CET4试题中语境对大学生素质的考察作用

语境是语言应用的要素。语境对语言理解的作用不仅体现在语言内，更体现在语言外，本探讨了大学英语四级试题在利用语境考察大学生的逻辑思维能力、应变能力、跨化交际能力、捕捉有效信息能力等涉及学生素质教育方面所起的作用。     

语境对减少误译的作用

语境是语言交际不可忽视的一个重要因素,语境分析是理解和翻译的基础。本文把语境分为话语语境、情景语境和文化语境,探讨了语境对减少误译的作用。     

论语境对修辞的作用

任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，语境与修辞有着密切的关系。语境对修辞的作用表现在四个方面：语言性语境要求表达和理解应注意上下文语境的修辞特点；场景语境要求表达者根据场景的特点来选择修辞方式，接受者应根据场景的特点来判断对方话语的修辞特点，理解对方话语的内容；背景语境要求理解经过修辞加工的语言要在一定的社会文化的背景下进行；认知语境要求理解经过修辞加工的语言要注意认知主体的认知特点，体会其语言的修辞意义。     

语言交际中语境对词义的作用

语言交际遍及生活的一切领域,语言与语言使用的环境是不可分割的。语言环境对词义的作用是多方面的,词义离不开语境,语境又制约词义,在语言交际过程中,只有掌握语言工具,了解语言所反映的时代历史背景和风俗习惯,才能深入理解词语里所表现出来的意义,从而有效增强语言的交际效果。     

浅析语境作用

语言学中的语境有积极的一面,也有消极的一面,在艺术欣赏中,过多的语境反而限制了人们的想象力,欣赏者需要将艺术形象和自身的生活经验相结合,通过感受、领悟,进而注入自己富有个性的想象,对艺术形象展开＂再创造＂,从而丰富艺术形象的精神内涵。     

英语翻译中语境对词义的影响

词义与语境有着密不可分的关系。从狭义的言语环境来说,单词需要具体的语境来确定其内涵,语境的变化决定着词义的变化,若是脱离了语境,词义就存在局限性。从广义的语境来看,言语表达时的情景语境和社会文化语境,都是影响词义的重要因素。     

语境在中学英语教学中的作用

本文解释了语境的含义，指出了语境设置的意义，并就如何在中学教学中设置语境，提高学生学习英语兴趣进行了初探。     

高校校园文化对大学生素质提升的作用

高校良好的校园文化能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,逐步实现思想道德素质的提升;能够激发大学生学习专业技术知识的兴趣,培养大学生独立思考、自主创新的能力;能够提升大学生的专业技能之外的社会适应能力,提高实践能力和人际交往能力,最终提高大学生的就业力。     

浅析语境理论对英语阅读的作用

本文基于语境理论,探讨语言语境、情景语境及文化语境对英语阅读所产生的作用及影响。应注重培养学生在英语阅读过程中的语境意识,提高学生的英语阅读理解能力,激发学生对英语阅读篇章的兴趣并提升其对语言文学的欣赏能力。     

论语境对话语的作用

本文介绍了语境的基本概念、类别以及关于它的研究的发展历史。着重从三方面描述了语境对话语的作用,即1.语境对话语表达的制约作用2.语境对话语理解的作用3.语境使词语获得社会文化意义。最后指出我们要注重语境知识的研究,培养学生的语用能力,使学生在特定的语境中比较恰当、得体、灵活地使用语言。     

关于提高毕业论文(设计)质量的若干思考

毕业论文(设计)是实现本科教学目标的重要环节,是本科教学效果的综合反映,文章分析了影响毕业论文(设计)质量的不利因素及其产生的原因,提出了提高毕业论文(设计)质量的对策和措施。     

大学英语(CET)四级听力应试技巧探讨

本针对四级英语考试中学生听力较差的问题，对四级英语听力平时训练及考试临场发挥提出一些技巧和方法。     

高校英语教学中学生语言能力及素质的培养

英语语言能力的获得，并非一朝一夕努力的结果，它是一个逐渐积累，厚积薄发的过程。因此，急功近利的“学”与急功近利的“教”都是不可取的。应该说，我们的教育目的不在于把学生培养成只会应付考试的机器，而是在于给学生学习的方法和思维的方武，使其获得英语语言的能力，进而培养学生的人文素质。     

公共英语课对学生阅读能力的培养

阅读历来被看作是语言教学中最重要的组成部分,提高学生的阅读能力一直是大学外语教学的重要目标。本文指出学生阅读中存在的问题及其原因,并提出切实可行的培养方法,以提高学生的阅读能力。     

大学音乐公选课教学与人文素养培养

大学音乐欣赏公选课教学的主要任务是借助音乐美来提升大学生的人文素质。普通大学生音乐欣赏课程教学的主要任务，在内容上，应注重：审美价值取向的建立，音乐听觉审美内化结构的建构，理论学习与具体作品相结合，以及音乐的文化性；在方法上，应针对大学生的音乐素质实际，以综合教育方法培养学生的音乐素质，提升学生的人文素养。     

如何准备英语四级考试

公外在我校的开设,四级考试在全国高校的普遍推广,影响着公共英语的教学方法,并且成为检测教学质量的基本手段.本文力在探讨应付四级考试的方法,提高在校学生的应试能力.     

培养学生的英语语言能力提高学生的英语素质

讨论了英语语言能力:听,说,读,写的有机结合,培养学生的英语综合能力,提高学生的英语素质.     

在公共心理学课教学中对大学生情感智慧的培养

近几年来,越来越多的大学生出现了情感困扰,并已经影响到他们的健康成长,进而成为一个严重的社会问题.借助公共心理学课教学培养大学生的情感智慧,是大学生情感教育的一条有效途径.