察能力、思维能力、创新能力和实践能力的重要方法.为贯彻落实浙江省政府《关于加快基础教育改革与发展的决定》中提出的重视实验操作考查和在高中招生中进行实验操作考查并加分的要求,浙江省教育厅发文件规定：在初中升学考试中增设实验操作考查,以不高于10分的成绩计入升学总分.台州市从2002年开始对参加中考的学生增加实验操作考查,作为升入重点中学的一个参考指标;2004年则将学生的实验操作考查成绩（满分10分）计入中考总分.2004年4月本人参加了台州市实验操作考查的监考工作,现对在实验监考中发现的一些问题谈谈自己的一些想法.     

农村中学物理实验教学现状分析与对策

实验是研究自然科学的重要方法，也是自然科学教学的重要手段，是培养学生实验能力和思维能力，发展学生创造性和实施素质教育的主要途径．但在农村中学，由于各方面原因，物理实验教学没有引起足够的重视，普遍存在以下问题：     

重视实验教学 提高学生生物科学素养

自然科学是实验性科学，自然科学的概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的，教学过程中的实验有助于加深学生对自然科学的概念、原理和规律的理解，也有助于培养学生的科学家态度和创新精神，而实验能力也是学生将来从事科学研究的基础。     

利用实验探究优化课堂教学

化学是一门自然科学，而自然科学是以实验为基础的科学．实验教学非常重要，可以说没有实验，就没有自然科学，戴安邦教授认为：“实验室应该是学生学习化学最有效和收获最丰富的场所．”著名化学家傅鹰教授说：“实验是最高法庭．”     

在自然科学教学中培养学生的综合能力

在自然科学教学中,教师应注重学生综合能力的培养,具体从培养学生的观察实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力上加以落实。     

高中化学实验教学之初探

<正>高中化学教学中培养学生的实验能力应是学生能力培养的重点。从教材来看,自然科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点。教学过程中的实验不仅有助于加深学生对自然科学概念、原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究、进行"研     

浅谈化学探究实验的改进尝试

人教版初中九年级化学是以实验为基础的一门自然科学,因此学好化学关键在于做好实验,实验成功与否,直接影响学生学习的效果,如果实验现象明显,将达到事半功倍的作用：学生易于发现知识,自己根据现象推导出结论。但在实际教学中,有些实验如果接教材要求去做,现象不明显,甚至没有现象,     

借助化学实验 培养创新能力

创新能力是现代社会一个人不可缺少的能力,如果一个人没有创新能力,那么必将被现代社会所淘汰.因此,培养学生的创新能力是新课程下教育教学工作的价值追求,也是中小学课堂教学的重要教学目标.化学是一门自然科学,其中化学实验是化学教学的灵魂,也是学生学习化学的重要途径.新课程下,在初中化学教学中,教师要善于借助化学实验,     

浅谈小学科学中的实验设计

小学自然科学是以实验为基础的学科。精心设计实验,让学生通过亲自参加实验获得知识是搞好小学自然科学教学的关键。教学实践证明,实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败。     

新课标下的化学实验改革

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验不仅是进行化学科学研究的重要方法,也是化学教学的有效手段。在化学教学过程中,学生对化学知识的感知、理解、巩固和应用,都与化学实验密切相关。通过化学实验,可以给学生提供生动的直观认识,进而形成鲜明的感性认识;     

如何培养学生学习物理的学习

正物理学是一门严谨的,同时也是比较难学的自然科学,学生只有对物理感兴趣,才能发挥他们的积极性和主动性,把物理学好。那么在教学过程中,如何激发学生学习物理的兴趣,提高物理教学效率呢,这是我们每位物理教师需要去面对的问题和需要解决的课题。一、利用学生的好奇心,激发学生学习的兴趣物理是一门以观察、实验为主的自然科学,许多物理概念、规律都是在实验中得知的。通过许多小小的实验,可以激发学生的好奇心,从而进一步提高其学习的动力。比如一张纸在酒精灯上一下子就燃烧了,但当把一张纸紧紧地缠在钢板上,再放到酒精灯上烧,经过很长时间会发现纸并没有烧着……学生对此现象充满了好奇和疑惑。这时,     

化学实验教学功能初探

众所周知，化学是一门以实验为基础的自然科学．化学实验贯穿于化学知识的始终，化学知识的学习离不开化学实验，没有化学实验，化学学习将变为机械地识记，化学教学将变为空洞地说教．学生的智能得不到充分的挖掘，学生的潜能也无法得到全面的发展，化学知识的学习将失去内在的生命．因此，在化学教学过程中，必须重视实验，充分认识并发挥化学实验教学的功能，这样才能抓住提高化学教学质量的关键，改变传统的教学方式，开创以实验探究为核心的化学课堂教学模式，促进学生的全面发展．[第一段]     

这个计算结果规范吗?

物理是一门以实验为基础的严谨的自然科学，中学物理教学中，对实验结果的误差分析实际是对学生进行严密的科学思维和能力的训练。     

关于自然科学教学中的德育

长期以来，对于自然科学的教学人们往往只单纯致力于科学本身的教育。其实，自然科学和研究探索自然科学的过程中充满了哲学，蕴含着深刻的人生哲理，对人的思想品德、人格和世界观的形成都会产生极其重要的影响，这给德育提供了绝好的教材和大好机会。一、自然科学教学中的德育主要体现在以下几方面：１．培养学生勇于探索坚忍不拔的精神对自然科学的追求反映了人们积极进取的意识和对完美境界的追求，而对自然科学的研究往往是高强度的智力活动，需要高度的形象思维、逻辑思维和大量的实践，经常会遇到各种思维上和实践上的困难和阻力。教…     

物理教学中要重视实验教学

物理学是以实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，因而，从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要。     

《伏安法测电阻》实验的设计与拓展

《自然科学》是一门以实验为基础的学科，通常学生对实验有浓厚的兴趣，在实验过程中，既能建立概念，掌握规律、定律，又能培养学生观察能力、思维能力、探究能力，实验在《自然科学》教学中的地位至关重要。作为初中自然科学教师，可以让学生在原实验的基础上拓宽．利用已学过的知识，多问善思，启发学生勇于探索，殴计出不同的实验方法，从而达到相同的实验目标，下面结合《伏安法测电阻》实验，谈谈如何鼓励学生大胆设计实验方案，从而培养学生的探索科学的能力。     

职业中学物理实验教学存在的问题及对策

物理学是一门以实验为基础的自然科学,没有实验教学,许多物理规律就失去了赖以存在的基础;没有实验,学生的潜能就不会得到充分的挖掘,学生的智能就得不到全面的发展．实验是通过一定的手段,让学生形象地了解事物的运动、变化及其内部规律的工程．学生由于亲身经历与所学知识的限制,在观察事物理解其中内涵时尚处于幼稚阶段,对书本内容不可能一听就懂,而实验却起到了帮助他们发现规律、掌握规律、理解知识的桥梁作用．所以我们应该充分认识到物理实验的重要性,并把它当作整个物理教学的精髓．鉴于此,笔者分析了职业中学物理实验教学存在的问题,并结合职业中学物理教学特点,提出了促进职业中学物理实验教学的几点建议与措施．